2023-2024學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1．（2分）小紅家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒。為了確認(rèn)是什么物質(zhì)，小紅采用聞氣味的方法進(jìn)行鑒定，小紅的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．制定計(jì)劃 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D．得出結(jié)論2．（2分）下列估計(jì)值中，最接近實(shí)際的是（）A．人騎自行車的速度約為5km/h B．一個(gè)中學(xué)生的身高約為16.5dm C．學(xué)生跑1000米用時(shí)約1min D．一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為1mm3．（2分）如圖是公安部門實(shí)彈射擊訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)的照片。為了保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練人員的聽力以及降低對(duì)周圍居民的影響，采用了許多減弱噪聲的措施，其中屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．槍筒上安裝消聲器 B．配備專業(yè)的降噪耳機(jī) C．每個(gè)隔間安裝玻璃板 D．訓(xùn)練場(chǎng)周圍裝上隔音墻4．（2分）下列現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．晨起跑步 B．花香撲鼻 C．車流滾滾 D．候鳥遷徙5．（2分）4月27日，備受關(guān)注的旅美大熊貓丫丫抵達(dá)上海浦東國際機(jī)場(chǎng)。如圖所示，當(dāng)載著丫丫的飛機(jī)成功著陸時(shí)，不少網(wǎng)友都在拍攝、尖叫，甚至激動(dòng)到大哭。時(shí)隔20年，丫丫終于回家了！當(dāng)飛機(jī)在滑行時(shí)，下列說法正確的是（）A．裝載丫丫的集裝箱相對(duì)于飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 B．飛機(jī)相對(duì)于地面是靜止的 C．裝載丫丫的集裝箱相對(duì)于地面是靜止的 D．集裝箱相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的6．（2分）某興趣小組想知道他們使用的橡皮擦的長(zhǎng)度，大家按如圖所示的方法測(cè)量完后，對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生了爭(zhēng)論。其中測(cè)量結(jié)果記錄正確的是（）A．3.9cm B．3.90cm C．4.9cm D．4.90cm7．（2分）古時(shí)排蕭又叫做“參差”，是由長(zhǎng)短不一的竹管組成，所以人們都說“參差不齊”，如圖所示；其竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的①，但所有竹管發(fā)出聲音的②是相同的，這是無法改變的。其中的①和②分別對(duì)應(yīng)的聲音的特征為（）A．音調(diào)響度 B．音色音調(diào) C．音調(diào)音色 D．響度音調(diào)8．（2分）光現(xiàn)象在生活中隨處可見。如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像原理不同的是（）A．甲圖中，成都中壩森林中透出來的一縷縷太陽光 B．乙圖中，成都地鐵站修建隧道時(shí)使用的激光準(zhǔn)直 C．丙圖中，夜瞰成都科幻館時(shí)水中的倒影美輪美奐 D．丁圖中，成都博物館中欣賞極具特色的皮影表演9．（2分）如圖所示是常見的速度快的動(dòng)物，比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，你認(rèn)為速度最快的是（）A．游隼俯沖速度可達(dá)每小時(shí)390km B．旗魚1分鐘可游2km C．成年翅雁速度可達(dá)140km/h D．獵豹捕獵時(shí)3秒鐘可破百米10．（2分）7月28日，成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在龍泉驛區(qū)東安湖畔盛大開幕。賽前為了展現(xiàn)東安湖的最美形象，主辦方特意安排清潔工人高空作業(yè)清理了大運(yùn)會(huì)一場(chǎng)三館的外墻玻璃。如圖所示，玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡，下列說法正確的是（）A．工人從玻璃幕墻中看到自己的像是光的折射現(xiàn)象 B．玻璃幕墻中工人的像是虛像 C．工人遠(yuǎn)離玻璃幕墻時(shí)，鏡中的像將變小 D．工人距玻璃幕墻0.5m時(shí)，他在鏡中的像距玻璃幕墻1m11．（2分）如圖所示的情境中，主要把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A．太陽能電燈 B．風(fēng)力發(fā)電 C．“零電”腳踩發(fā)光車 D．搓手取暖12．（2分）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（）A．圖甲中，通過觀察紙屑是否跳動(dòng)可以探究“聲音的產(chǎn)生原因” B．圖乙中，乒乓球的作用是延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間 C．圖丙中，真空鈴實(shí)驗(yàn)說明聲音能在真空中傳播 D．圖丁中，小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，說明空氣可以傳聲13．（2分）某物理學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)學(xué)完速度后，提出了對(duì)速度的不同理解，其中不正確的是（）A．物體的速度越大，運(yùn)動(dòng)得越快 B．物體的速度越大，運(yùn)動(dòng)的路程一定越長(zhǎng) C．當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過的路程與所用時(shí)間成正比 D．物體的速度越大，通過相同的路程所用時(shí)間就越少14．（2分）暑假期間，小超和弟弟在父母帶領(lǐng)下到都江堰玩水避暑（如圖）。小超驚奇的發(fā)現(xiàn)，弟弟的腿在水中看起來變短了，下列光路圖能解釋這種現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．15．（2分）在練習(xí)使用刻度尺測(cè)量物理課本長(zhǎng)度時(shí)，下列情況屬于誤差的是（）A．測(cè)量時(shí)，刻度尺沒有放正，導(dǎo)致刻度尺沒有與物理課本的被測(cè)邊平行 B．測(cè)量時(shí)，課本的左邊未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線，就把課本右邊所對(duì)的刻度值當(dāng)作課本的長(zhǎng)度 C．讀數(shù)時(shí)，分度值的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確 D．讀數(shù)時(shí)，人的視線沒有正對(duì)刻度尺的刻度線二、填空題（每空2分，共32分）16．（4分）如圖1所示，小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量物理課本的厚度為cm；體育課上測(cè)試小楊同學(xué)1500m長(zhǎng)跑，停表指針如圖2所示，為s。17．（4分）2023年5月30日，搭載3名宇航員的“神舟十六號(hào)”載人飛船與空間站“天和”核心艙對(duì)接（如圖），整個(gè)對(duì)接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)，在對(duì)接成功之前3名宇航員相對(duì)于“天和”核心艙是的；對(duì)接成功后，“神舟十六號(hào)”載人飛船相對(duì)于是靜止的。18．（4分）自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)，但李焱同學(xué)使勁翻書發(fā)出的聲音打破了課堂的寧靜，同桌張安瀾提醒李焱輕點(diǎn)兒翻書，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。李焱翻書的聲音是由書本紙張產(chǎn)生的，張安瀾提醒李焱從處減弱噪聲。19．（4分）如圖所示，小王同學(xué)用手機(jī)聲波軟件檢測(cè)到不同聲音的波形圖，從物理學(xué)角度看，聲是噪聲，聲響度最大。（兩空均選填“甲”、“乙”或“丙”）20．（4分）成都高新減災(zāi)研究所的地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是通過監(jiān)測(cè)地震時(shí)伴有（選填“超聲波”或“次聲波”）的產(chǎn)生來預(yù)警，這是利用聲音可以傳遞。21．（4分）雨過天晴，走在校園的樹蔭下能看到一個(gè)個(gè)圓形的小亮斑，這些小亮斑的形成是因?yàn)樘柟庠诳諝庵醒貍鞑?；如果一束太陽光與地面上積水的夾角為35°，那么反射角為度。22．（4分）如圖所示，小貓叉不著魚，很是奇怪。這是由于光從水中斜射入空氣中時(shí)發(fā)生了現(xiàn)象，小貓看到的是魚形成的像。23．（4分）在某次軍事行動(dòng)過程中，一名空降兵從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始豎直跳下，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，經(jīng)15s下落210m后，開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地，整個(gè)過程用時(shí)30s。該名空降兵做勻速直線運(yùn)動(dòng)過程的路程為m，整個(gè)跳傘過程的平均速度為m/s。三、作圖與計(jì)算題（共16分。計(jì)算題在解答時(shí)應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）24．（2分）成都大運(yùn)會(huì)火炬塔位于東安湖公園體育中心片區(qū)，塔身高度31米，寓意第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。圖甲是航拍到的火炬塔的美照。在太陽（A點(diǎn)表示）的照射下，地上出現(xiàn)了火炬塔的影子。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)在圖乙中畫出火炬塔（用BC代替）在地面上形成影子的光路，并標(biāo)出火炬塔影子的長(zhǎng)度，用L表示。（保留作圖痕跡）25．（2分）如圖所示，一束光AO從水中斜射入空氣中，請(qǐng)畫出反射光線和大致的折射光線。26．（6分）春節(jié)期間，在一次燃放沖天炮的過程中，沖天炮的導(dǎo)火線長(zhǎng)3cm，導(dǎo)火線燃燒的速度為0.002m/s。點(diǎn)火者在點(diǎn)燃導(dǎo)火線后以2m/s的速度勻速跑開。求：（1）點(diǎn)火者跑到離爆炸點(diǎn)10m遠(yuǎn)的安全區(qū)所用的時(shí)間是多少？（2）點(diǎn)火者剛到達(dá)安全區(qū)時(shí)，導(dǎo)火線還有多少厘米沒有燃燒？27．（6分）2023年7月1日起鐵路實(shí)施第三季度列車運(yùn)行表，成都東至深圳北G2963次高鐵運(yùn)行區(qū)段延長(zhǎng)至香港西九龍，這意味著從成都坐高鐵可直通香港。某次運(yùn)行G2963次高鐵晚點(diǎn)后的部分行程時(shí)刻表如下表所示。求：站名進(jìn)站時(shí)間發(fā)車時(shí)間里程/公里成都東始發(fā)站10：420貴陽東13：5513：59648廣州南17：4617：511505香港西九龍19：00終點(diǎn)站1646（1）如果G2963次高鐵以最高速度300km/h勻速行駛，從成都東到貴陽東只需要多少時(shí)間？（2）本次運(yùn)行中G2963次高鐵從成都東到香港西九龍的平均速度是多少km/h？（結(jié)果保留一位小數(shù)）四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共22分）28．（8分）如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，在白紙上記下A和B的位置。移動(dòng)蠟燭A，重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)。（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了。（2）實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭要完全一樣，目的是為了。（3）當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）將蠟燭A豎直放在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭觀察發(fā)現(xiàn)：玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為在圖乙所示的①、②、③三幅圖中，圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。29．（6分）為了探究聲音的三個(gè)特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小（選填“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與振幅的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)中，保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變。（3）換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)速度與鋼尺均相同時(shí)，聽到的聲音卻有些不同，主要差異是（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。30．（8分）在“測(cè)量運(yùn)動(dòng)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，你們小組采用了一帶有刻度尺的長(zhǎng)木板搭建實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）小組合作講究分工，根據(jù)圖片請(qǐng)你讀出小車從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過的路程為cm；另外負(fù)責(zé)測(cè)量時(shí)間的同學(xué)不小心讓小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致小車AB段的平均速度測(cè)量結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”）。（3）將金屬片放到C點(diǎn)，測(cè)量出小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)用時(shí)1.6s，則可以計(jì)算出小車在AC段的平均速度為m/s。一、選擇題（每小題2分，共10分。有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，有的小題有二個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全得1分，有選錯(cuò)的得0分）（多選）31．（2分）我們生活在信息和能量的世界，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開信息和能量。對(duì)于信息和能量的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（）A．微信“聲音鎖”利用了聲音的音調(diào)特征 B．“隱川里”噴泉光影秀表演主要利用了光可以傳遞能量 C．追溯能量的來源，我們生活中的大部分能量來自太陽 D．汽車的輔助駕駛功能利用超聲波可以傳遞能量來探測(cè)周圍的行人和障礙物32．（2分）如圖所示是某火鍋店的智能機(jī)器人，它具有智能語音系統(tǒng)。不僅可以與顧客交流，還可以為指定座位的顧客送餐。關(guān)于智能機(jī)器人，下列說法而確的是（）A．機(jī)器人可聽懂顧客的語音并進(jìn)行回答，說明聲音可以傳遞能量 B．機(jī)器人可以通過超聲定位的功能來判斷前面是否有障礙 C．當(dāng)接收“大點(diǎn)兒聲”的指令后，揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)頻率加快 D．智能機(jī)器人語音的傳播速度比普通聲音要快很多33．（2分）第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式于2023年7月28日晚在四川成都東安湖體育公園舉行，如圖是東安湖體育館的美麗景色圖。下列說法正確的是（）A．遠(yuǎn)處湖面上主場(chǎng)館的倒影是光的折射形成的虛像 B．小張看到火炬塔在水中的倒影，是因?yàn)楣鈴目諝馍湎蛩?，?jīng)過反射再進(jìn)入小張的眼睛 C．火炬塔發(fā)出的“萬丈光芒”與海市蜃樓的原理相同 D．微風(fēng)吹過，水面波光粼粼，是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了漫反射，不遵守光的反射定律（多選）34．（2分）如圖所示，平面鏡直立在水平地面上，身高1.2m的小朋友霄霄正在平面鏡前學(xué)習(xí)街舞，當(dāng)霄霄以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，則（）A．鏡中的“小朋友”為虛像，并且身高比霄霄矮 B．鏡中“小朋友”相對(duì)于霄霄的運(yùn)動(dòng)速度是0.4m/s C．在遠(yuǎn)離平面鏡的過程中，鏡中的“小朋友”在變小 D．當(dāng)霄霄的左手舉起來的時(shí)候，鏡中的“小朋友”會(huì)舉起右手（多選）35．（2分）劉蕓與王超住在同一個(gè)小區(qū)，周末他們都要去同一個(gè)電影院看電影。他們沿相同的路線同時(shí)從小區(qū)大門口出發(fā)，劉蕓走路，王超騎自行車。當(dāng)王超以4m/s的速度騎車用時(shí)12min到達(dá)電影院，卻發(fā)現(xiàn)電影院關(guān)門了，于是他立刻沿原路返回。又過了4min他遇到了正在走路的劉蕓，于是載著劉蕓一起回家了。王超從小區(qū)出發(fā)到返回一共用時(shí)20min，如圖是他們的路程與時(shí)間圖像。下列說法正確的是（）A．劉蕓走路一共用了16min B．王超騎車速度一直是4m/s C．他們小區(qū)距離電影院1440m D．當(dāng)王超到達(dá)電影院時(shí)，劉蕓距電影院還有1800m二、綜合題（共10分。第7題在解答時(shí)應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案不能得分）36．（4分）閱讀短文，回答問題。光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。我們將激光筆發(fā)出的光束射向盛水的燒杯，是看不見水中的光路的；但當(dāng)向水中加入一些牛奶或者豆?jié){時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：我們看見了水中光的通路（圖甲）。這個(gè)現(xiàn)象是英國科學(xué)家丁達(dá)爾于1869年最先發(fā)現(xiàn)的，所以被稱為丁達(dá)爾效應(yīng)。為什么會(huì)發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)呢？原來，像稀牛奶、稀豆?jié){、云、煙、霧這些物體，都是由好幾種物質(zhì)混合形成的，我們稱它們?yōu)椤澳z體”，膠體中有許多物質(zhì)微粒。當(dāng)光穿過膠體，碰到這些微粒時(shí)，就會(huì)以微粒為中心向四面八方發(fā)出一些光，這就是光的散射。正因?yàn)楣馔ㄟ^膠體發(fā)生了光的散射，有一些光進(jìn)入我們的眼里，我們才看見了光的通路。光的散射導(dǎo)致了丁達(dá)爾效應(yīng)，就象光的反射會(huì)使平面鏡成像一樣。生活中的丁達(dá)爾效應(yīng)是很多的，如我們看見的森林中的光線，云間的光線等（圖乙）。（1）老師利用激光演示光在水中沿直線傳播時(shí)，大家是看不見水中的光路的。向水中加入幾滴牛奶，杯中的物體成為體，能使光發(fā)生（選填“反射”、“折射”或“散射”），大家就能看見液體中的光路了。（2）樹蔭下的光斑是由光的形成的。（3）小明同學(xué)想研究光在空氣中的傳播情況，但他卻觀察不到激光筆發(fā)出的光在空氣中的情況，請(qǐng)你為他想出一種辦法，使人能看見空氣中的光路：。37．（6分）王安家距他上班地點(diǎn)有10km的路程，他每天開車上班用時(shí)約15分鐘，如圖是他某天下班回家經(jīng)過一路口時(shí)的情況：王安駕車以15m/s的速度沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3m，車身長(zhǎng)4.5m，寬2m，此時(shí)有一位行人突然從路邊沿直線橫穿馬路，行人的行走路線與王安汽車車頭的水平距離為30m。假設(shè)王安沒有禮讓行人，保持勻速行駛，求：（1）王安上班駕車行駛的平均速度。（2）當(dāng)汽車未與行人相撞時(shí)，王安汽車的車尾通過行人行走路線的時(shí)間。（3）不考慮汽車和行人速度、方向的變化，行人橫穿馬路的速度在什么范圍才能避免發(fā)生交通事故，保證自己的安全？（結(jié)果保留一位小數(shù)）2023-2024學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1．C； 2．B； 3．A； 4．B； 5．D