品質(zhì)(教學(xué)實錄)

《品質(zhì)》教案一、導(dǎo)入

他來自民間里巷，歷經(jīng)時代變遷，他用質(zhì)樸彰顯價值，用生命書寫品質(zhì)，在理想的道路上執(zhí)著地追求，在人生的旅途中堅定地行走，他用獨(dú)特的方式演繹自己的手藝人生，他就是――格斯拉。今天我們就來學(xué)習(xí)高爾斯華綏的《品質(zhì)》，一起來認(rèn)識格斯拉。二、整體感知

1．師語：通過預(yù)習(xí)，我們已經(jīng)了解了這篇文章的體裁是小說，小說這種文體同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相當(dāng)熟悉。來，一起回憶下小說的三要素是？（人物、情節(jié)、環(huán)境）

一般的小說不外乎就是描寫典型環(huán)境、敘述故事情節(jié)、塑造人物形象，借此來反映一定的思想主題。

這篇小說也講述了一個故事，關(guān)于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉的身上發(fā)生了怎樣的故事？請一個同學(xué)將這個故事用兩三句話來概述一下。

明確：格斯拉是個十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意卻越來越清淡，可憐的老頭兒后來就餓死了。2、下面我們一同走進(jìn)格斯拉兄弟的店鋪，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，店鋪有沒有發(fā)生變化？請同學(xué)們找出，并體會主人公命運(yùn)的變化。

兩間店鋪（1）――兩個櫥窗中的一個漆上了另一個人的名字（28）――他的姓氏不見了（54）

從店鋪的變化中可見格斯拉的生意日漸冷清，最終無法維持過戶給了別人。

三、自主學(xué)習(xí)

1、店鋪越變越小，直至后來過戶給了別人，盤下格斯拉店鋪的英國面貌的年輕人評價他是一個“怪人”，請從文中找出相關(guān)的內(nèi)容，并加以分析。

D64“除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子”――凡事親力親為

“他接了一份定貨后??他失去了所有的顧客”――效率低，銷量不大

“老坐在那里，只管做呀做呀”“他從早到晚坐在那里做靴子??不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士”“經(jīng)常斷炊”――

營養(yǎng)缺，過度勞累

“他從不登廣告”――不注重銷售和服務(wù)手段

“他肯用最的皮革”――成本高，盈利小

“所有的錢都用在房租和皮革上了”――沒有可周轉(zhuǎn)的資金

2、那么“我”眼中的格斯拉又是怎樣的呢？D5“他本人有點像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和蜷曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他藍(lán)灰色眼睛含蓄著樸實嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想?！?/p>

――不善于交際、死板、老實。D8

當(dāng)我去他店里定做靴子時，他的反應(yīng)是怎樣的？“像剛從靴子夢中驚醒過來，或者說，像一只在日光中受了驚動因而感到不安的貓頭鷹?！薄浅Ｍ度氲?，近乎于癡迷。而且顧客上門仿佛是對他的一產(chǎn)者們，步履維艱，漸漸失去了生存的機(jī)會。

第二方面，社會風(fēng)化、人的觀念的變化。

（這個原因稍有難度，很容易被學(xué)生忽視，老師要注意引導(dǎo)）

第31段，“人們好像不要結(jié)實的靴子了”——在工業(yè)化社會中，人們開始變得浮躁，追求時髦，而不在乎質(zhì)量，這使哥斯拉們生產(chǎn)的耐穿結(jié)實的靴子不再受到顧客的認(rèn)可、歡迎，在大量時髦靴子的沖擊下，漸漸失去了市場，自然無法生存下去了。

B、主觀原因（個人原因）

靴子經(jīng)穿，花費(fèi)時間長、顧客不愿意等——銷量不大

只管做靴子，從不登廣告——不注重服務(wù)和銷售手段

用最好的皮革——成本高，開銷大

親自做——過度勞累

從不讓自己有吃飯的時間，經(jīng)常斷炊——營養(yǎng)缺乏

2、探究這篇小說的主題

小說為什么命名為“品質(zhì)”，有怎樣深刻的含義？試加以探究。

（1）“品質(zhì)”指靴子的舒適耐穿的品質(zhì)

（靴品）

（2）更指格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不偷工減料的高貴品質(zhì)

（人品）

（3）“我”對于格斯拉的同情、關(guān)心、尊敬

也指高爾斯華綏對底層勞動人民、不幸小人物的同情尊重與崇敬，表現(xiàn)出悲天憫人的品質(zhì)、積極的人道主義人文關(guān)懷的精神。以此為題，贊揚(yáng)了底層勞動者高尚的勞動道德，表現(xiàn)出作者對底層勞動者的敬重。

引導(dǎo)：“我”作為一個線索人物，不僅是格斯拉悲慘命運(yùn)的見證者，也是整個故事的敘述者，在目睹這一切的過程中，“我”的主觀情感是怎樣的？

小說中的“我”在小說中起什么作用啊？他是小說情節(jié)重要的構(gòu)成成分，沒有他就有小說情節(jié)。①討論：小說的線索作用。以其所見所聞所感組織情節(jié)貫穿情節(jié)

②他還是小說中一個非常重要的人物形象。大家對這個人物形象有什么感覺？

小說中寫了“我“從14歲開始到靴店去了好多次去干么了？基本都是做靴子的，而且大部分一次做幾雙，而且一次做比一次多。為什么一次比一次多？不結(jié)實嗎？

一方面，靴子好。更主要的是為格斯拉的高貴精神所感動、所佩服，同情他、幫助他。體現(xiàn)了一個什么樣的人物“品質(zhì)“―正直、善良、有愛心

③塑造了“我“這個人物形象對主人公的人物形象起到什么作用？

明確：對主人公的人物形象起烘托作用，“我“越同情、幫助格斯拉，越顯示格斯拉的高貴、感人啊

（4）康德指出物質(zhì)進(jìn)步和文明的倒退呈二律悖反，在資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過程中，一些美好的品質(zhì)在消失，高爾斯華綏用批判反思的精神，帶著無限的傷感塑造了堅守傳統(tǒng)美德的靴匠格斯拉，用這個執(zhí)著而本分的手藝人在無奈的現(xiàn)