設(shè)計(jì)色彩課程標(biāo)準(zhǔn)

7-《設(shè)計(jì)色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼G00072課程類別職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)/學(xué)分72/4適用專業(yè)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)編制人黃家亦教研室建筑設(shè)計(jì)教研室編制日期2015.07.20審定人阮世敏二、課程性質(zhì)與目標(biāo)1.課程性質(zhì)《設(shè)計(jì)色彩》本課程是根據(jù)建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)課程能力要求所設(shè)立的，是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修的職業(yè)基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進(jìn)行色彩的基本知識、色彩的造型規(guī)律、色彩的表現(xiàn)形式及步驟與方法的培養(yǎng)，在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中占重要地位。其平行課程是：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)構(gòu)成2.課程目標(biāo)根據(jù)高職教育大專層次的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，主要要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)要求：1、理論部分：（1）對色彩基本知識的理解（2）對表現(xiàn)形式的理解（3）對色彩的心理和物理效應(yīng)的理解2、實(shí)踐部分：（1）掌握色彩描繪的步驟與方法（2）掌握設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用技術(shù)知識目標(biāo)：1.了解設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)理論知識；2.了解色彩的三要素；3.掌握設(shè)計(jì)色彩的步驟與方法；4.掌握設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用； 職業(yè)能力目標(biāo)：1.通過色彩的分析，掌握色彩用色定位的重要性；2.具備色彩創(chuàng)意思維能力。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)1.道德素質(zhì)：有積極健康的人生觀價(jià)值觀、有良好的品德素養(yǎng)；2.職業(yè)素質(zhì)：勤奮好學(xué)、謙虛，良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)；3.社會能力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、良好的溝通能力；4.表達(dá)溝通能力：具有良好的語言表達(dá)能力，與客戶的協(xié)調(diào)溝通能力。三、課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程內(nèi)容第1章：緒論1、教學(xué)內(nèi)容：1.1用色定位1.2繪畫性色彩和設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別和聯(lián)系2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容：什么是設(shè)計(jì)色彩，以及繪畫性色彩與設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別和聯(lián)系，同時(shí)確立設(shè)計(jì)色彩用色定位的重要性。（2）掌握的內(nèi)容：繪畫性色彩與設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別和聯(lián)系3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：設(shè)計(jì)色彩用色定位難點(diǎn)：繪畫性色彩和設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別和聯(lián)系第2章：設(shè)計(jì)色彩的基本知識1、教學(xué)內(nèi)容：2.1色彩的三要素2.2色彩的冷暖和空間變化2.3色彩的混合2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容：色彩的光與色、色彩的三要素.（2）掌握的內(nèi)容：色彩的冷暖關(guān)系，色彩的混合法。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：色彩的三要素難點(diǎn)：色彩的混合法第3章：色彩的造型與基本規(guī)律1、教學(xué)內(nèi)容：3.1色彩的透視規(guī)律3.2色調(diào)的觀察方法3.3色調(diào)的訓(xùn)練方法2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容：色彩的透視規(guī)律、色調(diào)觀察方法.（2）掌握的內(nèi)容：色調(diào)的訓(xùn)練方法。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：色彩的透視規(guī)律難點(diǎn)：色調(diào)的訓(xùn)練方法第4章：設(shè)計(jì)色彩的心理原理1、教學(xué)內(nèi)容：4.1色彩心理效應(yīng)4.2色彩物理效應(yīng)2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容：色彩的情感原理（2）掌握的內(nèi)容：色彩心理和物理效應(yīng)3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：色彩心理和物理效應(yīng)難點(diǎn)：物理效應(yīng)表現(xiàn)方法第5章：色彩的表現(xiàn)形式及步驟與方法1、教學(xué)內(nèi)容：5.1水粉畫的表現(xiàn)5.2水彩畫的表現(xiàn)5.3特殊技法表現(xiàn)2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容:色彩的表現(xiàn)形式（2）掌握的內(nèi)容：及步驟與方法。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：色彩表現(xiàn)形式難點(diǎn)：色彩描繪方法第6章：歸納裝飾色彩與提煉1、教學(xué)內(nèi)容：6.1色彩寫生的分類及轉(zhuǎn)換6.2歸納色彩寫生的方法6.3歸納色彩寫生的基本形式2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容:自然物象色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。（2）掌握的內(nèi)容：歸納色彩的發(fā)法3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：色彩寫生的分類及轉(zhuǎn)換難點(diǎn)：歸納色彩寫生的方法第7章：意象性色彩寫生形式與步驟1、教學(xué)內(nèi)容：7.1寫意與表現(xiàn)性7.2寓意與抽象性7.3意象步驟與方法2、教學(xué)要求：（1）了解的內(nèi)容:從寫實(shí)到寫意的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)方法（2）掌握的內(nèi)容：意象步驟描繪技法3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：色彩寫意法難點(diǎn)：形轉(zhuǎn)換意（二）教學(xué)設(shè)計(jì)本課程關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)能力的訓(xùn)練，依據(jù)服裝設(shè)計(jì)與制作類后續(xù)專業(yè)課程設(shè)置。其總體設(shè)計(jì)思路是：從繪畫性色彩中轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)色彩，以理解、分析色彩為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生對色彩的造型與基本變化規(guī)律的描繪能力，色彩的創(chuàng)意思維表現(xiàn)能力。表1

課程結(jié)構(gòu)序號項(xiàng)目（任務(wù)、模塊、單元）一項(xiàng)目（任務(wù)、模塊、單元）二項(xiàng)目（任務(wù)、模塊、單元）三項(xiàng)目（任務(wù)、模塊、單元）四名稱設(shè)計(jì)色彩的基本知識靜物陶罐臨摹靜物水果寫生組合創(chuàng)意學(xué)時(shí)分配8202016學(xué)時(shí)合計(jì)：64學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為87.5

%）理論學(xué)時(shí)8實(shí)踐學(xué)時(shí)56表2

課程項(xiàng)目內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)安排序號典型工作任務(wù)（模塊/單元）教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)知識內(nèi)容及要求能力內(nèi)容及要求素質(zhì)內(nèi)容及要求理論實(shí)踐項(xiàng)目一理論知識導(dǎo)入內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識；要求：掌握設(shè)計(jì)色彩的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的意義2、繪畫性色彩和設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別聯(lián)系。2色彩表現(xiàn)方法內(nèi)容：2設(shè)計(jì)色彩的觀察方法；要求：理解色彩的觀察方法1.觀察方法的分類2、色彩的基本要素2內(nèi)容：3.色彩的三要素；要求：理解色彩的三要素色彩基本變化規(guī)律內(nèi)容：4色彩的透視規(guī)律；要求：色彩的透視規(guī)律1.從明度、色相、純度看色彩的前后關(guān)系2.觀察、分析3.單色調(diào)、小色稿訓(xùn)練2內(nèi)容：5.色彩的觀察方法；要求：理解色彩的觀察方法內(nèi)容：6.色調(diào)的訓(xùn)練方法；要求：掌握單色與速寫式的訓(xùn)練色彩的心理原理內(nèi)容：7.心理和物理效應(yīng)；要求：1.色彩的情感性2.掌握色彩的輕重軟硬感1.了解色彩心理效應(yīng)2.掌握色彩的物理效應(yīng)2項(xiàng)目二靜物陶罐寫生內(nèi)容：1寫生臨??；要求：掌握寫生臨摹的技法1.寫生臨摹的意義2.寫生臨摹的技法3.學(xué)生作品的總結(jié)20內(nèi)容：2效果評估；要求：對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評價(jià)項(xiàng)目三靜物水果寫生內(nèi)容：1水果臨摹寫生；要求：掌握寫生臨摹的技法。1.作用和意義3.寫生臨摹的技法4.學(xué)生作品的總結(jié)20內(nèi)容：2計(jì)效果評估；要求：對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評價(jià)。項(xiàng)目四組合創(chuàng)意內(nèi)容：1組合創(chuàng)意要求：掌握創(chuàng)意的步驟及表現(xiàn)方法1.色彩組合創(chuàng)意的目的和意義2.組合創(chuàng)意的技法3.學(xué)生作品的總結(jié)16內(nèi)容：2計(jì)效果評估要求：多方面多角度的對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)四、課程實(shí)施建議1.教學(xué)與學(xué)習(xí)方法課堂講授與輔導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)例講解、作業(yè)訓(xùn)練、作業(yè)講評、作品賞析等不同的教學(xué)方法。教學(xué)過程中要求學(xué)生能按設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)技法獨(dú)立完成作品。通過理論講授，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)色彩的基本基本原理和表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和空間表現(xiàn)能力。通過設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)，掌握色彩的用色定位，提高學(xué)生創(chuàng)意思維表現(xiàn)能力。1.體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,著眼于激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性；2.采用有系統(tǒng)可操作的辦法，指導(dǎo)學(xué)生解決問題，增加學(xué)生的知識與技能，啟發(fā)學(xué)生思考；3.充分使用教學(xué)資源，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣找到最佳的學(xué)習(xí)方式和方法。2.教材編寫選用目前所用教材為《設(shè)計(jì)色彩》哈爾濱工程大學(xué)出版社。參考教材、內(nèi)容：[1]《裝飾色彩寫生》作者鐘茂蘭，中國紡織出版社[2]《基礎(chǔ)色彩》作者王書杰，嶺南美術(shù)出版社3.教學(xué)資源開發(fā)與利用（1）實(shí)踐環(huán)節(jié)資料：不同的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)定了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等教學(xué)資源保證了實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施。（2）輔助資源的利用：發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，從多方面去主動獲取學(xué)習(xí)信息，尊重學(xué)生，共享資源，讓他們積極參與在學(xué)習(xí)中，學(xué)得積極、有趣，學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，為自主終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程。4.教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地序號實(shí)訓(xùn)室名稱面積（平方米）主要設(shè)備配置主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1畫室500畫板、畫架、石膏、靜物等畫具1.項(xiàng)目一的現(xiàn)場教學(xué)2.項(xiàng)目二、項(xiàng)目三、項(xiàng)目四的實(shí)踐學(xué)習(xí)5.師資條件師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與數(shù)量是教學(xué)質(zhì)量的保證，本門課程授課師資如下：序號姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱是否“雙師”專、兼職1黃家亦女87.2本科學(xué)士助教否專職6.教學(xué)評價(jià)、考核要求學(xué)院通過評教評學(xué)、問卷調(diào)查等多種途徑采集教學(xué)信息；通過教學(xué)督導(dǎo)、多層次聽課、各類專項(xiàng)檢查等手段發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題；針對發(fā)現(xiàn)的問題，通過文件通報(bào)、教學(xué)例會等渠道反饋情況，責(zé)成相關(guān)部門和人員及時(shí)整改糾偏，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法。重視實(shí)踐能力考核，除原有的平時(shí)考核外，重視課程最后的實(shí)踐作品的完成與學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)踐中要不斷將所學(xué)知識驗(yàn)證、鞏固、更新、充分吸收并轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)與技能，增強(qiáng)自己的就業(yè)競爭力，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的考核。學(xué)生成績由平時(shí)成績和期末成績兩部分組成：平時(shí)成績占40%，期末