幼兒心理學練習題

人的心理現象能夠劃分為以下三個部分 心理的實質是 。具體來說體現在下列三個方面： ⑵ 3、環(huán)境就是 ，它涉 4、影響幼兒心剪發(fā)展的主觀因素涉及幼兒的全部心理活動，具體說有： 5、愛好能調動幼兒心理活動 。而要想引發(fā)幼兒的愛好，必須組 6、心理過程涉 7、3~4歲幼兒的心剪發(fā)展特性是：⑴ ⑵ ⑶ 234512343第二 幼兒的認知和語言發(fā)1、注意是一種心理狀態(tài) 是注意的兩個基本特點2、注意不是一種獨立的心理過程，它總是 相隨著而進行的3、注意能夠分 兩種基本形式4、容易引發(fā)幼兒無意注意的誘因有兩大類，即⑴ 5、故意注意的特點 6、 歲前小朋友的注意基本上屬于無意注意7、幼兒注意的選擇性受強化方式的影響常見的強化方式 8、3歲幼兒能夠集中注意 左右，4歲幼兒注意可持久 左右，5歲的幼兒注意能 9、活動中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素 12 14注意的分散是與注意 相反的一種狀態(tài)它是 15、引發(fā)幼兒注意分散的因素⑴ ⑵ 16幼兒注意的選擇性有賴 以及幼兒的需要 等 18、視覺涉 19、聽覺涉及聽覺感受性和言語感受性，其中聽覺感受性涉及 是分辨最小聲音的能力 分辨不同聲音的最20、視觸覺的協(xié)調重要體現為 。眼手協(xié)調活動出現的重要標志 。而產生這種動作所規(guī)定的知覺條件有三：⑴ 21、觸覺 的聯合。是幼 的重要手段22、空間知覺涉 23、 和 屬于感受性變化現象。在組織幼兒活動中，要注意 對感受性的變化也有影響 能夠提高感受性24、知覺的特性涉 。這些特性以及知覺 25 是知覺的高級形態(tài)。是一 的知覺過程， 26、記憶是 。是一種比較復雜的認識過程。它涉及 、 27、表象分為 和 兩類。普通所說的表象是 的簡稱。表象是 兩個特性28、形象記憶又能夠分為 29、幼兒記憶發(fā)展中易出現的問題 30、想象在幼兒學習活動中協(xié)助幼兒掌握 ， 31、發(fā)明思維普通能夠分為三個方面 32 是無意想象的極端形式，是完全無目的的被動的想象33再造想象從內容上分 受 。在教育的影響下，幼兒的 開始發(fā)展，想象出現一定 35、幼兒的再造想象體現先為，想象在很大程度上含有 和 ，想象內容 較少。 后來，逐步出 36、思維含有兩個基本特點 37、小朋友思維發(fā)展含有階段性：小朋友早期的思維是以 為主，3~6、7歲時 為主，6、7歲后來，小朋友思維開始進 階段 40、幼兒具體形象思維重要有以下特點：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 42、幼兒在判斷事物時常 出發(fā)43、幼兒對事物的理解常 ，不能發(fā)現事物之間 ；理解往往是表面的，不 45、自我中心語言有三個范疇 47、幼兒期出現了內部言語的過渡形式 12345678910.1112131415161718192021222324252627282930313233341234567891011121314151617181920第三 幼兒情緒、個性與社會性的發(fā)1情緒情感在幼兒心剪發(fā)展中的作 相結合5、個性的特性重要有 6、個性是一種復雜的、多側面、多層次的 ，它重要涉及兩大方面的內容 7、幼兒期個性發(fā)展重要體現 的發(fā)展8、自我意識的兩個基本特性是：第一 ；第二 9、個性動力系統(tǒng)具體涉及： （自我意識）和 （需要、 ，特性。個性心理特性涉及： 、 和 ，這些特性最特出的表明人 10人們普遍認為 是小朋友個性初步形成的時期11、自我意識的最初發(fā)生是 。自我意識的發(fā)展是 為前提12、幼兒自我評價發(fā)展的重要特點：（1） （2） （ 14、需要是個體行 的源泉15、常見的氣質類型有 16、新生兒的氣質類型分為三種 17、性格的兩個特點 18、3歲左右，小朋友間出現了最初的性格方面的差別，重要體現在四個方面 19心理學家從不同角度將能力劃分為兩大 （2 20、幼兒的個性評價就是對幼 的某首先 做出的評價，這種評價不 的評價，而是根 而作的客觀的、真實的評價21、社會性發(fā)展的內容有 。最佳的依戀類型 24、親子關系普通分為三種 25、2歲前同伴交往可分為三個階段：第一階段： 26、攻擊性行為的影響因素有 12345678910.1112345678910.111213、幼兒親社會行為發(fā)展的特點（涉及分享的特點141516第四 幼兒在活動中的心1、從幼兒社會性行為的發(fā)展來看，可將游戲的發(fā)展分為四個階段， 。從內在關系來看，可分為五個階 2、美術活動可協(xié)助 3、小朋友繪畫發(fā)展中有幾個明顯的階段： 、 、 4、涂鴉分三種水平：第一 ，第二 ，第三 、 、 、 6、基底線的發(fā)展存在四種不同的水平：第一種水平， ，第二種水平 ，第三種水平 ，第四種水平 7、幼兒粘土造型的發(fā)展階段是 9、音樂能力大致涉及兩個方面 10.歌唱能力的發(fā)展重要體現在：⑴ ⑵ ⑶ 11、韻律活動能力的發(fā)展經歷三個階段：第一階段：