2022-2022學年下八年級歷史教案《獨立自主的和平外交》周星

第16課獨立自主的和平外交本課教材地位分析：本課主要介紹了新中國成立到20世紀50年代中期的外交成就，是新中國成立初期執(zhí)行獨立自主外交政策的開始，在中國現(xiàn)代外交史上具有開篇的地位和作用，為70年代我國外交的重大突破奠定了堅實的基礎(chǔ)。學習本節(jié)內(nèi)容有利于理解今天的中國外交和觀察當今國際事務(wù)，培養(yǎng)學生民族自豪感和增強愛國意識。二、課程標準：知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容；簡述周恩來出席萬隆會議的史實。三、教學目標：1、知識與技能目標：知道獨立自主的和平外交政策；掌握“和平共處五項原則”；知道萬隆會議，理解“求同存異”方針。2、過程與方法目標：比較新舊中國外交本質(zhì)的不同，提高分析問題的能力；分析建國初外交政策的背景，提高讀圖和分析史料的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：認識和平共處五項原則的提出標志著新中國外交政策的成熟，它被認為是處理國與國關(guān)系的基本準則，在國際上產(chǎn)生深遠的影響；新中國獨立自主的和平外交政策為我國贏得了良好的外部環(huán)境，萬隆會議的成功，贏得了廣大亞非國家的理解與尊重；了解新中國在國際事務(wù)中的地位與作用，增強學生的民族自豪感。四、學習重點、難點：

重點：“和平共處五項原則”與“萬隆會議”。難點：正確分析獨立自主的外交政策及建國初的外交政策所涉及的國內(nèi)外復雜形勢。五、教學流程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：出示圖片：問題：舊中國我國外交特點是怎樣？總結(jié)：舊中國我國外交特點是：不平等、不獨立、不自主、弱國無外交。教師講授：由此，我們可以看出：“弱國無外交！”但也更加堅定了：只有國強才有說話的權(quán)利。一百年后伴隨著新中國的誕生與日益強大，中華民族徹底丟掉了屈辱的包袱，中國也翻開了外交史上嶄新的一頁……教師引領(lǐng),自學探究:一、和平共處五項原則1、和平共處五項原則的提出背景：問題：①新中國剛建立時，奉行什么樣的外交政策？（獨立自主）材料一：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立，自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護國際的持久和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰(zhàn)爭政策。材料二：毛澤東在新中國成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，本政府愿與之建立外交關(guān)系。”我們國家剛剛建立之初，所面對的外交環(huán)境是怎樣的？當時美國怎樣在外交上對付中國？展示材料：教師總結(jié)：采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策。教師：③首先與中國建交的是哪個國家？共有多少個國家與中國建交？展示：答案：蘇聯(lián)，17個。教師總結(jié)：當時蘇聯(lián)是社會主義國家的代表，所以對愿意走社會主義道路的新中國采取了堅決支持的政策。而美國卻是主要的資本主義國家，與社會主義處于敵對狀態(tài)之下，所以要孤立和封鎖新中國。為了打破這種封鎖，新中國的締造者們進行了卓有成效的外交活動，終于打開了局面。2、和平共處五項原則的提出：教師問：①和平共處五項原則提出的時間、人物、在什么情況下提出的？教師出示材料：中國和印度是亞洲的兩個大國,又是近鄰。兩國都遭受過帝國主義和殖民主義的長期侵略和壓迫,印中兩國人民通過堅持不懈的斗爭都取得了獨立。新中國成立后,印度是第一個和中國建交的非社會主義國家。中印兩國取得獨立的方式不同。建國后采取的政治和社會制度也不同。特別是西方殖民主義造成的中印之間一些歷史遺留問題阻礙了兩國關(guān)系的發(fā)展。中國曾多次表示兩國間的問題可以在和平共處原則上通過談判解決。這一次印度代表團到北京,經(jīng)過4個月的充分協(xié)商,雙方于1954年4月29日達成并簽訂了《中印關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》。周總理提出的五項原則寫進了該協(xié)定的序言,成為指導兩國關(guān)系的準則。這是和平共處五項原則第一次寫進國家與國家之間簽署的正式文件。教師出示答案：1953年，周恩來總理接見印度代表團時首次提出和平共處五項原則。3、和平共處五項原則的完善：問：和平共處五項原則何時完善的、在何種情況下？展示材料一：1954年6月,周總理在日內(nèi)瓦會議休會期間訪問了印度、緬甸。10月19日至26日,毛主席3次會見來訪的尼赫魯,12月,毛主席兩次會見來訪的吳努,都闡述了五項原則的宗旨,即互不干涉內(nèi)政和平等互利。毛主席反復說明,大小國家應(yīng)一律平等,自己國家的事,別國不得干涉,等等?？傊?和平共處五項原則的提出不是偶然的,是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。提出后經(jīng)中、印、緬三國的倡導,逐步為世界大多數(shù)國家所接受。材料二：《中印兩國總理聯(lián)合聲明》：兩國總理重申指導兩國關(guān)系的和平共處五項原則，并且感到在他們與亞洲以及其他國家的關(guān)系中，也應(yīng)該適用這些原則。如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關(guān)系之中，他們將形成和平與安全的堅固基礎(chǔ)。教師出示答案：1954年，周恩來總理同印度總理尼赫魯,、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明，和平共處五項原則作為指導兩國關(guān)系的基本原則。教師總結(jié)：50年來的實踐表明,五項原則的應(yīng)用范圍日益擴大,已經(jīng)成為公認的國際關(guān)系準則。和平共處五項原則的容是什么呢？

4、和平共處五項原則的內(nèi)容：和平共處五項原則的具體內(nèi)容是什么？（讓學生背誦2分鐘，然后表演比賽看誰記的最好。）教師過渡：和平共處五項原則在國際上有如此重要地地位，那么它的意義是什么呢？5、和平共處五項原則的意義：展示答案：在國際上產(chǎn)生深遠影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國與國之間關(guān)系的基本準則。展示圖片：教師總結(jié)過渡：和平共處五項原則的提出,標志著新中國外交政策的成熟。如果說日內(nèi)瓦會議是新中國和平共處五項原則的外交政策鋒芒初試的話,那么萬隆會議上,周恩來總理“求同存異”的提出,及時扭轉(zhuǎn)會議的方向則是和平共處五項原則威力的大展示。下面我們來看萬隆會議的具體內(nèi)容。

二、加強與亞非國家的團結(jié)教師講述克什米爾公主號事件展示：1、萬隆會議的召開：問：①萬隆會議是在什么時間什么地點？指導學生閱讀83頁文字，找出答案。展示答案：1955年、萬隆。2、萬隆會議上的遭遇：問：中國代表團在萬隆會議上有何遭遇？面臨這種情況，周恩來該怎么做？出示材料一：1955年4月17日，由國務(wù)院總理兼外交部長周恩來率領(lǐng)的中國代表團抵達萬隆，出席從4月18日至24日舉行的、有29個國家參加的亞非會議。4月19日，周恩來先后在全體會議上作了發(fā)言和補充發(fā)言，提出了“求同存異”方針。他說，根據(jù)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利的原則，社會制度不同的國家是可以實現(xiàn)和平共處的。過去殖民統(tǒng)治在亞非國家間所造成的不和和隔閡，不應(yīng)該繼續(xù)存在。我們應(yīng)該互相尊重，消除互相間可能存在的疑慮和恐懼。他還說，中國代表團是來求團結(jié)而不是來吵架的，是來求同而不是來立異的。我們的會議應(yīng)該求同存異，同時會議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題。4月24日，在與會各國代表團的努力下，通過了《亞非會議最后公報》。公報提出：尊重基本人權(quán)、尊重聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，尊重一切國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整；承認一切種族的平等，承認一切大小國家的平等；不干預(yù)或干涉他國內(nèi)政等10項原則。資料二：“亞非絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑慮和恐懼、互相排斥和對立?！薄拔覀兊臅h應(yīng)該是求同存異。會議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題?！薄芏鱽碓趤喎菚h上的講話展示：出示材料三：如果中國的龍，印度的水牛，埃及的人面獅，緬甸的孔雀，泰國的白象，越南的蛇，菲律賓的老虎，印尼的公牛團結(jié)一致，必將國際殖民主義粉碎。展示答案：帝國主義國家攻擊共產(chǎn)主義；周恩來提出求同存異的方針，打破了會議的僵局，改變了會議的航向。提出問題：周恩來為什么能夠改變?nèi)f隆會議的航向？（學生思考）教師總結(jié)：他堅決執(zhí)行新中國獨立自主的和平外交政策，具有豐富的談判經(jīng)驗，外交能力出類拔萃，處理重大事情時既能從容不迫、風度翩翩，又能急中生智、靈活應(yīng)變，及時提出“求同存異”方針，平息了會議中的許多爭論，扭轉(zhuǎn)了會議航向。問：這次會議的召開具有什么樣的歷史意義呢？3、萬隆會議召開的意義學生交流總結(jié)答案：他提出“求同存異”方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國與亞非各國的團結(jié)合作。

教師總結(jié)：萬隆會議為與會國提供了難得的相互接觸的機會,使亞非國家能夠自由地互相接觸。這種面對面的接觸促進了各國的相互了解和尊重,加強了亞非國家的團結(jié),是和平共處的生動體現(xiàn)。萬隆會議的成就是亞非人民團結(jié)合作、求同存異、協(xié)商一致精神的結(jié)晶,是與會各國共同努力的結(jié)果。歸納總結(jié)：周恩來在新中國成立初期的外交成就（三）課堂小結(jié)，提煉升華：外交政策以獨立自主的和平外交政策面對世界與蘇聯(lián)等國建交以積極主動的態(tài)度走向世界1953年，周恩來以和平共處的五項原則贏得世界1955年，萬隆會議以“求同存異”的智慧感動世界（四）隨堂練習1.外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交是一個國家實力強弱的晴雨表。20世紀50年代以來，我國政府處理國與國之間關(guān)系的基本準則是()A.求同存異原則B.互不侵犯原則C.平等互利原則D.和平共處五項原則2.孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運用這種思想處理不同社會制度國家間關(guān)系取得成功的最典型范例是()