2024屆高考作文主題訓(xùn)練：敢想敢為善作善成（含解析）

作文主題訓(xùn)練--------敢想敢為，善作善成1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院創(chuàng)始院長、深圳灣實(shí)驗(yàn)室主任顏寧在個人微博上講述了自己最近參加博士生推免面試時的經(jīng)歷，引發(fā)了關(guān)注。她說，能進(jìn)入博士生推免面試的基本上都是國內(nèi)生物醫(yī)藥領(lǐng)域所能招到的資質(zhì)最好的本科生和碩士生。在常規(guī)問答之外，她問了一個沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，即假設(shè)十年后，你已經(jīng)成為一名獨(dú)立帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室的博導(dǎo)，擁有了所需要的所有資源，那么你最想探究的科學(xué)問題是什么？換一種說法就是，你覺得你這輩子解答或突破了什么科學(xué)問題或者技術(shù)難題，就覺得今生無憾了？最終，她遺憾地表示，二十多位同學(xué)的回答中沒有一個能讓她眼前一亮。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黨的二十大報告中寄語廣大青年，“懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成”。嫦娥攬?jiān)?、北斗組網(wǎng)、天問探火、蛟龍入海……回望過往的奮斗路，一項(xiàng)項(xiàng)重點(diǎn)工程、一個個國之重器、一次次創(chuàng)新突破，無不印證著一個樸素哲理：偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。請結(jié)合材料，以“苦干與夢想”為主題，聯(lián)系社會和生活實(shí)際，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎寂c感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自古以來，中華民族就是一個敢想敢為的民族，毛澤東在《水調(diào)歌頭·重上井岡山》中就曾寫到“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”。作為青年人，要早立志、立大志，胸懷天下，知重負(fù)重，“自找苦吃”?？墒牵行┣嗄耆嗽谏町?dāng)中，津津樂道于“小確幸”，只滿足于個人小幸福；有些青年人在機(jī)遇面前，猶豫觀望，害怕犯錯，裹足不前；還有些青年人在風(fēng)險面前，推諉逃避，早早“躺平”“擺爛”。青年人應(yīng)當(dāng)采取怎樣的生命狀態(tài)？對此你有怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“南粵中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一代人自有一代人的風(fēng)采，在人類文明的發(fā)展進(jìn)程中，許多仁人志士用他們的抱負(fù)承擔(dān)起了家國使命，馬克思深刻洞察歷史發(fā)展規(guī)律，自覺承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任；林覺民矢志拯救國家民族，“為天下人謀永?！?，不惜犧牲個人幸福。習(xí)近平總書記寄語廣大青年要“懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成”。面對新征程，你對此有怎樣的感悟和思考？學(xué)校將舉辦以“抱負(fù)與使命”為主題的演講比賽。請結(jié)合以上材料，寫一篇演講稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黨的二十大報告指出，廣大青年要敢想敢為又善作善戰(zhàn)、讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：以好奇心驅(qū)動科學(xué)夢想“假設(shè)時間來到10年后，你已經(jīng)成為一名獨(dú)立帶領(lǐng)一個實(shí)驗(yàn)室的博導(dǎo)，你擁有所需要的所有資源，那你最想探索的科學(xué)問題是什么？換一種說法，這一輩子有什么科學(xué)問題或者技術(shù)難題，你能解答或者突破，就覺得今生無憾了？”近日，顏寧分享了在一次博士生推免面試中提出的問題，不無遺憾地表示20多位同學(xué)中并沒有讓她眼前一亮的回答。不亮眼不意味著不優(yōu)秀。她自己也說，“也許是因?yàn)檫@個問題太非典型、面試太緊張”，反思“是不是針對本科生問這個問題太早了”。實(shí)際上，能夠獲得博士生推免面試資格，已經(jīng)證明這些學(xué)生在科研上的能力和潛力，但為什么回答還是“不夠亮眼”？這樣的“沖突”反映出這樣一個問題：今天，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)具有好奇心和遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)子？如何培養(yǎng)出能夠跳出邊邊框框、擁有原創(chuàng)思維、敢闖敢干的年輕科學(xué)家？科學(xué)研究，是一場艱難的攀爬。正如馬克思所說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！币I(lǐng)略最壯麗的風(fēng)景，除了一步一個腳印拾級而上，更需要有不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀高峰的精神。而這正需要夢想的引領(lǐng)、目標(biāo)的導(dǎo)航，正需要一直保持一種好奇心、想象力、探求欲。我們的教育，是否能夠給孩子足夠的“造夢空間”？實(shí)際上，夢想并非毫無來由的靈光乍現(xiàn)，往往來自實(shí)踐、問題和興趣。青年學(xué)子走出文獻(xiàn)、跳出套路，以探索世界奧秘的好奇心為驅(qū)動，不設(shè)限地到現(xiàn)實(shí)世界中觀察思考，才能獲得那把點(diǎn)亮夢想的金鑰匙。學(xué)透書本又扎根現(xiàn)實(shí)，樂于發(fā)問又善于解題，腳踏實(shí)地又志存高遠(yuǎn)，廣大青年科研人才定能奉獻(xiàn)更多聰明才智，實(shí)現(xiàn)一個又一個超越。留住年輕科研人員的好奇心，良好的科研環(huán)境必不可少。現(xiàn)實(shí)中，越是有重大突破意義的創(chuàng)新，失敗的可能性往往越高。營造包容的科研環(huán)境也就十分重要。把不必要的限制和框框“減”下去，把有利于激發(fā)創(chuàng)造力的條件“加”上來，持續(xù)深化科技管理體制改革，才能暢通科研與夢想間的橋梁，讓年輕創(chuàng)造力充分涌流。時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。心懷夢想、敢于發(fā)問、大膽探索，相信廣大青年一定能啃下更多科研“硬骨頭”，攀上更多新高峰?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料由三部分組成。一是顏寧在個人微博上講述了自己最近參加博士生推免面試時的經(jīng)歷，引發(fā)了關(guān)注；二是顏寧在博士生推免面試中提出的問題；三是二十多位同學(xué)的回答不能讓顏寧眼前一亮，這使得顏寧很遺憾。關(guān)于“顏寧之問”，非常開放，又具有一定的前瞻性，但并沒有固定的統(tǒng)一的答案，可以鼓勵學(xué)生腦洞大開、自由暢想；引導(dǎo)求學(xué)者提出問題、解決問題。只是結(jié)果很“尬”乃至無語，竟然“并沒有讓她眼前一亮的回答”，要知道“20多位基本是國內(nèi)生物醫(yī)藥領(lǐng)域所能招到的資質(zhì)最好的本科生和碩士生”?。∵@也戳中了當(dāng)下科研發(fā)展的痛處。據(jù)此，從顏寧、面試學(xué)生等角度，我們?nèi)裟茏プ　耙l(fā)了關(guān)注”“你最想探究的科學(xué)問題”“沒有一個能讓她眼前一亮”等關(guān)鍵信息，就可以得到不同的立意角度。寫作時，若從顏寧的問題“你的夢想是什么”入手展開，可圍繞青少年學(xué)生要有夢想這一話題進(jìn)行寫作。在這其中，要注意到，這個“夢”不是成富豪、當(dāng)明星，而是結(jié)合你的志向和專業(yè)，期望做出一個什么了不起的成就。這個“夢”對學(xué)生的成長頗具現(xiàn)實(shí)意義。若是從“解答或突破科學(xué)問題或者技術(shù)難題”這一角度出發(fā)，可由此指出科學(xué)研究需要夢想引領(lǐng)，還要有精神支撐?？茖W(xué)研究是一場艱難的攀爬。在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，要領(lǐng)略最壯麗的風(fēng)景，除了一步一個腳印拾級而上，更需要有不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀高峰的精神。當(dāng)然，也可以圍繞顏寧的問題本身展開思考。一個面試問題卻成了一個公共話題，在網(wǎng)上引發(fā)了熱烈討論，這不得不引起我們的深思。其實(shí)，顏寧的問題不僅是她個人的期待，也是全社會的期待，她希望科學(xué)研究者要去“做夢”，希望我們的青少年學(xué)生心中要有“夢”，要會“做夢”。這與當(dāng)今教育關(guān)系甚是密切，值得關(guān)注和探討。此外，從顏寧對學(xué)生問題的評價，可由此論述說明我們要努力做到要優(yōu)秀也要亮眼。能獲得博士生推免面試資格，已證明這些學(xué)生很優(yōu)秀了，為何還“不夠亮眼”呢？從而說明我們的教育應(yīng)走出文獻(xiàn)、跳出套路，培養(yǎng)既優(yōu)秀又“亮眼”的青年學(xué)子，讓學(xué)生獲得一把點(diǎn)亮夢想的金鑰匙，為祖國的富強(qiáng)而奮斗。立意：1.好奇與想象，科研翼雙飛。2.敢想敢干，善為善成。3.想象力和好奇心，從來不會“無意義”。4.跳出邊邊框框，多些探索創(chuàng)新。2．例文：夢想能引領(lǐng)未來，苦干讓夢想成真想要到達(dá)遠(yuǎn)方，應(yīng)有對遠(yuǎn)方的向往，應(yīng)有領(lǐng)略遠(yuǎn)方風(fēng)景的夢想，不然，怎會邁出走向遠(yuǎn)方的第一步？想要到達(dá)遠(yuǎn)方，應(yīng)該埋頭苦干，應(yīng)有不怕吃苦、堅(jiān)持不懈的精神，不然，怎能克服前行途中的層層困難？追求成功，走向遠(yuǎn)方，要有夢想做羅盤，來引領(lǐng)我們；也要有苦干精神做柴油，來推動我們。沒有夢想的人是沒有前途的。一粒種子，若沒有發(fā)芽、開花的夢想，就只能在黑暗的泥土中沉睡、腐爛；一只鳥，沒有飛翔、鳴唱的夢想，就只能退化為仰人鼻息的家禽。蜀國后主劉禪，沒有恢復(fù)故國的夢想，陶醉于“此間樂”，放棄了“思蜀”，飽食終日，終在歷史上留下了不思進(jìn)取的茍且之名。而越王勾踐，雖國破身危，沒身為仆，但他身處泥淖之中仍不忘復(fù)國之夢想，最終，在夢想的引領(lǐng)下，率領(lǐng)“三千越甲”，吞并吳國。這就是夢想的力量。然而，有夢想固然可貴，若只讓夢想停留在夢的階段，那么，再美好的夢想，都是海市蜃樓、鏡花水月。所以，有了夢想還要大膽去追，還要在實(shí)踐中埋頭苦干、抬頭巧干。在談到中華民族的偉大復(fù)興時，習(xí)總書記說過：“中華民族偉大復(fù)興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”復(fù)興大業(yè)如此，其他事情亦是如此。探月工程，是在一代代航天人的埋頭苦干、攻堅(jiān)克難中推進(jìn)的；一帶一路，是在外交人員、商務(wù)人員殫精竭慮、精思巧干中一點(diǎn)點(diǎn)搭建的。哪一項(xiàng)成就不需要苦干、巧干？沒有踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐，沒有吃苦耐勞的精神，所有的夢想都成空，所有的藍(lán)圖都會褪色為白紙。夢想加上苦干，既有羅盤又有柴油，既有方向又有動力，這樣，我們事業(yè)的航船，我們民族大業(yè)的巨輪，才能到達(dá)更美好的遠(yuǎn)方，到達(dá)更美好的未來。要愛做夢，敢于做夢，多做美夢，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，用夢想引領(lǐng)苦干；要能苦干，愿意苦干，堅(jiān)持苦干，用苦干精神托起夢想，用苦干為夢想的落地保駕護(hù)航。就像共和國的創(chuàng)立者那樣，心懷共產(chǎn)主義理想，又埋頭苦干鬧革命，終建立社會主義新中國；像火星探測科學(xué)家那樣，心懷移民火星之夢想，又精思巧干勤鉆研，終讓火星車實(shí)現(xiàn)登陸。在我們的生活中，不管學(xué)習(xí)，還是工作，若想取得一番成就，也離不開夢想和苦干。要敢于樹立閃閃發(fā)光的夢想，要舍得在工作學(xué)習(xí)中埋頭苦干揮灑閃閃發(fā)光的汗水，這樣我們就會贏得一個閃閃發(fā)光的未來。所以，要有夢想，夢想引領(lǐng)未來；要能苦干，苦干讓夢想成真。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料可分成三個層次來理解。首先，借用二十報告中的一句話，引出一組有著辯證關(guān)系的關(guān)鍵詞，一組是要懷抱夢想、敢作敢為，另一組是要腳踏實(shí)地、善作善成。然后，列舉了中國近年來憑借著夢想和勇敢，憑借著踏實(shí)善為，所取得的一個個成就，所取得的一次次突破。最后，總結(jié)材料，這一系列的成就之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，源于真抓實(shí)干、勇于實(shí)踐。引導(dǎo)語中提出以“苦干與夢想”為主題寫一篇文章。結(jié)合材料可知，這實(shí)際上是引導(dǎo)考生思考在追逐夢想、追求成功的道路上，要處理好苦干實(shí)干與樹立夢想之間的辯證關(guān)系。寫作時，我們可重點(diǎn)辨析夢想與苦干之間的辯證關(guān)系。夢想，意味著理想、追求、目標(biāo)、方向，夢想是行動的先導(dǎo)，有夢想是取得成就的第一步；而苦干，與實(shí)干、善干、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈緊密相關(guān)，苦干是夢想得以實(shí)現(xiàn)的保證，能埋頭苦干是取得成就的必要條件。二者是辯證統(tǒng)一的，要用夢想引領(lǐng)苦干，要用苦干來讓夢想落地。立意：1.有夢就要盡力追，莫讓美夢成空夢。2.用夢想給苦干加蜜糖，用苦干讓夢想不落空。3.沒有夢想，苦干無益；沒有苦干，夢想成夢。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料先綜述了中華民族是一個敢想敢為的民族，然后指出作為青年人要志存高遠(yuǎn)，心懷天下，“自找苦吃”，練就本領(lǐng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。最后指出當(dāng)今社會仍有一些青年只滿足于個人的小幸福，“躺平”“擺爛”，裹足不前，錯失發(fā)展機(jī)遇。題干中“青年人應(yīng)當(dāng)采取怎樣的生命狀態(tài)”這一提示語指明了寫作方向。這啟示我們，作為新時代的青年應(yīng)苦練本領(lǐng)，胸懷天下，銳意進(jìn)取，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的生命狀態(tài)投身到社會主義建設(shè)的浪潮中，自覺肩負(fù)起時代發(fā)展與民族復(fù)興的重任。另外，要完成題干中“寫一篇演講稿”的指令，寫作時注意演講稿的格式，除開頭的稱呼語和問候語之外，結(jié)尾要有結(jié)束語和致謝。同時要注意演講稿的語言要求，體現(xiàn)出新時代青年的熱忱與使命感。寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從是什么——為什么——怎么做的角度展開具體論證。在論說“青少年應(yīng)該如何保持昂揚(yáng)奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)愛國的生命狀態(tài)”時，可以從不同角度切入分析，如青年一代應(yīng)砥礪深耕，苦練本領(lǐng)；應(yīng)志存高遠(yuǎn)，心懷天下；應(yīng)腳踏實(shí)地，不懈探索等。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉“感動中國十大人物”之一的楊寧，不懼外界的質(zhì)疑與評論，下定決心要當(dāng)“脫貧領(lǐng)頭人”，毅然投入到脫貧攻堅(jiān)的偉大戰(zhàn)役中，帶領(lǐng)全體鄉(xiāng)民脫貧致富的事例，論證青年一代應(yīng)勇于吃苦，心懷天下，為國為民。也可以引用蘇軾“犯其至難而圖其致遠(yuǎn)”的名言，論證青年人應(yīng)勇于向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。在論據(jù)的選擇上，應(yīng)注意事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。如可以引用習(xí)近平總書記“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命”的發(fā)言，以及魯迅先生“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國亦以興起”的名言作為道理論據(jù)，使論證更具有權(quán)威性。也可以立足于當(dāng)下，結(jié)合當(dāng)下社會存在的“精致利己主義者”“躺平”“擺爛”等社會現(xiàn)象，以其危害從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.以昂揚(yáng)奮進(jìn)之姿，擔(dān)民族復(fù)興之責(zé)。2.拒絕佛系躺平，爭做奮斗青年。3.志存高遠(yuǎn)向未來，腳踏實(shí)地謀發(fā)展。4.踔厲奮發(fā)承使命，櫛風(fēng)沐雨勇?lián)?dāng)。4．例文：肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行”。悠悠古國，千載華夏，中國這沉睡的雄獅已經(jīng)蘇醒，以前所未有的自信和成就屹立于世界之林。而這輝煌的業(yè)績，是由無數(shù)人勇于擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地奮斗出來的。身擔(dān)重責(zé)，灑下汗水，璀璨背后幾人知？還記得中國“天宮一號”首次太空授課的那一幕嗎？它在祖國人民的心中留下了太空的美麗印記。這是航天員們不負(fù)國家期許，日夜辛勞換得的回報?！熬珳?zhǔn)扶貧”取得重大成就，為世界脫貧貢獻(xiàn)出中國力量，這是扶貧干部不懼險阻，無愧于肩上責(zé)任，無愧于人民而頑強(qiáng)拼搏的成果。無論是荒涼偏僻的隴西荒原，還是落后困乏的大山深處，亦或是破敗不堪的草屋陋室，哪里有貧困，哪里就有他們的身影?！霸诒夹】档穆飞?，不允許一個人掉隊(duì)”是他們的莊嚴(yán)承諾，也是他們神圣的責(zé)任。災(zāi)禍面前，不負(fù)職責(zé)，艱辛付出終長青！汶川大地震，中國人民解放軍及時趕赴災(zāi)區(qū)，全力救助受困群眾，成為人民心中的中流砥柱。面對新冠疫情，一線醫(yī)務(wù)工作者是義無反顧的逆行者，用熱情和生命詮釋“白衣天使”的神圣職責(zé)。正如人們所言，“哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負(fù)重前行”。醫(yī)者“仁心濟(jì)世”、軍人“為民著想”，是他們承擔(dān)起歷史賦予的重任，不忘初心，砥礪前行，換來了我們的歲月靜好。在中國努力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢的關(guān)鍵時期，我們時代青年“生逢其時，也重任在肩”。祖輩們用無數(shù)鮮血換來了國家的獨(dú)立，父輩們用淚水和汗水成就了祖國如今的輝煌，而現(xiàn)在，中國復(fù)興繁榮的接力棒交到了我們的手中，我們怎可受時代發(fā)展滋生的“佛系青年”等負(fù)能量的侵蝕而消極墮落，辜負(fù)他們的血淚付出和殷切期望？再過若干年，我們終將實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)，但這并不意味著我們可以就此松懈、自滿，當(dāng)今我們正面臨百年未有之大變局，中華民族復(fù)興路上不乏艱難險阻，不會一帆風(fēng)順，正需要由我們青年一代勇?lián)姑?zé)任，腳踏實(shí)地前行，去迎接未來的挑戰(zhàn)。愿我們共同努力，完成歷史賦予我們的神圣使命，讓祖國得以“鴻鵠高飛，一舉千里，橫絕四?！?！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料第一部分通過寫歷代仁人志士用理想抱負(fù)承擔(dān)起家國使命，馬克思自覺承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任，林覺民矢志救國，為天下人謀永福。第二部分引用習(xí)總書記寄語時代青年的話，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成。材料意在引導(dǎo)考生思索，作為新時代的青年人，承擔(dān)著國家和民族復(fù)興的時代使命，應(yīng)該如何將個人的人生選擇、理想抱負(fù)與時代使命、民族發(fā)展結(jié)合起來。真正有價值的人生，不應(yīng)只為小我而活，只有把個人理想融入時代之中，融入對人民、對國家有貢獻(xiàn)的偉大事業(yè)之中，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。一個人的選擇只有契合時代要求、符合人民需要，才會有意義和價值。時移事易，新時代青年的使命就是做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛國者，做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的實(shí)干家，做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人，做維護(hù)人民利益的忠實(shí)踐行者。任務(wù)要求是學(xué)校將舉辦以“抱負(fù)與使命”為主題的演講比賽，面對新征程，寫一篇演講稿寫出自己的感悟，考生要注意演講稿的格式：標(biāo)題、稱呼語、開篇語、正文、結(jié)束語。考生可以在演講稿中運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，談我們的使命是什么，我們?yōu)槭裁匆袚?dān)這樣的使命，我們應(yīng)該怎么做。作為演講稿，層次要清晰，主旨要鮮明。立意：1.肩負(fù)歷史使命，腳踏實(shí)地前行。2.為國家謀復(fù)興是我們的歷史使命。3.每個人都應(yīng)該負(fù)起自己的使命。4.新的時代需要新的使命5．例文：以吾輩之青春，承國家之重?fù)?dān)吾輩之青年是與新時代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，當(dāng)立大志、成大才、擔(dān)大任，將個人的奮斗與國家發(fā)展同步共振，才能讓青春在為祖國，為人民的無私奉獻(xiàn)中綻放了人生的精彩。吾輩之青年唯有志存高遠(yuǎn)、奮力拼搏，才能使青春之舟揚(yáng)帆啟航。青春的志向是人生的航標(biāo)，只有樹立遠(yuǎn)大的志向，并以此不斷鞭策自己才能到達(dá)勝利的彼岸。正值壯年的李賀就毅然立下“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情壯志；毛澤東在離別父親時就寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語，袁隆平23歲時就立下了解決糧食增產(chǎn)問題不讓老百姓挨餓的堅(jiān)定誓言，正是他們志存高遠(yuǎn)，并為之奮斗一生，才走向了人生的巔峰?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，吾輩之青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，以志向?yàn)槎妫弧暗街辛鲹羲?，浪遏飛舟”以拼搏為槳；讓我們詩酒趁年華，開創(chuàng)屬于我們自己的燦爛人生。吾輩之青年唯有腳踏實(shí)地、勤奮學(xué)習(xí)，才能為青春搏擊積蓄能量。習(xí)近平寄語青年學(xué)生：“青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗?！庇诿?，25歲開始科研生涯，隱姓埋名28載研究氫彈，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”騰空而起；黃旭華32歲時和年輕的團(tuán)隊(duì)?wèi){借算盤和計算尺攻克了核潛艇艇體設(shè)計的難關(guān)；屠呦呦25歲進(jìn)入研究所工作，經(jīng)歷90次失敗才發(fā)現(xiàn)青蒿提取物，為瘧疾患者們帶來了生的希望。如今，知識更新速度加快，社