南通、泰州、揚(yáng)州、淮安、連云港五市2013屆高三年級(jí)第三次模擬考試語文試題及答案

PAGEPAGE5南通、泰州、揚(yáng)州、淮安、連云港五市2013屆高三第三次調(diào)研測(cè)試語文Ⅰ試題一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A．軼事/卷帙浩繁旖旎/倚馬可待貯藏/凝神佇立B．狹隘/挾山超海拾掇/綴文成篇契約/鍥而不舍C．贍養(yǎng)/瞻前顧后齟齬/含英咀華脈絡(luò)/恪盡職守D．案牘/買櫝還珠棧橋/踐約守諾醞釀/琳瑯滿目2．下列各句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．3月份，中央電視臺(tái)等主流媒體先后對(duì)蘋果公司售后服務(wù)的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”提出質(zhì)疑，這讓蘋果公司陷入了入華以來最大的輿論危機(jī)。B．專家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小時(shí)內(nèi)可以服用達(dá)菲進(jìn)行治療是有效的，而以為服用板藍(lán)根能預(yù)防禽流感的觀點(diǎn)存在誤區(qū)。C．青歌賽經(jīng)過多年的實(shí)踐和不斷創(chuàng)新，已成為普及音樂知識(shí)、發(fā)現(xiàn)和推出聲樂人才、引領(lǐng)和推動(dòng)中國(guó)聲樂事業(yè)發(fā)展繁榮的重要舞臺(tái)。D．對(duì)于“五一”小長(zhǎng)假期間全國(guó)各地旅游景點(diǎn)門票是否漲價(jià)的問題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人在近期召開的信息發(fā)布會(huì)上已予以確認(rèn)。3．下面這段文字是從哪三個(gè)方面指出儒、道“離異而對(duì)立”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過20個(gè)字。（4分）儒、道是離異而對(duì)立的。一個(gè)入世，樂觀進(jìn)??；一個(gè)出世，消極退避。如果說荀子強(qiáng)調(diào)的是“性無偽則不能自美”，那么莊子強(qiáng)調(diào)的卻是“天地有大美而不言”；前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨(dú)立。如果前者由于以其狹隘實(shí)用的功利框架，經(jīng)常造成對(duì)藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞；那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強(qiáng)有力的沖擊、解脫和否定。4．下面是一位高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫給自己老師的一封信。請(qǐng)從語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體等角度加以修改。（5分）敬愛的老師：您好！您淵博的知識(shí)啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目光滋潤(rùn)我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵(lì)。我的成長(zhǎng)離不開您無微不至的悉心培養(yǎng)?！m然我畢業(yè)了，但您永遠(yuǎn)是我的老師，您的教導(dǎo)將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。我會(huì)經(jīng)常光臨寒舍看望您的。祝您工作順利，桃李滿園！學(xué)生：ⅹⅹⅹⅹ月ⅹ日二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年進(jìn)士，授御史。嘗言郡縣吏貪濁，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。帝嘉納之。用薦遷陜西副使。正統(tǒng)元年上書請(qǐng)補(bǔ)衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵，設(shè)漢中鎮(zhèn)守都指揮使，多議行。三年擢僉都御史，參贊寧夏軍務(wù)。濂有心計(jì)，善籌畫，西陲晏然。時(shí)詔富民輸米助邊，千石以上褒以璽書。濂言邊地粟貴，請(qǐng)并旌不及額者，儲(chǔ)由此充。福建賊鄧茂七等為亂，都督劉聚、都御史張楷征之，不克。十三年十一月大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等為將軍往討，以濂參軍務(wù)。比至，御史丁瑄已大破賊。茂七死，余賊擁其兄子伯孫據(jù)九龍山，拒官軍。濂與眾謀，羸師誘之出，伏精兵，入其壘，遂擒伯孫。帝乃移楷討浙寇，而留濂擊平余賊未下者。會(huì)英宗北狩，兵事棘，召還。言者交劾濂無功，景帝不問，加濂太子賓客，給二俸。尋改戶部尚書，進(jìn)太子太保。時(shí)四方用兵，需餉急，濂綜核無遺，議上撙節(jié)便宜十六事，國(guó)用得無乏。未幾，上皇還。也先請(qǐng)遣使往來如初，帝堅(jiān)意絕之。濂再疏諫，不聽。初，帝即位，詔免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但減米麥，其折收銀布絲帛者征如故。三年二月，學(xué)士江淵以為言，命部查理。濂內(nèi)慚，抵無有。給事中李侃等請(qǐng)?jiān)懱煜掠兴具`詔故。濂恐事敗，乃言：“銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國(guó)用何資？”于是給事中御史劾濂失信于民，為國(guó)斂怨，且訐其陰事。帝欲宥之，而侃與御史王允力爭(zhēng)，遂下都察院獄。越三日釋之，削宮保，改工部。吏部尚書何文淵言理財(cái)非濂不可，乃復(fù)還戶部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。東宮建，復(fù)宮保。尋復(fù)條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以軍功追封沭陽伯，謚榮襄。濂剛果有才，所至以嚴(yán)辦稱，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及為戶部，值兵興財(cái)詘，頗厚斂以足用云。（選自《明史·列傳四十八》，有刪節(jié)）【注】明正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部落在太師也先的率領(lǐng)下進(jìn)攻明朝。英宗御駕親征，戰(zhàn)敗被俘。英宗之弟朱祁鈺即位（史稱明景帝），改元景泰，并尊英宗為太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.西陲晏然晏：歡樂B.羸師誘之出羸：瘦弱C.帝欲宥之宥：寬恕D.值兵興財(cái)詘詘：匱乏6.下列句子中，全都表現(xiàn)金濂“善籌畫”的一組是(3分)①請(qǐng)補(bǔ)衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵②千石以上褒以璽書③伏精兵，入其壘④議上撙節(jié)便宜十六事⑤其折收銀布絲帛者征如故⑥尋復(fù)條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．面對(duì)地方官員貪污腐敗的現(xiàn)象，金濂建議朝廷派遣中央官員到地方考察吏治，這一建議得到皇上的贊許和采納。B．英宗被俘，戰(zhàn)事緊急，金濂被召回京城，盡管諫官紛紛彈劾他討賊無功，景帝還是力排眾議對(duì)他加以重用。C．英宗回京后，也先請(qǐng)求恢復(fù)與明王朝的邦交，金濂也上書朝廷表示贊同，但他們的意見都遭到景帝的拒絕。D．景帝即位后曾下詔免除天下十分之三的租稅，金濂違詔，受到調(diào)查，核實(shí)后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但很快獲釋并改任他職。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)⑴如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。（4分）連云港市2013屆高三第三次調(diào)研測(cè)試語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）吾恒惡世之人不知推己之本而乘物以逞或依勢(shì)以干非其類出技以怒強(qiáng)竊時(shí)以肆暴然卒迨于禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作《三戒》。（選自柳宗元《〈三戒〉并序》）20．《三戒》是由《黔之驢》、《▲》和《▲》組成的一組寓言。（2分）21．試根據(jù)上面這段文字，概括《三戒》的主旨。（2分）二、名著閱讀題（15分）22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（▲）（▲）A．《三國(guó)演義》中，關(guān)羽退守麥城，諸葛瑾前來勸降，關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。B．《風(fēng)波》中，七斤愚昧麻木、馴服盲從，是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民的典型；趙太爺無政治主見，報(bào)復(fù)心重，是陳腐守舊的封建頑固派代表。C．《邊城》中，當(dāng)楊馬兵把大老天保在茨灘出事的消息告訴老船夫時(shí)，老船夫像被重重?fù)澚艘话驼疲话?、痛苦卻又對(duì)此將信將疑。D．《家》中，覺慧因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)而被祖父囚禁在家，他常常通過吹簫宣泄心中郁積的煩悶，同時(shí)借簫聲傾訴對(duì)鳴鳳的愛慕之情。E．《哈姆萊特》中，作者為突出主人公性格，運(yùn)用了多重對(duì)比，如哈姆萊特和克勞狄斯、哈姆萊特與奧菲利婭、哈姆萊特與霍拉旭。23．簡(jiǎn)答題（10分）⑴“我愛咱們的國(guó)呀，可是誰愛我呢？”這句臺(tái)詞出自《茶館》中哪一人物之口？請(qǐng)根據(jù)劇情簡(jiǎn)介這一人物。（5分）⑵“自為紅綃帳里，公子情深；始信黃土壟中，女兒命??！”這句話出自《紅樓夢(mèng)》中的哪一篇祭文？句中的“公子”、“女兒”分別指誰？請(qǐng)概寫出最能體現(xiàn)“女兒”生前個(gè)性的兩個(gè)情節(jié)。（5分）三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的材料，完成24～26題。近日，“舌尖上的浪費(fèi)”、“車輪上的浪費(fèi)”、“會(huì)務(wù)中的浪費(fèi)”等現(xiàn)象招致眾口痛批，相比之下，文化浪費(fèi)卻未引起足夠警覺。即便有人對(duì)此有所感觸，也大多停留在“巨資大投入”、“高價(jià)搶明星”、“豪華大場(chǎng)面”、“爭(zhēng)奪收視率”的各類春晚、節(jié)會(huì)之上。其實(shí)，涉及文化方面的浪費(fèi)還有很多。有的地方在舉辦文化活動(dòng)上不計(jì)成本講排場(chǎng)，筆者曾聞，某縣為歡慶元宵節(jié)，竟耗資近億元。有的地方在文化設(shè)施上舍得投入，可實(shí)際利用效果卻并不理想。體育場(chǎng)館建得規(guī)模宏大，然而因遠(yuǎn)離居民區(qū)乏人問津；圖書館建得富麗堂皇，然而因書刊數(shù)量不足、更新緩慢終致門可羅雀；“農(nóng)家書屋”、“科技信息服務(wù)站”建得像模像樣，然而因管理不善以致淪為麻將室、黑網(wǎng)吧。如此徒具其表的文化設(shè)施，除了“看起來很美”，有誰細(xì)算過其背后的綜合效益賬？像這樣“熱在一時(shí)”的文化建設(shè)舉措，不是浪費(fèi)又是什么？與餐桌浪費(fèi)、公車?yán)速M(fèi)等相比，目前，對(duì)于文化浪費(fèi)似乎還沒有哪個(gè)部門專門做過統(tǒng)計(jì)與研究，沒有權(quán)威而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對(duì)之加以曝光。而事實(shí)上，文化浪費(fèi)的后果尤其不容忽視，它所帶來的不只是資金、資源上的無端損耗，不只是政府相關(guān)部門的形象遭損；因了文化浪費(fèi)，勢(shì)必給地方文化建設(shè)拖后腿，而文化建設(shè)的滯后乃至偏差，對(duì)于公眾文化素養(yǎng)提升、對(duì)于集結(jié)民智實(shí)干興邦等都將產(chǎn)生十分不利的影響。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。誠若近期，人們對(duì)于餐桌之上、會(huì)務(wù)招待當(dāng)中諸多突出浪費(fèi)行為有目共睹、口誅筆伐，使得類似不良現(xiàn)象正在各地逐步得以改善。竊以為，只要人們對(duì)身邊種種文化浪費(fèi)現(xiàn)象也同樣保持清醒認(rèn)識(shí)，只要人人愿意為消弭文化浪費(fèi)付出努力，這一領(lǐng)域的浪費(fèi)盡快得以遏止就不會(huì)是夢(mèng)。24．根據(jù)材料，概括“文化浪費(fèi)”的種種表現(xiàn)。（4分）25．為什么要對(duì)“文化浪費(fèi)”進(jìn)行“嚴(yán)控”？（5分）26．結(jié)合材料，談?wù)勅绾味糁刮幕速M(fèi)現(xiàn)象。（6分）南通、泰州、揚(yáng)州、淮安、連云港五市2013屆高三第三次調(diào)研測(cè)試參考答案及評(píng)分建議一、語言文字運(yùn)用(15分)1．(3分)B．（A項(xiàng)，yì/zhì、yǐ、zhù；B項(xiàng)，xiá/xié、duō/zhuì、qì/qiè；C項(xiàng)，shàn/zhān、jǔ、luò/kè；D項(xiàng)，dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。）2．(3分)C(A項(xiàng)，成分贅余，“質(zhì)疑”就是提出疑問的意思；B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪掉“可以”或“是有效的”；D項(xiàng)，不合邏輯，“是否漲價(jià)”不能被“確認(rèn)”。)3．(4分)①人生態(tài)度②美學(xué)觀點(diǎn)③不同觀點(diǎn)的影響評(píng)分建議：一點(diǎn)1分；三點(diǎn)全答對(duì)，4分。4．（5分）①語言不連貫，應(yīng)將“我的人生一直受到您親切話語的激勵(lì)”改為“您親切的話語激勵(lì)我的人生”；②用語不簡(jiǎn)明，將“無微不至”刪去；③用語不得體，“光臨寒舍”應(yīng)改為“登門拜訪”。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。二、文言文閱讀(19分)5．(3分)A（晏：安寧）6．(3分)D（②為皇上詔令；⑤表現(xiàn)的是金濂厚斂。）7．(3分)D（“核實(shí)后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄”這一說法，不合史實(shí)。）8．⑴(4分)按照洪武年間的舊例，派使者慰勞和獎(jiǎng)賞（地方官員），這樣清官和貪官就區(qū)分開來，守法有政績(jī)的官員（也）受到鼓勵(lì)。評(píng)分建議：“故事”、“賚”、“勸”、語句通順，各1分。⑵(3分)銀兩、布匹和絲綢，詔書上沒有寫明（可以免除），如果一概減免，國(guó)家開支依靠什么？評(píng)分建議：“資”、賓語前置句、語句通順，各1分。⑶(3分)金濂剛毅果斷，有才干，所到之處以辦事嚴(yán)厲著稱，然而對(duì)待下屬時(shí)常常脾氣暴躁。評(píng)分建議：一句1分；若整句譯文不通順，扣1分。三、古詩詞鑒賞（10分）9．⑴(3分)由惜春（1分）到思?xì)w（1分）再到懷人（1分）。⑵(3分)“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨(dú)歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思?xì)w之情表達(dá)得委婉、深摯。⑶(4分)運(yùn)用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時(shí)間之長(zhǎng)、相隔距離之遠(yuǎn)。意味深遠(yuǎn)，給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。評(píng)分建議：手法及分析，3分；表達(dá)效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實(shí)、以景結(jié)情等）及表達(dá)效果，言之成理亦可賦分。四、名句名篇默寫（8分）10．⑴捫參歷井仰脅息⑵渾欲不勝簪⑶唯見江心秋月白⑷得之心而寓之酒也⑸歌窈窕之章⑹封狼居胥⑺切問而近思⑻歷覽前賢國(guó)與家五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）11.(4分)①道路崎嶇；②山勢(shì)雄偉；③植被茂盛；④質(zhì)樸、剛強(qiáng)。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。12.(6分)選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上順序（1分），從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度（1分），運(yùn)用擬人、比喻修辭手法（2分），展開描寫，使人如臨其境，語言表達(dá)富有感染力（1分）。13.(4分)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，說明背炭農(nóng)民給“我”的印象之深（1分）；插敘相遇之事，豐富了文章內(nèi)容，拓展了行文思路（1分）；承上啟下，既與上文“回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象”等議論抒情相呼應(yīng)（1分），又為下文作者“感謝六盤山”提供了有力的依據(jù)（1分）。14.(6分)①六盤山喚醒了作者心中已經(jīng)淡忘了的美好印象；②六盤山讓作者思考過往的人生歷程；③六盤山讓作者汲取了前行的力量；④六盤山啟示作者關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài)；⑤六盤山激發(fā)了作者的尋根意識(shí)。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分。六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（18分）15.(6分)①借女兒之口，間接說明誠于做人、恒于學(xué)問是王永年一生的追求；②再現(xiàn)王永年生前的活動(dòng)，增強(qiáng)了傳記的真實(shí)感，有力地證明了作者對(duì)王永年的認(rèn)識(shí)；③為下文王永年在特殊年代里完成不滿意的“任務(wù)”而能實(shí)話實(shí)說作鋪墊。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。16.(6分)①資深翻譯家挑戰(zhàn)非經(jīng)典作品，勇氣和精神令人欽佩；②王永年的翻譯準(zhǔn)確、通俗，沒有匠氣；③翻譯《在路上》，讓中國(guó)讀者（尤其是年輕人）了解了嬉皮士文化。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。17.(6分)①深厚的語言素養(yǎng)：精通多種語言，有深厚的中文功底；②學(xué)識(shí)全面：不僅精通各種語言，在歷史、文化上也具有全方位的才學(xué)；③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：翻譯以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，尊重原文，并形成個(gè)人翻譯風(fēng)格；④勤于工作：定時(shí)定量，每天翻譯，筆耕不輟。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。七、作文（70分）18．參照2012年江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則分等賦分。連云港市2013屆高三第三次調(diào)研測(cè)試語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）19．（6分）吾恒惡世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依勢(shì)以干非其類/出技以怒強(qiáng)/竊時(shí)以肆暴/然卒迨于禍。評(píng)分建議：每處1分。少于6處，見對(duì)給分；多于6處，見錯(cuò)扣分。20．（2分）臨江之麋、永某氏之鼠評(píng)分建議：答對(duì)1處，得1分。21．（2分）諷刺社會(huì)上那些仗勢(shì)逞強(qiáng)、耍奸使壞、自招災(zāi)禍的人。附：參考譯文我常常厭惡世上的有些人，不知道考慮自己的實(shí)際能力，而只是憑借外力來逞強(qiáng)，或者依仗勢(shì)力和自己不同的人打交道，使出伎倆來激怒比他強(qiáng)的對(duì)象，趁