人教版日語全部知識點講義高考日語一輪復(fù)習(xí)

連詞和副詞篇でも轉(zhuǎn)折關(guān)系；但是▲おもしろいです。でも、難しいです。2．しかし轉(zhuǎn)折關(guān)系；但是▲私は李さんの家に行きました。しかし、家には誰もいませんでした。3．それでは（それじゃ）轉(zhuǎn)換話題；那么▲それでは、誰が貓の首に鈴を付けますか。4．そして相繼發(fā)生；然后▲晝は泳ぎ、そして夕方は散歩しました。5．それから承接前項，引出后項；然后▲これで登録ができました。それから、背景を選んでください。6．ですから（だから）因果關(guān)系；因此，所以▲夕べ遅くまで起きていました。だから、今日はねむいです。7．こうして承接前項，說明結(jié)果；于是，這樣▲こうして、停電になったら、エネルギーの大切さがよく分かります。8．それで前面的原因?qū)е鲁霈F(xiàn)后面的情況，因此；表示催促講下去▲それで手紙が來たんですね?！D―昨日、李さんは映畫に誘ってくれました。――それで？9．それに而且▲すごいロボットですね。それにとてもかわいいですね。10.けれども表示轉(zhuǎn)折，是▲苦しい毎日が続いた。けれども、この仕事は決してやめない。11.ぜひ務(wù)必，一定常和～たい、～てください一起用，表愿望類▲今度のボランティア活動、ぜひ參加したいです。12．きっと一定常和～でしょう連用▲明日はきっと晴れるでしょう。13．決して（けっして）通常和否定表達一起使用，表示強烈的否定，“絕不...”▲僕はみんなのことを決して忘れません。14．にとって：對于…，后面常接評價類的表達?！鴼叭者\動するのは現(xiàn)代人にとって大事です。15．について：關(guān)于…，通常接該動作、行為涉及的對象或范圍?！长欷榻袢栅问跇I(yè)について紹介します。16．こんなに：這么…,如此…；用于指示眼前事物的性質(zhì)、狀態(tài)。▲日本からの手紙がこんなに早く屆いて、びっくりしました?！铯?、こんなにたくさんの料理を作ったんですか。17．名詞+によって①表示判斷的依據(jù)，常用搭配是“名詞＋によって、～違う“▲成績によって、學(xué)生を各クラスに分けます?！钙肺铯扦?、店によって値段が違います。②表示手段，途徑或方法。▲陳さんの家族はお父さん一人の収入によって暮らしているそうです?！ぅ螗咯`ネットによって、様々な情報を検索することができます。③表示原因▲停電によって、エレベーターが使えなくなりました。18．名詞+に対して：表示對比，比例或面對（感情，動作指向的對象）▲あの學(xué)校では生徒800人に対して、教師は40人です?！旨垽驎い?、家族に対する気持ちを伝えますｔいろいろ：各種各樣いつも：經(jīng)常いつでも：無論任何時候いくら：多少いっぱい：飽，滿うっかり：不注意，不留神おそらく：恐怕かどうか：是否かならず：一定ぐらい：大約これから：接下來もうすぐ：即將ごろ：大約さきに：首先さっき：剛才さまざま：各式各樣しっかり：好好地，扎實地ずいぶん：程度高ずっと：一直，更，...的多すぐ馬上すべて：一切，總共とても：非常せっかく：難得ぜんぜん：完全不そのまま：就那樣それとも：或そこで：因此そんなに：那么それぞれ：各自，分別それほど：像那樣そろそろ：快要だから：因此たぶん：大概だんだん：漸漸地だいぶ：很，相當たくさん：多，很多だいたい：大概たまに：偶爾ちょっと：稍微ちょうど：剛好ちゃんと：規(guī)矩地，好好地ときどき：偶爾ところで：可是，對了なるほど：原來如此なるべく：盡量なかなか：很，非常のんびり：悠閑自在はっきり：清楚，明確びっくり：吃驚ぴったり：恰好ほとんど：差點，大概ほんとう：真的ほかに：另外まったく：完全まっすぐ：筆直，徑直ますます：逐漸まだまだ：還沒有また：還，又，另外まだ：還，未，尚まず：首先もう：已經(jīng)，快要もしもし：喂もし：如果もちろん：當然もっと：更加やっぱり：仍然，也畢竟還是，果然ゆっくり：慢慢地，舒適，充分よく：經(jīng)常地なかなか：很；后加否定表示“很難…”とうとう：終于，究竟ようやく：好不容易どのぐらい：多少；多久どれぐらい：多少どちら：哪里；哪位；哪個（兩者之間的選擇）どれ：哪個（三者或以上）いくら：問價格いくつ：問數(shù)量；問年齡おおぜい：很多人たくさん：很多①人がおおぜいいます。人很多。②たくさんの人がいます。人很多。③人がたくさんいます。人很多。④人でいっぱいです。人很多。助詞篇助詞：不能單獨使用，和獨立詞構(gòu)成文節(jié)。か在疑問詞后，表不確定?？珊亭?、へ、で、と使用，但要放在這些詞的前面?！lか図書館へ行きますか?！穸趣蜗男荬撙摔嗓长匦肖蓼筏郡?。在動詞基本形后，和疑問詞搭配使用，也表示不確定?！长螡h字、何と読むか教えてください。▲明日の工場見學(xué)は何で行くか分かりますか。③用于兩個名詞之間，表示選擇?！鴩頃^か公園の前で待ちましょう。が接在單詞后面表示主語。意思：構(gòu)成主語（主體可以是人物/動物，也可以是物品等。）▲庭に貓がいます?！?時半に映畫が始まります。②表示整體中的一部分或從句中的小主語。▲兄は背が高いです。③示疑問句的主語?！lが一番背が高いですか。④表示人們喜好、喜愛的對象和技術(shù)等方面優(yōu)劣的對象以及具備某種能力的對象。A.?は?が好きです/嫌いです/怖いです。（好惡，害怕等感情）B.?は?が上手です／下手です／得意です／苦手です。（水平高低等）C.?は?ができます/わかります。（明白，能力等）（2）接在句子后面⑤表示轉(zhuǎn)折關(guān)系▲美味しいですが、高いです。⑥表鋪墊，引出要說的內(nèi)容?！ⅳ韦?、來週、発明について発表するんですが、何か參考資料はありますか。⑦表示并列關(guān)系?！涝陇丹螭膝豫ⅴ韦靡猡扦工?、バイオリンを弾くこともできます。3．から（1）接在單詞后面①表示時間和空間的起點▲李さんは毎日7時から勉強します?！鴮W(xué)校から家まで10分かかります。表示原材料（看不出）▲塩は海の水からできます。表示出處▲おいしいトウモロコシはいい土からできます。④接在現(xiàn)象或狀態(tài)的名詞后面，表示起因或根據(jù)。▲ストレスから頭痛が起こることもあります。接在句子后面，表示主觀原因，后面可以接意志、命令等語氣。▲私は道を知っていますから、一緒に行きましょう。からＶＳのでので：表示客觀原因，后面不可以接意志，命令等語氣。接續(xù)：動詞簡體+ので（也可接在敬體后面，但是相對使用不廣泛）イ形容詞直接+のでナ形容詞：詞干+な+ので名詞：+な+ので▲病気になったので、學(xué)校を休みました?！^が痛いので、學(xué)校を休みました?！跇I(yè)が嫌なので、學(xué)校を休みました。▲病気なので、學(xué)校を休みました。4．に①接在表示時間的名詞后面（注意：今、昨日、今日、毎朝、去年、今年等詞后面不可以加，表示星期的詞后面可加可不加）▲李さんはいつも何時に起きますか。②接在地方名詞后面，表示目的地，可以跟へ互換▲李さんはペキンに/へ行きました。③接在名詞或者動詞去ます形后，表示目的▲お母さんは公園へ散歩?散歩しに行きました。④表示存在的場所▲教室に學(xué)生が3人います。⑤動作的著落點▲壁に絵をかけてください。⑥動作的對象▲工場の人にいろいろ質(zhì)問をしてください。⑦表示比例，頻率▲リンゴは一人に二つです?！Lに3回泳ぎに行きます。⑧表示評價▲タバコは體によくないです。⑨接在名詞后面，表示后面的動作，作用的結(jié)果?！攻ぅ虬敕证饲肖辘蓼埂！Δ铯丹项肖藥冥辘蓼埂＂饨釉诿~后面，表示用途?！眯肖斡浤瞍速Iった葉書を友達にあげました。?接名詞后，表示原因，后面常接感動する?悩む?困る等表示心理、情感等詞?！铯郡筏献罱降扦辘藟糁肖摔胜盲皮い蓼??！伺膝攻冤`チ大會で優(yōu)勝し、あまりのうれしさに泣き出しました。5．には表示事物的擁有者?！瞍丹螭摔悉长嗓猡?人います。6．と①動作的共同參與者▲私は美月さんと一緒に映畫を見ました。②互相動作的對象?！铯郡筏忾L澤雅美と話したいです。③比較的對象。▲本を目と同じ高さまで上げてください。④表示并列，和▲李さんと王さんは私が大好きな友達です。⑤表示引用▲學(xué)生たちは授業(yè)の時、おしゃべりするなと言いました。⑥接在副詞后，加強語氣?！咝Ｉ谓预丹螭撕韦扦毪韦?、しっかりと考えましょう?！饯现袑W(xué)時代のことをまだはっきりと覚えています。7.を①動作的對象，即引導(dǎo)賓語▲今、テレビを見ています。②經(jīng)過或離開的場所?！珗@を散歩しましょう?！鴣砟辍⒏咝￥虺訾蓼?。8．の①表示屬性▲父は中學(xué)校の先生です。②表示屬于某人或某物的東西?！长韦肖螭纤饯韦扦悉ⅳ辘蓼护蟆＂郾硎疽蓡枺ń釉趧釉~、イ形容詞簡體或名詞、ナ形容詞+な后面。）▲どうして人と比べるの。▲楽器は何が得意なの?！鴣碓?0日は金曜日なの。9.だけ表示限定，常接在名詞和數(shù)量詞后面，“只有…”▲スピーチに參加する人は李さんだけです。だけＶＳしかしか后面要加否定，同樣是表示限定，“只有…”▲スピーチに參加する人は李さんしかいません。10.は①提示主題▲先生は中學(xué)校の先生です。②表示對比?！鴬棨衔魰鐔Tでしたが、今は先生です。③大主題は小主語が：通常用于描述某人或者某事物的狀態(tài)、性質(zhì)等?！本─锨铯欷い扦埂！长蚊弊婴膝钎顶ぅ螭いい人激い蓼埂?1.や表示列舉，常和など搭配。▲大豆や米などです。12．も①表示同類追加，“…也”▲李さんは留學(xué)生です。王さんも留學(xué)生です。②表示并列，“都…”▲先生も學(xué)生も「王様ランキング」というアニメが大好きです。③強調(diào)數(shù)量多?！长螁栴}について、何回も説明しましたよ。④表示全面否定?！铯郡筏郡沥摔喜坤い猡韦虾韦猡ⅳ辘蓼护??！い膜饷Δ筏?、一日も休みません。注：疑問詞+でも+肯定表是全肯?！い膜扦庵袊藖恧皮坤丹い汀！长卧挙险lにでも話せるということではない。⑤接在“１～”等表示最小限量的名詞后面，通常與否定表達使用，表示全面否定。▲部屋の中には一人もいません。13.で①表示動作發(fā)生的場所。▲教室で授業(yè)をしています。②表示工具，手段，方式等?！蛉?、車で會社に行きました。③表示條件，狀態(tài)。▲みんなでピクニックに行きましょうか。▲先ほど、王さんは急ぎ足で家を出ました。④表示原因▲わたしは先週、風(fēng)邪で學(xué)校を休んでしまいました。⑤表示原材料。（看得出）▲日本の古い家は木で作ります。⑥表限度?！跇I(yè)はこれで終わります⑦表示范圍。この辭書は外國ではとても人気があります。14．くらい（同ぐらい）①表示大約，大概，通常接在數(shù)量詞或者時間段名詞后面?！长长轳kまで歩いて1時間ぐらいかかります。ころ（同ごろ）ＶＳ約ＶＳくらいころ：接在時間點名詞后面?！魅帐畷rごろ映畫館の前で待ってください。約：接在時間名詞或者數(shù)量詞的前面。▲明日は約10時に映畫館の前に集合してください。注：ほど→接在數(shù)量詞或時間詞后面，表示大概的時間或者數(shù)量，和ぐらい類似?！Iい物は３時間ほどかかりました。②表示低程度▲高校生になったんだから、自分の部屋ぐらい自分で掃除しなさい。15．まで①空間的終點?！瞍丹螭渭窑椁长长蓼扦嗓韦挨椁い辘蓼工＂诒硎緯r間界限的終點?！饯悉长渭窑?歳までいました。③名詞+まで：表示極端的程度，超出預(yù)想，有驚訝的語氣?！长违ⅴ衰幛献庸─坤堡扦胜?、大人にまで人気があります。16．ね①表示確認▲あれは人形ですね。②表示感嘆。▲わあ、日本語の本がたくさんありますね。17．よ表示主張，判斷或者提醒告知。▲ここに日本語の雑誌もありますよ。18．ずつ表示等量反復(fù)或者等量分配，接在數(shù)量詞或者副詞（少し）后面。▲最近、日本語は少しずつ上手になりました。19．ぞ表示判斷或主張，接在簡體句后面?！丹ⅰ⒊霭kするぞ。20.な接在動詞原形后面，表示強烈禁止。▲うそを言うな。21．なあ①表示感嘆?！铯ⅰ⒋螭蕜游铯坤胜?。②表示愿望?！绀鸪证沥摔胜辘郡い胜ⅰ?2．かな：表示自言自語式的疑問或者懷疑接續(xù)：動詞?イ形容詞簡體+かな名詞?ナ形容詞去だ+かな▲鈴木さんは午後來るかな?！长长谓煌à媳憷?。23.名詞+こそ：表示強調(diào)該事物的重要性或唯一性▲寂しいときこそ、家族の大切さがわかります。24．名詞+さえ：表示列舉一個極端例子而暗示其他事例更是不言而喻?！本─藖恧肭挨?、彼女は自分の名前さえ中國語で言えませんでした。注意：前面接的是動作的實施者的時候，常用“でさえ”的形式?！饯螭胜长趣闲W(xué)生でさえ知っていますよ。敬體和簡體篇敬體：名詞，形容詞（です）?動詞（ます），對長輩，上級以及關(guān)系疏遠的人使用。簡體：對家人以及關(guān)系親密的人使用。動詞（以“食べる”為例）時態(tài)肯定、否定敬體簡體現(xiàn)在、將來肯定否定過去肯定否定特殊：ある敬體ありますありませんありましたありませんでした簡體名詞（以“先生”為例）時態(tài)敬體簡體現(xiàn)在、將來肯定先生です否定先生ではないです先生ではありません過去肯定先生でした否定先生ではなかったです先生ではありませんでした3.イ形容詞（以“おいしい”為例）時態(tài)肯定、否定敬體形簡體形現(xiàn)在、將來肯定おいしいです否定おいしくないですおいしくありません過去肯定おいしかったです否定おいしくなかったですおいしくありませんでした形容詞（以“靜かだ”為例）時態(tài)肯定、否定敬體簡體現(xiàn)在將來肯定靜かです否定靜かではないです靜かではありません過去肯定靜かでした否定靜かではなかったです靜かではありませんでしたます篇ます形意義：動詞的敬體形式變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成い段+ます二類動詞：去る+ます三類動詞：する→します來る→來ます（きます）動詞原形動詞ます形動詞原形動詞ます形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る1．動詞去ます形+方：表示做某事的方法。▲この料理の作り方を教えてください。2．動詞去ます形+たい：表示第一人人稱想做某事?！袊Zの辭書を買いたいです。たいVSたがるたがる：表示其他人稱想做某事。▲李さんは新しい攜帯を買いたがっています。たいVSほしい名詞+がほしい：想要某物（注意接續(xù)）▲私もこんなインコがほしいです。注意：てほしい①當期盼別人做出某種行為時：名詞にＶてほしい▲せっかく作った料理ですから、お客様に全部食べてほしいです。②當盼望出現(xiàn)某種狀態(tài)時：名詞がＶてほしい▲寒い冬が終わり、一日も早く春が來てほしいです。3．動詞去ます形+やすい?にくい：表示容易做某事/難做某事▲スプーンは便利で食べやすいです?！长违讠螭蠒摔い扦?。4．～ながら①動詞去ます形+ながら：表示兩個動作同時進行，“一邊…，一邊…”（注?。”硎緞幼鞯膭釉~）▲音楽を聞きながら、宿題をしています。②接續(xù)：動詞去ます形+ながら（も）（注??！表示狀態(tài)的動詞）名詞+ながら（も）イ形容詞去い+ながら（も）ナ形容詞詞干+ながら（も）▲李さんは毎日勉強していながら、成績はあまり上がらないようです。5．動詞去ます形+なさい：表示命令，可翻譯成“請做…”▲答えは質(zhì)問の下に書きなさい。6．動詞去ます形+始める：表示動作開始，“開始做某事”▲僕は去年から日本語を勉強し始めたのです。7．動詞去ます形+終わる：表示動作結(jié)束，“做完某事”▲作文を書き終わった生徒は提出してください。8．動詞去ます形+合う：表示互相的動作助け合う：互相幫助勵まし合う：互相鼓勵理解し合う：互相理解▲人と交流する時、一番重要なのは理解し合うことです。9．動詞去ます形+込む：①表示進入，放入：落ち込む（墜入）飛び込む（跳入）持ち込む（帶入）②完全處于某種狀態(tài)或者充分實施某種行為：黙り込む（沉默）使い込む（用慣）話し込む（深談）▲気分が落ち込む?！伺悉氦盲赛aり込んでいて、何を考えているのか分かりません。10．動詞去ます形+出す：表示出現(xiàn)某種新情況，新事物或者開始某種行為▲子供が、急に部屋から飛び出してきました?！长伪兢厦姘驻?、読みだしたら止まらなくなります。11.動詞去ます形+続ける表示持續(xù)做某個動作例：降る→降り続ける走る→走り続ける▲3時間も踴り続けて、きっと疲れたでしょう。12．動詞去ます形+過ぎる表示“過于…”，“太…”イ形容詞+過ぎるナ形容詞+過ぎる▲テレビを見すぎると、目が悪くなりますよ?！长欷细撙工蓼工椤ⅳ猡ι伽钒菠い韦悉ⅳ辘蓼工?。13.動詞去ます形+づらい：表示動作主體感覺完成某動作比較困難，常接持續(xù)性動詞。▲仕事はどうですか。何かやりづらいことがありますか。14.動詞去ます形+きる：①接在意志性動詞后面，表示徹底完成某事。お金を使いきったので、もう買い物はできません。②接在狀態(tài)性動詞后面，表示達到最高限度的狀態(tài)?！证辘盲郡长趣蚝味趣庋预Δ韦悉浃幛皮坤丹?。注意：きる可以變成可能態(tài)，表示具有徹底完成，完全分清的能力或可能性?！长欷郅嗓瘟侠恧蚴长伽欷毪嗓Δ悉铯郡筏摔猡铯辘蓼护??！窨激à毪取ⅳ饯欷悉い獒峄冥筏皮忉峄冥筏欷胜い长趣扦筏?。15．名詞/動詞去ます形+がち：表示容易或經(jīng)常性地出現(xiàn)某種狀態(tài)或行為，多用于負面評價。（がちだ像ナ形容詞一樣活用）▲小さいとき、病気がちだったので、よく薬を飲んでいました。て篇て形意義：表示并列，先后順序，輕微的因果關(guān)系、伴隨狀態(tài)、行為方式等。變形規(guī)則：一類動詞：①うつる結(jié)尾的：促音變，って②ぶむぬ結(jié)尾的：撥音變，んで③く→いて、ぐ→いで（特殊：行く→行って）④す結(jié)尾的：して二類動詞：去る+て三類動詞：する→して來る→來て（きて）動詞原形動詞て形動詞原形動詞て形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る1.動詞て形表示動作先后順序，方式，原因等。▲お弁當を食べて、公園を散歩しましょう?！预丹螭?、茶碗を持ってご飯を食べますか?！Wれてすみませんでした。2．動詞去て形+てある：表示動作結(jié)果的存續(xù)，強調(diào)的是人為動作的結(jié)果，動詞要用他動詞，但是助詞要用が▲壁に地図がかけてあります。3．動詞去て形+ている：①表示正在進行?！瞍丹螭辖癯达垽蚴长伽皮い蓼?。②表示反復(fù)性動作。▲1か月に1回、町の人が掃除しています。③表示狀態(tài)。▲山田さんという人を知っていますか?！镏肖丹螭蠋谥荬俗·螭扦い蓼?。④動作結(jié)果的存續(xù)，強調(diào)的是狀態(tài)，動詞要用自動詞，助詞要用が▲窓が開いています。⑤表示過去發(fā)生的行為，其作用、影響等延續(xù)至今。（相當于中文的現(xiàn)在完成時）▲あの映畫は、先週もう見ています。4．動詞去て形+てから：表示動作的先后順序，“在…之后”▲お晝ご飯を食べてから、學(xué)校に行きました。5．動詞去て形+てしまう：①表示動作全部完成▲妹はケーキを全部食べてしまいました。②表示無可挽回的結(jié)果，用于消極，后悔的場合?！冗L、財布をバスに忘れてしまいました。6.動詞去て形+てください：請做某事?！\板を見てください。7.動詞去て形+てみる：表示嘗試性做某事▲日本語のスピーチ大會に參加してみます。8.動詞去て形+てはいけません：禁止做某事▲授業(yè)する時、おしゃべりしてはいけません。9．動詞去て形+てもいいです：表示許可，做某事也可以▲今日は土曜日ですから、朝寢坊してもいいですよ。10．動詞去て形+ていく①距離從近到遠?！Bは飛んでいきました。②時間從現(xiàn)在到未來，常跟これから、今後搭配?！长椁椁馊毡菊Zの勉強を続けていきます。③狀態(tài)從有到無?！袱巫摔悉坤螭坤笙à皮い蓼筏?。11.動詞去て形+てくる①距離從遠到近▲子供は遠くから走ってきました。②時間從過去到現(xiàn)在，常跟最近、今まで搭配?！长欷蓼锹嫟颏郡丹笳iんできたが、こんなにおもしろいのは初めてです。③狀態(tài)從無到有?！辘丹盲皮蓼筏郡汀?2.動詞去て形+ておく：提前做準備▲春節(jié)の前に、部屋の大掃除をしたり、年末の買い物をしたりしておきます。13.ても?でも表示逆接接續(xù)：動詞、イ形容詞：+ても名詞、ナ形容詞：+でも▲あした雨が降っても遠足に行きます?！楗工韦猡韦坤椤⒄煞颏扦?、落ちたらダメになりますよ。注意：①でも前面接名詞，還表示列舉出一個事例，暗示還存在其他的同類選項。▲もうすぐ母の日です。お母さんに花束でも買ってあげようと思っています?！穸趣芜L末に、山にでも登ってみませんか。②でも前面接名詞，通過舉出一個極端或者特殊的事例，表示容許的最低限度?！长欷闲W(xué)生でもできる數(shù)學(xué)の問題です。ない篇ない形意義：表示否定（ません的簡體）變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成あ段+ない二類動詞：去る+ない三類動詞：する→しない來る→來ない（こない）動詞原形動詞ない形動詞原形動詞ない形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る1.動詞去「ない形」＋なければならない/なければなりません“必須要做某事”,常與「までに」連用?！氅`ルを守らなければなりません。2．動詞「ない形」+なくてはいけない／なくてはいけません：表示有必要做某事，“不做…不行”▲先生と話す時、ちゃんと敬語を使わなくてはいけません。3．動詞去「ない形」＋なくてもいいです。表示許可，“不做某事”?！魅赵绀黏胜皮猡いい扦?。4.動詞去「ない形」+ないでください。表示請求或命令，“請別人不要做某事”。不對上司，長輩等使用?！长长塑嚖蛑工幛胜い扦坤丹?。5.動詞去「ない形」+ないで：表示否定狀態(tài)，“在沒有做…的狀態(tài)下…”▲私は夏はできるだけエアコンを使わないで過ごします?！袱胜啤梗郑印袱胜い恰埂袱胜啤梗罕硎疽蚬P(guān)系，“因為沒有…，所以…”▲お金がなくて、旅行することができません。6．動詞去「ない形」+ず（に）?ぬ：表示對動作，作用或狀態(tài)的否定。▲途中であきらめず、最後まで頑張ってください?！摔悉饯韦长趣摔膜い埔磺兄椁填啢颏筏皮い蓼埂￥海à耍￢Sぬず可用于中頓，不能修飾名詞，ずに可以修飾用言ぬ既可以修飾體言，也可以用于句尾結(jié)束句子。た篇た形意義：表示過去的動作，狀態(tài)（ました的簡體）補充：でした的簡體是だった變形規(guī)則：（和て形的變形規(guī)則一模一樣）動詞原形動詞た形動詞原形動詞た形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る1．ほうがいい：表示建議，最好…接續(xù)：動詞た形/ない形+ほうがいい▲熱が出たら、病院に行ったほうがいいです。2．たり～たりします表示列舉代表性動作或行為，“有時…有時…”接續(xù)：動詞去た形+たりイ形容詞把い去掉，加かったりナ形容詞：詞干+だったり名詞：+だったり▲日曜日は部屋の掃除をしたり、買い物にいったりしています。▲天気は暑かったり、寒かったりします。3．後で（あとで）：在…之后接續(xù)：動詞た形+後で名詞+の＋後で▲宿題をした後で、少しテレビを見ました。前（まえ）にVS後（あと）で▲食事をする前に、手を洗ってください。4.動詞去た形+たことがあります表示有過…的經(jīng)歷▲前に一度怪我をしたことがあります。～VS動詞原形+ことがありますVS動詞原形+ことができます動詞原形+ことがあります：有時…▲時々、朝寢坊することがあります。動詞原形+ことができます：能夠做某事▲李さんは自分で料理を作ることができます。意志形篇意志形：表示決心和意志變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成お段+う二類動詞：去る+よう三類動詞：する→しよう來る→來よう（こよう）動詞原形動詞意志形動詞原形動詞意志形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る1.動詞意志形と思う表示第一人稱想做某事?！毡兢亓魧W(xué)しようと思って、日本語を勉強します。と思うVSと思っていると思っている：其他人稱的想法或者第一人稱持續(xù)一段時間的想法動詞意志形+と思うVS動詞原形+と思う動詞原形+と思う：第一人稱認為…▲日本語が面白いと思います。動詞意志形+と思うVS動詞去ます形+たいと思う動詞去ます形+たいと思う：也表示第一人稱想做某事，多用于比較正式的場合▲僕は來週のボランティア活動に參加したいと思います。注意：以上句型的と前面都要加簡體結(jié)句。假定篇ば形意義：表示假定條件變形規(guī)則：①動詞：把最后一個假名變成相對應(yīng)的え段+ば②イ形容詞：去掉詞尾い+ければ（特殊：いい?よい→よければ）③名詞、ナ形容詞：詞干+であれば?なら（ば）否定：詞干+でなければ動詞原形動詞ば形形容詞原形形容詞ば形あるおいしい行く靜か買ういい待つきれい入る美しくなければ呼ぶ賑やかするないくる楽しくない知る元気ではない可能形篇可能形意義：表示句有實現(xiàn)某個動作或行為的能力或可能性變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成え段+る二類動詞：去る+られる三類動詞：する→できる來る→來られる（こられる）動詞原形動詞可能形動詞原形動詞可能形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る注意：①當動詞變成可能形時，前面的助詞要用「が」▲おいしい餃子が食べられて、とてもうれしいです。②部分動詞是沒有可能形的，如：ある、見える、聞こえる、分かる。命令形篇命令形：表示命令對方做某事。變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成え段二類動詞：把詞尾る變成ろ三類動詞：する→しろ來る（くる）→來い（こい）動詞原形動詞命令形動詞原形動詞命令形あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る命令形比較不禮貌，不能對尊長使用。通常會在以下場合使用命令形：①男上司對部下，或者男長輩對同輩之間?！ぁ⒃绀钉堡?。②用于緊急情況。▲危ない！止まれ?、塾糜谟^看體育比賽（這種場合女生也會用）▲頑張れ！被動態(tài)篇被動態(tài)：受影響的一方當主語的表達方式，“被…”變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成あ段+れる二類動詞：去る+られる三類動詞：する→される來る→來られる（こられる）動詞原形動詞被動態(tài)動詞原形動詞被動態(tài)あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る助詞用什么？誰受影響，誰當主語，就用誰干的，就用（注意：謂語動詞是語言表達類有時候に可換成から）▲いい成績をとって、先生から褒められました。▲私たちは先生からいろいろ聞かれて、緊張しました。動①主語是人▲部長は李さんを褒めました。如果主語變成小李？→②主語是物駅前に高いビルが建てられました。注意：如果是“著作，發(fā)明，創(chuàng)造，建造”等專利性，獨一無二的，干那個人的助詞將由に變成▲この小説は、山田先生によって書かれました。▲この車は有名なデザイナーによって設(shè)計されました。2．間接被動①主語是物的所有者主語用，干的那個人用，直接受影響的用▲私は母に日記を読まれました?！饯献悚蛱い蓼欷蓼筏?。②主語是間接受到影響，被害▲李さんは小鳥に逃げられました?！∫挨丹螭细袱怂坤胜欷蓼筏俊！鴱垽丹螭想Oの人に遅くまで騒がれました。注意：①以下情況，會把干這件事情的人的助詞從「に」換成「から」A.有時候會出現(xiàn)2個非主語的人物的情況B.動作主體是組織類，如學(xué)校，公司等C.人+身體的某部位+から▲本は先生から生徒に渡されました?！鴮W(xué)校から推薦されました?！庸─晤^から考えされたものには、時々大人の発想を超えたものがある。②「～と言われる」、「～考えられる」等情況，通常理解為：“眾所周知；大家都這么認為”在日本，據(jù)說廁所里有神靈。▲日本では、トイレには神様がいると言われています。③動詞被動態(tài)還表示某種動作或情感自然而然地發(fā)生，“不由得…”“情不自禁…”，常用：思われる、考えられる、感じられる、思い出される、心配される等。一看到畢業(yè)典禮的照片，就不由得想起快樂的高中時代?！錁I(yè)式の寫真を見ると、楽しい高校時代が思い出されました。使役態(tài)篇使役態(tài)：①強制或指示去做某事②允許或放任去做某事；“讓…”變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成あ段+せる二類動詞：去る+させる三類動詞：する→させる來る→來させる（こさせる）動詞原形動詞使役態(tài)動詞原形動詞使役態(tài)あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る動詞的使役部長讓小李去出差?！块Lは李さんを出張させます。翻譯：父母不讓妹妹休息。注意：如果原句中出現(xiàn)了表示移動經(jīng)過場所的助詞「を」的時候，驅(qū)使對象會用「に」小李過橋。▲李さんは橋を渡ります。老師讓小李過橋?！壬侠瞍丹蟆袱?を」橋を渡らせます。翻譯：姐姐讓小李散步公園。2.他動詞的使役小陳讓小森唱歌?！悿丹螭仙丹螭烁瑜蚋瑜铯护蓼?。翻譯：課長讓小森寫報告。使役被動態(tài)篇使役被動態(tài)：被別人強迫著做某事，“被逼…”變形規(guī)則：一類動詞：把詞尾從う段變成あ段+される（特殊：以す結(jié)尾→把詞尾去掉+させられる）二類動詞：去る+させられる三類動詞：する→されられる來る→來させられる（こさせられる）動詞原形動詞使役被動態(tài)動詞原形動詞使役被動態(tài)あるする行く食べる買う知る待つ借りる入る分かる呼ぶ來る読む聞く死ぬ要る話す寢る使役被動態(tài)歸根結(jié)底是屬于被動。誰被逼，做主語，用は?が；誰逼的，就用に選手們被老師逼著跑?！x手たちは先生に走らされます。小李被小王逼著吃了蛋糕?！瞍丹螭贤酩丹螭衰暴`キを食べさせられました。附注：使役被動態(tài)還可以表示情不自禁的自發(fā)?！穸趣悉い恧螭胜长趣蚩激à丹护椁欷俊！筏ぴ挙蚵劋?、笑わせれた。被動態(tài)表情不自禁VS使役被動態(tài)表情不自禁▲この寫真を見るたびに、故郷が思い出される?！长螌懻妞蛞姢毪郡婴?、故郷を思い出させられる。ように句型篇意志性動詞：①常見：する、笑う、來る、行く、食べる、會う等②動詞的使役態(tài)：泣かせる（讓…哭）非意志性動詞：①表示自然現(xiàn)象的詞語：咲く、曇る、降る②描述狀態(tài)的詞語：割れる、死ぬ、分かる③表示情緒、心理的：困る、飽きる、驚く④表示可能態(tài)或動詞的可能形：聞こえる、できる、行ける1.動詞原形/ない形+ようになる①～ようになる（ようになります）意思：表示“目前不行，但在某條件下可以?！毕聜€月開始，電車就會停靠這個車站?！鴣碓陇?、電車がこの駅に止まるようになります。②～ようになった（ようになりました）意思：表示“一開始不這樣，但現(xiàn)在已經(jīng)變成這樣了”我會說英語了。▲私は英語が話せるようになりました。③～ようになっている（ようになっています）意思：常用在“物品的設(shè)計，屬性或構(gòu)造等等”這個門會自動上鎖。▲このドアは自動的に鍵がかかるようになっています。2.動詞原形/ない形+ようにする①～ようにする（～ようにします）表示“以后要努力做到這樣”或者“盡量做到這樣”出差的時候，我會盡量每天跟家人聯(lián)系?！鰪垽工霑r、毎日家族に連絡(luò)するようにします。②～ようにしている（～ようにしています）表示“現(xiàn)在還在堅持做某事”（言下之意就是已經(jīng)做到了，但還沒有形成習(xí)慣。”為了健康，我堅持喝牛奶?！】丹韦郡幛?、牛乳を飲むようにしています。

③～ようにした（～ようにしました）表示“已經(jīng)做到這樣了?！蔽乙呀?jīng)做到了說她愛聽的話?！伺劋郡ぴ挙蜓预Δ瑜Δ摔筏蓼筏?。 こと篇1.動詞原形+ことがある表示“有時…”▲両親は仕事が忙しいから、時々一人で食事をすることがあります?！趣皮馄￥欷繒r、たまにその日の宿題をやらないことがあります。2．～こと前面接的是動詞的原形，用于句尾表示命令，是一種書面語表達，常用于陳述規(guī)定或指示應(yīng)遵守事項?！囼Yの時、隣の人と話をしないこと。3．動詞原形+ことにする表示個人決定做某事?！灺殼工毪长趣摔筏蓼筏?。注：【ことにしている】表示個人的習(xí)慣或者已經(jīng)決定了的行動計劃。▲最近、よくスマホを使うから、メールで友達と連絡(luò)することにしています。4．動詞原形+ことになる表示客觀或者集體決定做某事?！】丹螁栴}で友達のお父さんは仕事をやめることになりました。注：【ことになっている】表示慣例或者規(guī)定等?！袊扦?、車は道路の右側(cè)を走ることになっています。四大假定篇一、と續(xù)動詞基本形/動詞ない形①恒常假定（說明書類，自然現(xiàn)象，普遍真理，習(xí)慣性）▲このボタンを押すと、電源が入ります。（）▲春になると、桜が咲きます。（）▲食べ物を食べないと、人間は生きることができません。（）▲その店へ行くと、いつもコーヒーを飲む。（）②表示新發(fā)現(xiàn)，通常前后句的主語是不同的?！`テンを開けると、美しい山が見えました?！窑酥?、田中さんが訪ねてきました。③表示同一主語相繼進行的兩個動作?！饯悉饯我簸蚵劋取ⅳ工巴猡爻訾皮撙蓼筏??！壬辖淌窑巳毪毪?、授業(yè)を始めました。注意：「と」后面不能接續(xù)命令，請求，推測等主觀意志表達，同時也不能搭配「もし」。二、ば續(xù)動詞ば形イ形容詞：去い+ければナ形容詞：詞干+であれば·なら（ば）2.用法①恒常假定（說明書類，自然現(xiàn)象，普遍真理）▲このボタンを押せば、チケットが出ます。（）▲梅雨になれば、雨が多くなります。（）②條件假定▲道ができれば、生活はもっと便利になります。▲あなたが行けば、私は安心です。③只有接狀態(tài)性動詞（ある、いる、わかる、できる）、形容詞，動詞否定或者前后主語不一致的時候，才能接命令，請求等語氣?！证椁胜い趣长恧ⅳ欷小⒙劋い皮坤丹?。▲明日天気が良ければ、ハイキングに行きましょう。▲君が行かなければ、私も行かないつもりです。注意：ば后面不能接過去時，而且通常不是消極內(nèi)容。①～も～ば～も：既有…，也有…▲動物が好きな人もいれば、嫌いな人もいます。▲あの人はお酒も飲めば、タバコも吸います。②～さえ～ば：只要…就能…▲お金さえあれば、旅行することができます?！坤嗣预盲皮?、詳しい地図さえあれば大丈夫です。③～といえば：說到…▲日本では、村上春樹といえば、知らない人がほとんどいないでしょう。④～ば～ほど：越…越…▲日本語は勉強すればするほど、簡単になります。三、たら續(xù)動詞た形＋らイ形容詞：去い+かったら名詞·ナ形容詞：+だったら（注意否定形：名詞·ナ形容詞+でなかったら）2．用法①除了固定搭配以及と的“同一主語相繼進行的兩個動作”用法之外，基本上能用ば和と的都能夠用「たら」，而且常跟主觀表達一起使用，可跟「もし」搭配使用?！长违堀骏螭蜓氦筏郡?、電気が付きます。（）▲あの店に行ったら、いつもコーヒーを飲みます。（）▲李さんに聞いたら分かります。（）②表示動作先后順序，▲家に帰ったら、連絡(luò)してください。▲東京に來たら、知らせてください。①～たら?ば～のに?けれども?のですが：用于反事實假設(shè)，含遺憾，不滿等心情?！wがもっと丈夫だったらいいのに。②～たらどうですか?いかがですか：…怎么樣？▲この問題を先生に聞いたらどうですか。③～たら?ば?と+いいです：表愿望，如果…就好了▲雨が降ったらいいなあ。④～たら?ばいいですか：表示“如何做某事”▲駅へ行きたいですが、どう行けばいいですか?どう行ったらいいですか。四、なら續(xù)動詞：簡體+なら（た形一般要加の）イ形容詞：簡體+ならナ形容詞?名詞：詞干+なら（注意：ナ形容詞?名詞：～でないなら）①承接對方話題給出建議▲天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ?！Δ筏い胜椤⑿肖胜皮猡いい扦工?。▲彼が犯人でないなら、すぐ釈放してください。②對特定話題進行說明▲あの人なら、新人ですよ。③后先順序▲転職するなら、必ずあなたに相談します。④純粹的假設(shè)，可以是違背現(xiàn)實的事情。（僅限于名詞和ナ形容詞）▲體が丈夫なら、このぐらいの仕事ができます?！饯Bなら、飛んで帰れるんです。做題技巧：續(xù)，例如：動詞原形可以直接排除_________________過去時，只能選___________3.表示恒常、客觀真理的假定的時候，可以用________________時，ば有部分情況能接主觀表達：________________________________________________と后面不接：________________________________たら后面常接：________________________________なら后面常接：________________________________發(fā)現(xiàn)新情況，用________________________________項動作相繼發(fā)生，同主語只能用________________________________7.強調(diào)先后順序的，用________________お酒を飲んだら、車を運転するな。8.強調(diào)后先順序的，用________________車を運転するなら、お酒を飲むな。樣態(tài)?比況?傳聞?推測篇一、「ようだ」と「みたいだ」「ようだ」：「みだいだ」（口語）：接續(xù)：當作名詞接續(xù)接續(xù)：動詞、イ形：簡體+名詞、ナ形：簡體去だ+活用：當作ナ形容詞活用活用：當作ナ形容詞活用①比況：打比方，做比喻，“像…一樣”まるで春のようです。これは柔らかくて、まるで本物の毛皮みたいです。②舉例：“像…那樣的”林先生のような教師になりたいです。③主觀推測：“估計…，貌似…”今朝から頭も喉も痛いです。どうも風(fēng)邪のようです。【注意】只有比喻或舉例用法才可以做修飾成分，推測用法不能做修飾成分。二、そうだ①傳聞，“聽說…”接續(xù)：接在簡體后面天気によると、明日雨が降るそうです。②樣態(tài)，“看上去好像…”接續(xù)：動詞：去ます形+そうだイ形容詞：去い+そうだナ形容詞：詞干+そうだ【不存在名詞的樣態(tài)用法】活用：相當于ナ形容詞特殊：いい、よい→よさそうだない→なさそうだイ形容詞：①おいしくなさそうです②おいしそうではありませんナ形容詞：①簡単ではなさそうです②簡単そうではありません動詞：①雨が降りそうにもありません②雨が降りそうにありません③雨が降りそうもありません▲リンゴをおいしそうに食べています。??荷物が落ちそうです。??おいしそうなリンゴですね。??子供たちは楽しそうに遊んでいます。らしい接續(xù)：①動詞、イ形容詞：簡體+らしい②名詞、ナ形容詞：去だ+らしい詞性：是イ形容詞，變形和活用根據(jù)イ形容詞的規(guī)則來。らしい（）らしいです（）

らしいだ（）らしいだった（）らしいでした（）用法：①表示推測：借助傳聞跡象，進行客觀推測，不負責，“好像…，貌似…”電気が消えています。李さんは留守らしいです。友達：李さんは風(fēng)邪らしいです。醫(yī)者：李さんは風(fēng)邪らしいです。②表示傳聞：聽到的內(nèi)容或者小道消息，不靠譜不關(guān)心，“聽說…”彼女はもう結(jié)婚していて、子供もいるらしいです。うわさによると、李さんは來週からやめるらしいです。表示推測和傳聞時，否定是【～ないらしい】▲彼は英語が嫌いではないらしいです。③表示典型：典型的，像樣的南京路確實是很具有典型上海特色的地方哦。南京路はいかにも上海らしいところですよ。沒做過像樣的工作。 仕事らしい仕事はしたことがありません。小李真男人啊。李さんは男らしい男ですね。表示典型時，否定是【～らしくない】▲彼は男らしくないです。授受篇授受關(guān)系：日語中特有的語言習(xí)慣，通俗來講就是描述東西給來給去以及得到之間的關(guān)系。授受3大動詞：もらう（得到）あげる（給）くれる（給）句型：Aは?がBに＋物を授受動詞①找到主語，判斷主語是得到還是給，如果是得到，用もらう②如果方向是：自→內(nèi)，自→外，內(nèi)→外，外→外，用あげる③如果方向是：內(nèi)→自，外→自，外→內(nèi)，用くれる④如果授受關(guān)系是涉及動詞的，要變成動詞て形▲私は田中先生から日本語を教えてもらいました。⑤如果是もらう，是從公司，學(xué)校等組織那里得到，不能用に，只能用から⑥如果授受動詞是もらう和あげる，句型中的B都不能是「わたし」⑦如果直接動作的物品和授受對象是所有者關(guān)系，に要換成の▲李さんは私の荷物を運んでくれました。⑧如果動作直接涉及授受對象，且原來的助詞是と和を的，不用換成に▲吉田さんは妹と遊んでくれました。重點?。。∈谑芎途凑Z在一起啦～一、あげる系列①やる：上級對下級，長輩對晚輩，人對花草動物等。（可用在親人之間）▲毎日花に水をやります?！饯悉趣Δ趣藪叱颏筏皮浃辘蓼筏俊＂冥ⅳ菠耄浩捷?，或者是親人之間▲私は李さんにケーキをあげました?！饯舷⒆婴私}本を読んであげます。③差し上げる（さしあげる）：下級對上級（不用在親人之間）▲私は昨日先生にプレゼントを差し上げました?！蛉栅我埂⑺饯宪嚖遣块Lを送って差し上げました。二、くれる系列①くださる：上級對下級（不用于親人之間）▲先生はこの本を買ってくださいました?！长欷舷壬亭盲皮坤丹盲骏抓欹讥螗趣扦?。②くれる▲李さんは兄に花を買ってくれました。▲息子は私に新聞を読んでくれました。三、もらう系列①もらう▲私は李さんに本をもらいました。▲私は小野さんに説明してもらいました。②いただく下級對上級（不用在親人之間）▲これは部長にいただいた記念品です。▲昨日、先輩に助けていただきました。附注：表達請求等的時候①～てくれませんか？?～てくださいませんか？(私に)②～てもらえませんか？?～ていただけませんか？（私が）重點！??！授受和使役態(tài)在一起啦～1.（さ）せてくれる系列請求對方讓自己做某事，“請讓我…”①～（さ）せてくださるA.常以～させてください的形式出現(xiàn)?！袢栅显绀瘞ⅳ椁护皮坤丹ぁ.～させてくださいませんか會更委婉，不存在【～させてくださいます】▲明日一日休ませてくださいませんか。②～（さ）せてくれる▲もう少し寢させてくれよ2．（さ）せてもらう系列請求對方讓自己做某事，“請讓我…”①～（さ）せてもらう常用～（さ）せてもらえませんか的形式出現(xiàn)，不存在【～させてもらいますか】▲今日は早く帰らせてもらえませんか。②～（さ）せていただく常用～（さ）せていただけませんか或（さ）せていただきます的形式出現(xiàn)，不存在【～（さ）せていただきますか】▲明日一日休ませていただけませんか?！魅杖杖招荬蓼护皮い郡坤蓼?。3．（さ）せてあげる系列，和使役態(tài)的意思是一樣，“讓某人做…”▲あの子はお腹がすいたから、食べさせてあげた。▲妹が田中さんに會いたがっているので、會わせてやるつもりです。復(fù)合授受來咯～1.もらう復(fù)合授受系列①～もらってください：請你收下…吧▲これは大したものではないから、もしよかったら、もらってください。②てもらってください：請你讓別人做某事▲仕事は小野さんに手伝ってもらってください。君にはちょっと大変なんですから。2.あげる復(fù)合授受系列①～あげてください：請你幫我給別人…▲この本を李さんにあげてください。②てあげてください：請你幫我給別人做某事▲この問題を李さんに説明してあげてください。敬語篇定義：是對聽話人或者話題中的人表達敬意的表達方式。適用情況：①和上司，長輩，不認識或者不太親密的人說話的時候。②在提及上司，長輩的時候③在正式場合講話的時候。敬語的分類（三分法）尊敬語：抬高他人，用在他人身上。謙譲語：貶低自己，用在自己身上。丁寧語：更恭敬的用詞，服務(wù)行業(yè)或者正式場合常用。Part1名詞的敬語（了解即可）（一）尊敬語（尊他語）（二）謙譲語（自謙語）Part2形容詞的敬語（了解即可）（一）尊敬語（尊他語）注意：形容詞沒有自謙語Part3動詞的敬語（▲重點難點考點）（一）尊敬語（尊他語）：1.被動表尊他部長、何時に出発されますか。注意：如何區(qū)分被動句和被動表尊敬？▲被動句：AはBに+動詞被動▲被動表尊敬：A（大人物）は?が+動詞被動鈴木社長に內(nèi)部資料を読まれました。（）鈴木社長は內(nèi)部資料を読まれました。（）2.尊他句型①お／ご～になる（單純表尊敬）接續(xù)：お后面加的是一類或者二類動詞的去ます形ご后面加的是三類動詞的詞干部分注意：去ます形只剩下一個假名的動詞，不能用于這種形式。（見る、いる、寢る、著る等）▲社長はもうお帰りになりました。▲自習(xí)室のパソコンは自由にご使用になれます。②お／ご～です（單純表尊敬）接續(xù)：同上▲李さん、社長が會議室でお待ちです?！玳Lは今日の會議にご欠席です?！韦颏饯筏扦工?。③お／ご～なさる（單純表尊敬）接續(xù)：同上▲しばらくお待ちなさってください。▲先生は、今何についてご研究なさっていますか。④お／ご～ください（請別人做某事，比【てください】更尊敬）接續(xù)：同上▲どうぞお座りください?！骏啸长悉催h慮ください。注意：特殊尊敬動詞：一般直接使用【～てください】召し上がる：召し上がってください。／お召し上がりください。ご覧になる：ご覧になってください。／ご覧ください。⑤お／ご～くださる（てくれる的敬語形態(tài)）接續(xù)：同上▲卒業(yè)論文をご指導(dǎo)くださったのは山田先生です。3.特殊尊重動詞：本身就含有尊敬的動詞，直接使用。（表格附在最后）（二）謙譲語（自謙語）：①お／ご～する（單純表自謙）接續(xù)：同尊他句型例外：お電話する、お約束する▲社長にスケジュールをお知らせします?！证嚖扦亭辘筏蓼?。▲本日の予定をご説明します。注意：這種形式只能用于有行為接收對象的時候，沒有行為接收對象則不能使用。來月國へお帰りします。（x）今朝パンをお食べしました。（x）更自謙：お／ご～致す（いたす）お／ご～申し上げる注意：お／ご～申し上げる能用的動詞不多，可以當慣用記住。お願い申し上げる、お詫び申し上げる、お喜び申し上げる、お見舞い申し上げる、ご案內(nèi)申し上げる、ご紹介申し上げる、ご報告申し上げる②お／ご～いただく（てもらう的敬語形態(tài)）▲本日お忙しい中、お集まりいただき、大変感謝しております。③お／ご～願う（恭敬地請求別人做某事，常以問句出現(xiàn)）▲緊急の際にこちらにご連絡(luò)願います?！长沥椁扦令姢à蓼工?。④お／ご～できる（我方能夠做某事）▲あなたのペンをお借りできますか。2.特殊自謙動詞：本身就包含自謙的意思，直接使用。（表格附在最后）（三）丁寧語（鄭重語）：①です、ます（敬體，禮貌語）②常用鄭重語注意：でいらっしゃる是です的尊敬語。――元気でいらっしゃいますか。――おかげさまで、元気でございます。特殊尊他自謙動詞表動詞原形尊敬語（原形）謙譲語（原形）いるいらっしゃる

おいでになるおる行くいらっしゃる

おいでになるまい

參る

うかが

伺う來るいらっしゃる

おいでになる

お見えになる

見える

こ

お越しになるまい

參る

うかが

伺う（拜訪之意）ていく/てくるていらっしゃるてまいるているていらっしゃるておるするなさるいたす食べる/飲むめあ

召し上がるいただくい

言うおっしゃるもう

申す

もうあ

申し上げるみ

見るらん

ご覧になるはいけん

拝見する見せるめ

お目にかける

らんい

ご覧に入れるあ

會うお目にかかるおも

思うぞん

存じるき

著るめ

召す

お召しになるね

寢るお休みになるし

知っているぞんじ

ご存知だ存じている

存じ上げているき

聞くうかが

伺う（お伺いする）たず

訪ねる伺う（お伺いする）くれるくださるてくれるてくださるあげる差し上げるてあげるてさしあげるもらういただく

ちょうだい

頂戴するてもらうていただくか

借りるはいしゃく

拝借するわ

分かるしょうち

承知する

かしこまるですでいらっしゃるでござる寢るお休みになる死ぬお亡くなりになる気に入るお気に召す亂而有序的其他語法1.存在句①某物は某地にあります／います某地有某物。▲スイカは機のうえにあります。。②某地に某物が（數(shù)量詞）あります／います▲教室の中に學(xué)生が3人います。2．比較句①AはBより形容詞です。意思：A比B更加....▲バスケットバールはサッカーより面白いです。②AよりBのほうが形容詞です。意思：比起A，B更加…▲數(shù)學(xué)より物理のほうが難しいです。③BはAほど＋形容詞的否定です。▲去年は今年ほど寒くなかったです。▲今年は去年ほど暑くないです。④AとBと、どちらが形容詞ですか。意思：“A和B，哪一個更加…”（只用于比較兩個事物）▲英語と日本語と、どちらが面白いですか。3.地點で名詞がある表示某活動，事件在某地句舉行或發(fā)生通常是地震、お祭り、試合等詞?！蛉铡ⅳ长晤扦坤辘ⅳ辘蓼筏?。4．～ほう表示在兩者間進行比較，“～ほう”一方的程度較高。接續(xù)：名詞+の＋ほうナ形容詞+な＋ほう動詞原形+ほうイ形容詞：簡體+ほう▲ご飯は家族といっしょに食べるほうがおいしいです?！长涎笫长群褪长ⅳ辘蓼工⒑盲胜郅Δ颏嗓Δ?。5.～ほど表示程度高接續(xù)：名詞直接+ほど動詞和形容詞的連體形+ほど▲昨日マラソンに參加して、死ぬほど疲れました?！浃椁胜堡欷肖胜椁胜い长趣仙饯郅嗓ⅳ辘蓼?。6．VかVないか表示從兩個相反的事項中選擇其一?！溩婴洗淼膜适长傥铯扦工⑹长伽毪长伽胜い细鞯丐沁`います?！搐蓼氩课荬瑤冥い珟冥胜い瑜辘狻ⅳ欷い欷い扦悉胜い畏饯瑲荬摔胜辘蓼?。7．～かどうか：表示對某一事項不能做出肯定或者否定的判斷，“是否…”接續(xù)：名詞或者簡體句+かどうか▲これは田中さんの漫畫かどうかわかりません。▲來週試験があるかどうか、まだ知らせがありません。8．～かもしれない表示說話人委婉表達自己對某事物不確定的推測，“可能…”接續(xù)：名詞、ナ形容詞簡體去だ+かもしれない動詞、イ形容詞簡體+かもしれない▲雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいでしょう?！栅螛斪婴橐姢欷?、明日はいい天気かもしれません。9.名から名へ：表示狀態(tài)或者地點方向的變化。翻譯成“從…向（到）…”▲この紙は左から右へ色が薄くなっています。10．表示時間的名詞+までに：在…之前▲學(xué)校の寮には10時までに戻らなければならないという規(guī)則があります。までにVSまでまでに：前面接的是非持續(xù)性動詞，如出す、帰るまで：前面接的是持續(xù)性動詞，如待つ11.～は～のことです表示解釋說明，“…是…”▲「汽車」は中國語の“火車”のことです。12．名詞+による，表示原因或根據(jù)。▲今回の地震による津波の心配はありません?！卣黏黏繒r、すぐに建物の外に避難するかどうかは、時と場合によります。13．Sのか（表示間接疑問）接續(xù)：動詞、イ形容詞：簡體+のか名詞、ナ形容詞：+な＋のか▲市內(nèi)でどんなおいしいものが食べられるのか調(diào)べました?！长稳摔享n國人なのか日本人なのか、よくわかりません。14.名詞+のとおりに?動詞簡體+とおりに名詞+どおりに表示“按照…”▲お醫(yī)者さんが言ったとおりに薬を飲んでください?！魅栅嫌嫯嫟嗓辘烁瑜尉毩?xí)をやりましょう。15．～かわりに：表示后面的事物代替前面的事物。接續(xù)：動詞→簡體形+かわりに名詞→+の＋かわりに▲バスで行く代わりに車で行きます?！瞍丹螭未铯辘怂饯瑫hに出席する予定です。16.～ばかり①名詞+ばかり表示“光是…，凈是…”甘いものばかり食べてはいけませんよ。②名詞+ばかり+動詞ている?動詞て形+ばかり+いる?動詞原形+ばかり表示總是…，一味地…▲田中さんはいつも人のやることに文句を言うばかりで自分では何もしない?！辘肖杲丹盲皮い?。▲息子は毎日遊んでばかりいて勉強しない。③動詞た形+ばかり：表示“剛剛…”▲日本に來たばかりの頃には、日本語は少ししか話せませんでした。17．動詞原形+つもりだ：表示計劃或者愿望，“打算…”▲今度の冬休みに日本へ旅行するつもりです。注意：否定形式有2種：動詞原形+つもりはない?動詞去ない形+つもりだ▲今度の夏休みには故郷へ帰らないつもりです。?帰るつもりはありません。18．～はず①形式名詞，はず＋だ：表示“應(yīng)該…”（通常說別人的事情，或者是出乎意料自己的事情。）▲彼はもう寢ているはずです。部屋はとても靜かですから?！窑虺訾霑rにはかばんにいれたはずなんですけど、學(xué)校に來て宿題を出そうとしたらないんです。②はずが（は）ない：不可能…▲こんな簡単な問題、ぼくが間違うはずがありません。19．動詞原形+べきだ：表示理所當然的事情或者應(yīng)盡的義務(wù)。否定表達是：動詞原形+べきではない▲悪いことをしたら、まずは謝るべきです?！摔蛲庖姢涞谝挥∠螭坤堡桥袛啶工毪伽扦悉胜い人激い蓼?。20.～わけ①形式名詞，わけ+だ：表示根據(jù)事實或者常理做出的判斷，一般用于向別人進行說明。▲田中さんは中國語を5年も學(xué)んだので、中國語が上手なわけです。②わけでは（も）ない：表示“并非…”▲ほかの人とデートの約束があるわけではなくて、明日はただ都合が悪いんです。③わけが（は）ない：不可能…▲明日、重要な會議があります。部長が參加しないわけがないでしょう。21．形式名詞ところ①動詞原形+ところだ：表示即將做某事▲今家を出るところですから、後１時間ほどで著くと思います。②動詞ている+ところだ：表示正在做某事▲今弟の面倒を見ているところで、手が離せません。③動作た形+ところだ：表示剛做完某事（客觀事實上的剛剛）▲私はさっき母に電話をかけたところです。22.～という～①という前面加的是名詞，表示事物的屬性，“叫做…的…”▲これは何という花ですか。▲山田という日本人の先生が學(xué)校を見學(xué)に來ます。②という前面加的是句子，表示為后續(xù)名詞的解釋，具體內(nèi)容?！悿丹螭毡兢亓魧W(xué)するという話を聞きました。23.～時①動詞現(xiàn)在簡體形+時：表示在做該動作之前或者同時，發(fā)生某個動作或出現(xiàn)某種現(xiàn)象?！毡兢扦稀⒉课荬巳毪霑r、靴を脫ぐ習(xí)慣があります。▲日本の古い家について調(diào)べる時、鈴木さんのお母さんに聞きました。②動詞過去簡體形+時：表示在做該動作之后或同時，發(fā)生某個動作或出現(xiàn)某種現(xiàn)象?！珗@に行った時、寫真をたくさん撮りました?！长伪兢蛘iんだ時、祖父のことを思い出しました。③形容詞現(xiàn)在簡體形+時：表示在該種狀態(tài)下，發(fā)生某個動作或出現(xiàn)某種現(xiàn)象?！长违恁堀氓趣媳筏r、顔が赤くなります。▲寒くない時、子供はいつも庭で遊びます。24.～ように，加在句子后面（通常是敬體結(jié)句），表示愿望，祝福?！工伽皮Δ蓼い蓼工瑜Δ恕！魅栅嫌辘丹辘蓼护螭瑜Δ恕?5．名詞+として（は）：表示身份，資格和立場等?！萤`ルは飲み物としてだけでなく、調(diào)味料としても使えます。26.～なる表示事物變化的結(jié)果，強調(diào)的是狀態(tài)接續(xù)：イ形容詞：去い變く+なるナ形容詞：詞干+に＋なる名詞：＋に＋なる▲最近は中學(xué)生が多くなりました?！趣Δ趣?3歳で、來年は中學(xué)生になります。27.～する表示人為地使事物變化接續(xù)：イ形容詞：去い變く+するナ形容詞：詞干+に＋する名詞：＋に＋する▲よく聞こえないから、ビデオの音をもっと大きくしてください。名詞+にする：表示決定，個人選擇。私はオレンジジュースにします。28．名詞+となる：表示變化、決定的結(jié)果▲彼はあの有名な先生のところで10年も勉強を続けて、素晴らしい研究者となりました。名詞+になるVS名詞+となる（有些語境都可以用）名詞+になる：自然、流暢的變化名詞+となる：過程有曲折，經(jīng)過努力的變化。29．とか～とか表示列舉，只用于口語▲わたしは赤とか黃色とか明るい色が好きです?！撙螭胜纫痪wに旅行に行くとか、音楽を聞くとかして過ごします。30. ～し～用于連接前后兩個句子，表示并列或因果關(guān)系?！袢栅嫌辘坤?、風(fēng)も強いです?！坤猡瑜铯椁胜い贰⒅袊Zも下手だし、ひとりで買い物に行くのは無理です。31.～のです?～んです表示解釋說明接續(xù)：動詞、イ形容詞簡體+のです?～んです名詞、ナ形容詞詞干+な＋のです?～んです▲すみません、ちょっと暑いんです。窓を開けてください?！长违欹攻去楗螭习菠朴忻胜螭扦?。32．動詞修飾名詞時要用簡體形式或者簡體結(jié)局▲これは會議で使う資料です。▲母が（の）作った料理がいちばん好きです。33.ましょう、ませんか、ましょうか（?能理解就好）①ましょう、ませんか、ましょうか表示提議對方與自己一起做某事，ませんか、ましょうか更委婉。▲一緒に晩ご飯をたべましょう／ませんか／ましょうか。②用疑問詞表示邀請時或說話者單方面提出要幫對方做某事，只能用ましょうか▲明日どこへ行きましょうか。▲熱いですね。窓を開けましょうか。③疑問詞后面有不確定的「か」表示疑問以及說話者正在做某事，勸導(dǎo)對方也做同樣的行為時，只能用ませんか▲明日、どこかへ行きませんか。▲このケーキ、おいしいですよ。田中さんも食べませんか。34．～でしょう表示推測，確認，翻譯成“…吧”，通常跟きっと連用接續(xù)：動詞、イ形容詞簡體+でしょう名詞、ナ形容詞詞干+でしょう▲李さんも行くでしょう。▲このかばん、きっと値段が高いでしょう。注意：だろう是でしょう的簡體形式。35．～がする：前面接氣味、聲音等可以感知的名詞，表示“感到…”▲このお菓子はいい匂いがします?！Oの部屋で人が歌う聲がしました。注意：頭痛（ずつう）がする：感到頭疼寒気（さむけ）がする：發(fā)冷36．名詞＋でいい：表示認可，通常用于口語?！旨垽巫畛酩伟ま伽悉长螘饯扦いい扦工琛！D―どのくらい必要ですか。――そうですね。10本でいいと思います。37．～的：是ナ形容詞▲お辭儀は日本では日常的によくします?！h(huán)境問題は世界的な問題になっています。38．おかげで：表示積極結(jié)果的原因或理由，“多虧了…”接續(xù)：把「おかけ」當成一個名詞來接續(xù)?！堰_のおかげで、今晩の映畫のチケットを手に入れました?！h明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。注意：お陰様で（おかげさまで）是用于寒暄以及對對方表示感謝的客套話。――お久しぶり、お元気ですか。――はい、おかげさまで、元気です。39．～せいで：表示消極、負面的原因。接續(xù)：名詞+の+せいでナ形容詞+な+せいで動詞、イ形容詞：簡體形+せいで▲交通渋滯のせいで、試験に間に合わなくなってしまった。▲夕べ食べ過ぎたせいで、よく眠れませんでした。40．って①前面接名詞，是「と」「という名詞は」的口語形式，表示提起某事物作為話題?！從兢丹螭盲?、本當に優(yōu)しい人です?！鈬Zの勉強って、面白いです。②句子+って：表示傳聞，一般用于口語。▲電話で聞いてみたら、予約のホテルはキャンセルできないって。41.名詞?動詞去ます形+っぽい：表示具有某種傾向或感覺▲最近は忘れっぽくて、困っています。▲この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。42.うちに在～狀態(tài)下做了某事，或者發(fā)生了某事，“在…期間”“”趁著…“接續(xù)：動詞：簡體形+（常以ている形式接）イ形容詞：簡體+うちにナ形容詞：詞干+な+うちに▲子供が寢ているうちに、母はご飯を作りました?！欷胜いΔ沥嗽挙筏皮蓼埂！簸いΔ沥摔い恧い眢w験したいです。43.のに表示逆接，“明明卻…”接續(xù)：動詞，イ形容詞：簡體+のに名詞，ナ形容詞：詞干+な＋のに▲このいちご、高かったのに、全然おいしくないです?！魅栅贤陵兹栅胜韦?、學(xué)校へ行かなければなりません。44.ために表示目的（接的是意志性動詞，前后主語必須一致）接續(xù)：名詞+の＋ために動詞原形+ために▲環(huán)境美化のために、ゴミのポイ捨ては禁止です。ためにVSようにために表目的：接意志性動詞，前后主語必須一致ように表目的：只接動詞原形和ない形，接非意志性動詞，前后主語可以不一樣。注：ため（に）還可以表示原因，當名詞接續(xù)▲電車が遅れたのは、途中で事故があったためです。45.Nからなる表示某事物由何種成分或者要素組成，“由…組成”接續(xù)：名詞+からなる▲この論文は8章からなっています。46.形式名詞こと?の使動詞和形容詞名詞化①こと接續(xù)：動詞→簡體形+ことイ形容詞→簡體形+ことナ形容詞→詞干+な+こと②の接續(xù)：動詞→簡體形+のイ形容詞→簡體形+のナ形容詞→詞干+な+の高頻易混淆句型辨析?につれて?にともなって?とともに（1）“に従(したが)って/に従い”用法①：動詞原形+にしたがって意思：隨著…。后項事物隨前項發(fā)生變化?！鴩Nかになるに従って、私たちの生活も豊かになった。用法②：名詞+にしたがって意思：按照…、依照…。接在“人、規(guī)則、指示、勸導(dǎo)”等后，表示按指示行動?！h明書にしたがって組み立ててください。注：該句與以下兩個句子意思相同：▲説明書に沿って組み立ててください?！h明書どおりに組み立ててください。（2）につれて接續(xù)：動詞原形?名詞+につれて意思：隨著…，后項事物隨前項發(fā)生變化。（該用法與上述“に従(したが)って”用法①相同）▲インターネットを使う人が増えるにつれて新聞を読む人が減っている。（3）“に伴(ともな)って”接續(xù)：動詞原形?名詞+にともなって意思：隨著…。后項事物隨前項發(fā)生變化。（該用法與上述“に従(したが)って”用法①、“につれて”相同。）▲學(xué)生數(shù)が増えるのにともなって、學(xué)生の質(zhì)も多様化してきた。▲気溫の上昇にともなって、濕度も上がり、蒸し暑くなってきた

（4）“とともに”用法①：動詞原形?名詞+とともに意思：隨著…。后項事物隨前項發(fā)生變化。（該用法與上述“に従(したが)って”用法1、“につれて”、“に伴(ともな)って”相同）▲季節(jié)の移り変わりとともに、私たちの服や食べ物も変わる?！辘蛉·毪趣趣猡擞洃浟Δイà皮?。用法②：名詞+とともに意思：和…一起。前接表示人或機關(guān)的名詞，與其共同做某事。▲夏休みに家族とともに旅行に行くつもりです。用法③：動詞原形+とともに意思：…同時。表示同時進行的動作?！邾匹毪斡杓sをするとともに、新幹線の切符も買っておいた。注：該句中的“とともに”可替換為“と同時に”。2.によって?にとって?について?に関して?に対して（1）“名詞+によって/により”意思：①因…（而不同），表示根據(jù)前項的內(nèi)容后項也會有差異；②根據(jù)…、通過…、靠…，表示方式、手段、方法；③由于…，表示原因；④由、被，表示被動句的發(fā)起者。▲人によって考え方が違う。（因…而不同）▲インターネットによって日本語を勉強する。（方式、手段）▲事故によって電車は２時間も遅れた。（原因）▲この作品は魯迅によって書かれたものだ。（被動句的發(fā)起者）“名詞+による名詞”意思：由…帶來的…、由…進行的…。表示原因或動作主體。▲地震による死者