《語文園地四》教案設(shè)計

《語文園地四》教案設(shè)計

白城市沈北區(qū)明仁小學(xué)王梅

教材分析：

語文園地四安排了6個板塊的內(nèi)容：識字加油站、

字詞句運用、寫話、書寫提示、日積月累、我愛閱讀，

旨在讓學(xué)生借助各板塊的學(xué)習(xí)獲得語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀詞語，認識7種玩具，10個生字。

2.積累表示心情的詞語，用“一會兒....一會兒.....

一會兒”說句子。

3.學(xué)會書寫全包圍，三包圍結(jié)構(gòu)的字，掌握書寫規(guī)律。

4.背誦“誠信”名言。

教學(xué)重難點：

1.積累表示心情的詞語，用“一會兒....一會

兒.....一會兒”說句子。

2.學(xué)會書寫全包圍，三包圍結(jié)構(gòu)的字，掌握書寫規(guī)律。

3.背誦“誠信”名言。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課件

課時安排：第一課時

教學(xué)過程：

一、直奔主題，板書課題。

二、回憶引入新課

1.同學(xué)們，思考：園地都包括哪幾方面的內(nèi)容？學(xué)

生匯報，課件出示內(nèi)容。

2.好，我們先學(xué)習(xí)第一個內(nèi)容識字加油站。

3.同學(xué)們平時喜歡玩玩具嗎？（喜歡）誰能說一說你

都玩過哪些玩具。

4.課件出示每種玩具的名稱。

5.指名拼讀，領(lǐng)讀，齊讀。

6.課件出示詞語：（陀螺，穰子不倒翁玩具槍橡

皮泥溜溜球遙控坦克）

（1）開火車讀詞語。（2）選自己喜歡的詞語造句

子。

7.出示生字卡片讓學(xué)生再次認讀生字，說一說用什

么方法記住這些生字呢？

師：同學(xué)們，生字掌握很好那我們再來積累一些詞語。

三、學(xué)習(xí)字詞句運用

1.猜一猜：觀察面部表情，你能想到哪些詞語。（出

示圖片，學(xué)生匯報）。

重點學(xué)習(xí)：形容生氣、高興、難過的詞語（小組交

流）。

形容生氣：---------------------

形容高興：---------------------

形容難過：---------------------

2.拓展：問：還有那些表示情緒的詞語。積累關(guān)于形

容緊張、害怕的詞語。

3.過渡：我們積累了這些詞語，我們再來看看句子。

出示句子：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲

弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)

明的拼音字母.....

（1）用“一會兒一會兒一會兒”的

句式說話。強調(diào)：行為主體不可能同時做幾件事，有時

間的先后順序存在。

（2）創(chuàng)設(shè)情境說話

A.媽媽一回到家就忙起來，一會兒---，一會兒------，

一會兒------0

B.孫悟空十分頑皮，一會兒，一會兒------，一會

兒------■刻也閑不住。

(3)聯(lián)系生活，自主造句。

示范說句子：公園里的小猴子看見游人來了，一會兒

爬上樹梢，一會兒撿食香蕉，一會兒翻跟頭，真惹人喜愛。

四、學(xué)習(xí)日積月累

1.同學(xué)們，你們知道嗎《老子》《左傳》《韓非子》凝聚

著我國古代思想的精華，我們接下來要學(xué)習(xí)的這三句名言,

雖然簡短，卻蘊含著深刻的道理。

2.出示名言，學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3.你們知道這三句名言是什么意思嗎？那我們共同來看一

看。

4.三句名言中都有“信”字，那你知道這三句是關(guān)于什

么的名言嗎？(誠信)師：老師希望同學(xué)們做人要言行一致，

信守諾言。要做一個講誠信的好孩子。

5.指導(dǎo)背誦。

五、學(xué)習(xí)書寫提示

1.出示“匹、巨、周、團、圓、國”這六個字。

2.學(xué)生認一認這些字，并將漢字分成兩類。

3.提示：書寫三包圍結(jié)構(gòu)的字時，要注意包圍部分與被

包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時，要把國

字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分大小要合適。

4.教師范寫，學(xué)生書寫。

5.展評寫得規(guī)范的字。

六、總結(jié)

七、學(xué)生談收獲。

板書設(shè)計：