幼兒一日活動細則

小班幼兒一日流程細則活動環(huán)節(jié)時間幼兒教師來園接待7：30-8：051、衣著整潔，愉快來園接受晨檢。2、能用普通話主動地、有禮貌地向老師、同伴問早；向家長說再見。3、不帶危險品、零食入園，將自己的隨身物品整齊擺放在固定地方。4、照管自然角的動植物。1、親切地接待幼兒，與家長進行簡單的交流，做好個別幼兒衣物、藥物的交接工作。觀察、了解幼兒的情緒及身體狀況。2、查看幼兒是否攜帶不安全物品。（小：接抱服務(wù)，中大：站立、手拉手、摸摸頭）晨間活動8：05-8：301、喜歡參加體育鍛煉，樂意與同伴交換或合作使用體育器具。（注重能力的培養(yǎng)）2、熱身后能知道脫去外套，并放在指定的位置。活動后能整理、擺放玩具、器具。1、組織幼兒開展豐富的晨間活動，提供一定量的體育器具。2、激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的興趣，能關(guān)注全體、照顧個別。3、注意幼兒的活動量和活動的安全。注：及時檢查幼兒服飾，情緒，活動后護理。入廁喝水8：30-8：401、學會自理大小便。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲。2、便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、排隊輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、指導幼兒安全有序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。3、提醒幼兒按需入廁。（教師要跟進，并給予及時的引導和幫助）早餐8：40-9：001、能主動洗手、擦手。2、能安靜吃完自己的一份點心。提醒幼兒注意進食衛(wèi)生及常規(guī)教育落實檢查到位。教學活動9：00-9：201、喜歡參加學習活動，運用多種感官積極參與。2、樂于探究，大膽想像，樂于交流、分享自己的經(jīng)驗的想法。3、能正確地使用和整理活動材料或用具。4、有良好的傾聽、發(fā)言習慣，不隨意打斷別人的講話；用眼、握筆（油畫棒）、坐立姿勢正確。1、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜和活動內(nèi)容，制定切實可行的活動計劃。2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料。3、耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時應(yīng)答。注重培養(yǎng)幼兒的良好的學習習慣。4、采用游戲化的手段組織教學活動，注重師幼互動，教態(tài)親切自然，語言生動形像，富有感染力。5、注重活動實效，活動后收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發(fā)展狀況。6、能進行教學反思，學會及時調(diào)整自己的教學行為和策略。（配班教師需要做的與保育員相同）入廁喝水9：20-9：301、學會自理大小便。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲。2、便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、排隊輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、指導幼兒安全有序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。3、提醒幼兒按需入廁。（教師要跟進，并給予及時的引導和幫助）教學活動9：30-9：501、喜歡參加學習活動，運用多種感官積極參與。2、樂于探究，大膽想像，樂于交流、分享自己的經(jīng)驗的想法。3、能正確地使用和整理活動材料或用具。4、有良好的傾聽、發(fā)言習慣，不隨意打斷別人的講話；用眼、握筆（油畫棒）、坐立姿勢正確。1、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜和活動內(nèi)容，制定切實可行的活動計劃。2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料。3、耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時應(yīng)答。注重培養(yǎng)幼兒的良好的學習習慣。4、采用游戲化的手段組織教學活動，注重師幼互動，教態(tài)親切自然，語言生動形像，富有感染力。5、注重活動實效，活動后收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發(fā)展狀況。6、能進行教學反思，學會及時調(diào)整自己的教學行為和策略。（配班教師需要做的與保育員相同）入廁喝水9：50-10：001、學會自理大小便。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲。2、便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、排隊輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、指導幼兒安全有序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。3、提醒幼兒按需入廁。（教師要跟進，并給予及時的引導和幫助）課間餐10：00-10：151、能主動洗手、擦手。2、能安靜吃完自己的一份點心。提醒幼兒注意進食衛(wèi)生及常規(guī)教育落實檢查到位。戶外活動10：15-11：151、愉快地參加戶外鍛煉活動，主動活動身體。2、遵守體育活動規(guī)則，有安全意識，能和同伴合作參與活動，學會輪流、等待，在活動中分享共同探索的樂樂趣。3、有自我保護意識，運動前后及時脫穿衣服或身體不適時會主動告訴老師。4、會正確使用并使用并收拾整理活動器械。1、保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時。2、預(yù)先做好活動準備，檢查場地、器械的安全狀況。3、運動前后提醒幼兒穿脫衣服。4、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的目制玩具。5、根據(jù)幼兒年齡特點，有效組織幼兒商討游戲規(guī)則及注重事項?？茖W合理地安排運動密度和活動量。6、引導幼兒積極參與游戲，鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒參加鍛煉。餐前活動11：15-11：301、盥洗、入廁要求同前。2、愿意和老師、保育員一起準備就餐用具。1、入廁要求同前。2、組織值日生協(xié)助分飯菜。3、介紹當餐食品，引起食欲，營造愉快、安靜的進餐氛圍，餐前、餐中不處理問題。午飯11：30-12：001、安靜進餐，保持桌面、地面和衣服整潔。不挑食、不剩飯菜，不過量進食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。2、正確使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，將餐具放到指定地點。1、鼓勵幼兒獨立進餐，要求幼兒吃完自己的一份飯菜。2、提醒幼兒進餐速度及食量適當，對特殊幼兒給予個別照顧。提醒幼兒飯后漱口、擦嘴；組織幼兒進行餐后活動。餐后活動12：00-12：10和同伴一起安靜的活動，不奔跑1、分小組或自由活動，組織幼兒餐后散步、看電視；鼓勵幼兒分享交家里帶來的玩具；提供各種玩具供幼兒活動。2、與幼兒個別談話。午睡12：10-14：401、入廁要求同前。2、有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方，安靜進入午睡室，能自己蓋好被子。3、不帶玩物上床，養(yǎng)成良好的睡姿與習慣。1、創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的睡眠環(huán)境。2、指導并幫助幼兒有順序地傳脫鞋、衣、褲，并折疊放固定點。（及時關(guān)注幼兒是否帶玩具入床）3、隨時巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒睡姿和習慣，照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒，如尿床、病兒等。起床14：40-15：001、起床后自己學習疊被子、穿衣、褲、鞋，樂意幫助同伴。2、入廁要求同前。起床時觀察幼兒情緒，知道并幫助幼兒穿衣、梳洗，檢查著裝。生病、不開心等情況，給予引導、幫助。午點15：00-15：301、有序洗手。2、能吃完自己的一份點心。1、組織幼兒正確洗手。2、照顧幼兒安靜吃完自己的一份點心。區(qū)域活動15：30-16：001、選擇自己喜歡的區(qū)角活動，不隨意更換，遵守各區(qū)的游戲規(guī)則。2、積極嘗試操作各種區(qū)域材料，遇事能積極思考、嘗試自己解決問題，進行相應(yīng)的觀察記錄。3、積極與同伴交流、協(xié)調(diào)、分享、合作。4、能愛護和整理玩具和材料。（自理整理）1、創(chuàng)設(shè)與教育教學相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料（要有一定量的半成品），能及時更換、補充材料，調(diào)整去角內(nèi)容。2、去角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。（注意布點的合理性）3、尊重幼兒意愿，以引導者的角色，觀察幼兒活動情況，及時給予指導與幫助。4、鼓勵幼兒自主的商討、制定規(guī)則，指導幼兒用適當?shù)姆绞竭M行記錄。5、活動結(jié)束時引導幼兒開展必要的評價，分享經(jīng)驗和快樂。游戲活動16：00-16：201、能主動參與游戲，與同伴友好協(xié)作，注意安全。2、共同商討并遵守游戲規(guī)則。會收拾整理玩具。1、均勻安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲等）。2、準備充足的游戲材料，符合安全、衛(wèi)生和教育要求。3、尊重幼兒意愿，適時介入、適當指導。使幼兒均有機會參加游戲并心情愉快。離園活動16：20-16：301、能主動幫助老師收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。2、安靜耐心地等待家長。3