2022年高一學(xué)科聯(lián)賽數(shù)學(xué)試卷_第1頁
2022年高一學(xué)科聯(lián)賽數(shù)學(xué)試卷_第2頁
2022年高一學(xué)科聯(lián)賽數(shù)學(xué)試卷_第3頁
2022年高一學(xué)科聯(lián)賽數(shù)學(xué)試卷_第4頁
2022年高一學(xué)科聯(lián)賽數(shù)學(xué)試卷_第5頁
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2022年衡陽縣四中學(xué)科聯(lián)賽高一數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(以下題目從4項答案中選出一項,每小題4分,共40分)1.設(shè)集合M=,a=.下列選項正確的是()A、aMB、{a}∈MC、aMD、{a}M2.已知集合A=,B=,則=()A.(0,1)B.(,1)C.(0,)D.3.一個幾何體的三視圖如圖1所示,其中正視圖與左視圖都是邊長為2的正三角形,則這個幾何體的側(cè)面積為() A.B.C.D.4.設(shè)x取實數(shù),則f(x)與g(x)表示同一個函數(shù)的是()A、,B、,C、,D、,5.函數(shù)的零點所在的區(qū)間是()A. B. C.D.6.已知,是平面,,是直線,給出下列命題①若,,則.②若,,∥,∥,則∥.③如果、n是異面直線,那么相交.④若,∥,且,則∥且∥.其中正確命題的個數(shù)是()A.2B.3C.1D.07.二次函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的圖象可以是8.設(shè)函數(shù)定義在實數(shù)集上,它的圖像關(guān)于直線對稱,且當(dāng)時,,則有()A.B.C.D.下列函數(shù)在上是增函數(shù)并且在定義域上是偶函數(shù)的是()ABCD10.設(shè),函數(shù),則使的的取值范圍是()A. B. C. D.二、填空題(每小題4分,共20分)11.函數(shù)的值域為12.已知是R上的奇函數(shù),當(dāng)時,,則當(dāng)時,為定義在區(qū)間的奇函數(shù),它在區(qū)間上的圖象為如右圖所示的一條線段,則不等式的解集為;14.已知函數(shù),若則實數(shù)a=15.在的二面角的一個面內(nèi)有一條直線與二面角的棱成角,則此直線與二面角的另一個面所成的角的大小為三、解答題(共40分)16.已知函數(shù)的定義域為集合,且(1)求和(2)若,求實數(shù)的取值范圍17.計算(1)(2)18.如圖,在直三棱柱中,D,E分別為AB,BC的中點,點F在側(cè)棱上,且⊥,⊥.求證:(1)直線DE∥平面;(2)平面DE⊥平面.19.通過研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生的接受能力依賴于老師引入概念和描述問題所用的時間.授課開始時,學(xué)生的興趣激增,中間有一段不太長的時間,學(xué)生的興趣保持較理想的狀態(tài),隨后學(xué)生注意力開始分散.分析結(jié)果和實驗表明,用表示學(xué)生掌握和接受概念的能力,(的值越大,接受能力越強),表示提出和講授概念的時間(單位:分鐘),可有以下的關(guān)系:,試回答下列問題(1)開講后多少分鐘,學(xué)生的接受能力最強?這個強度可以持續(xù)多少分鐘?(2)開講后5分鐘與開講后20分鐘比較,學(xué)生的接受能力何時強一些?20.已知函數(shù)是上的奇函數(shù)(1)證明函數(shù)是在區(qū)間上的減函數(shù)(2)解關(guān)于的不等式參考答案一、選擇題題號12345678910答案DC

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