【提升訓練】統(tǒng)編版語文六年級上冊期中素能測評（含答案）

【提升訓練】統(tǒng)編版語文六年級上冊期中素能測評（含答案）

【提升訓練】統(tǒng)編版語文六年級上冊期中素能測評

第一部分積累與運用（40分）

一、書寫展示。用楷書將下面的句子抄寫在橫線上，注意正確、規(guī)范、美觀。（3分）

二、將正確答案的序號填入括號內(nèi)。（8分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.風靡（mǐ）山澗（jiàn）渲染（xuàn）咋咋呼呼（zhà）

B.儼然（yǎn）屹立（yì）嫵媚（wǔ）威風凜凜（lǐn）

C.衣襟（jīn）蟠龍（pán）搖曳（yè）劍拔弩張（nǔ）

D.迂回（yū）外賓（bīn）政府（zhèng）鳴鐘擊磬（qìng）

2.下列詞語中，錯別字最多的一項是（）

A.惆怨旗幟浪廢躍躍撞撞

B.籌備渾濁單簿排山到海

C.寡婦花蕾冰雹暴露無遺

D.報怨絞型憂慮碩大無朋

3.下列加點詞的意思有誤的一項是（）

A.明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）

B.故人具雞黍（準備）

C.金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖）

D.三軍過后盡開顏（三支軍隊）

4.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）

A.晚上，爸爸要我陪他看一部懸疑電影，看得我心驚肉跳。

B.老鼠一出洞，馬上就被一旁虎視眈眈的花貓捉住了。

C.班會課上，老師念念有詞地教育我們做人要誠信，說到要做到。

D.手榴彈即將爆炸，在這千鈞一發(fā)的時刻，班長用身體掩護了戰(zhàn)友。

5.下列句子中，標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.文明是照亮黑暗的燈，文明是帶來溫暖的陽光，文明是吹走炎熱的微風。

B.好的教育是美的教育，那是一個發(fā)現(xiàn)美、享受美、理解美的過程。然而，如果沒有對美的渴慕，最初的教育就不會發(fā)生。

C.這里給人“家徒四壁"的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。

D.小草長在風里，搖曳多姿；小草長在山里，挺秀堅韌；小草長在水里，充沛盈盈。小草長在我的心里，只要有信念，就層層不窮。

6.下列關于詩詞名句的說法不正確的一項是（）

A.“七八個/星天外，兩三點/雨山前"的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。

B.《過故人莊》一詩尾聯(lián)以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深，言有盡而意無窮。

C.“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩運用了對偶、夸張的修辭手法。

D.《春日》一詩的末句“萬紫千紅總是春"是說這萬紫千紅的景象是由春光點染而成的，人們在這萬紫千紅中認識了春天，感受到了春天的美。

7.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.隨著海上絲綢之路歷史文化遺產(chǎn)的發(fā)掘，引起了國內(nèi)外媒體的廣泛關注。

B.他跳下池塘，來到池邊，很快就游到對岸去了。

C.我們做手抄報要做到主題明確，版面新穎美觀。

D.小學生是培養(yǎng)良好習慣和健康情操的重要階段。

8.下列句子的排列順序正確的一項是（）

①這并不是迷信，而是有著充分的科學依據(jù)。

②雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。

③俗話說：“瑞雪兆豐年?！?/p>

④寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲。

A.③①④②B.②③①④C.③①②④D.④②①③

三、閱讀語段，完成練習。（10分）

海上天氣很zāogāo（），狂風páoxiào（），海浪xiōngyǒngpéngpài（）。迷失了方向的水手十分慌亂，但喊破sǎngzi（）也沒人聽見，只能tuírán（）地shēnyín（），祈求上天保佑。

1.看拼音，寫詞語。（6分）

2.此時此刻，假如你就在這樣的大海上，請寫一句話表達你的心理活動。（用上一個成語和一個反問句）（4分）

四、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（14分）

1.在筆下，草原遼闊美麗：那些小丘的線條是_____________，就像只用_____________，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處_____________，___。在筆下，月下江景清幽動人：___，江清月近人。他朋友的村莊更是風景優(yōu)美：綠樹_____________，青山_________________。

2.愛國是什么？是狼牙山五壯士___精神，是曹植“___，___"的大義凜然，是李綱“___，當以死守，_________”的堅決無畏。

五、口語交際。（5分）

小斌很喜歡看課外書，可是爸爸總是說他不好好學習，看閑書倒是挺有勁兒。假如你是小斌，你會怎樣說服爸爸支持你看課外書？

第二部分閱讀與理解（30分）

六、閱讀材料，完成練習。（7分）

[材料一]下圖是滅火器用法示意圖：

[材料二]滅火器的檢查方法：

1.檢查滅火器的壓力狀況（壓力表指針在紅色區(qū)域表示滅火器已經(jīng)失效）；

2.檢查滅火器的配件如噴管、壓把是否完好；

3.檢查滅火器瓶體是否完好無銹蝕；

4.檢查滅火器是否在使用期限內(nèi)。

1.以上材料向我們介紹的關于滅火器的知識是（2分）（）

A.檢查配件、使用方法B.使用方法、檢查方法

C.使用期限、檢查配件D.檢查方法、使用期限

2.下列選項中說法正確的一項是（2分）（）

A.取出滅火器，不需要先拔掉保險銷就可以滅火。

B.只要在使用期限內(nèi)，滅火器瓶體有沒有生銹沒有關系。

C.檢查滅火器的使用期限時，壓力表指針在黃色區(qū)域表示滅火器已經(jīng)失效。

D.使用滅火器時，要一手握住壓把，一手握住噴管，兩手互相配合。

3.消防演習中，老師拿著合格的滅火器對著火苗噴射時，火一下子就被撲滅了，但是不久火苗又燃燒起來，這是怎么回事呢？請你當一回消防員，結(jié)合材料一說明原因。（3分）

七、閱讀短文，完成練習。（23分）

（一）太陽花（7分）

佚名

①一天清晨，太陽花開了，在綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。三朵花是信號，號音一起，跟在后邊的花便開得勢不可當。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、紫、黃、粉，一齊開放，好似一塊綠色的法蘭絨轉(zhuǎn)眼間變成繽紛五彩的錦緞。

②從初夏到深秋，太陽花經(jīng)久不衰。這一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉疲倦無力，富貴的牡丹花也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加燦爛，愈加旺盛。

③看得多了才注意到，一朵太陽花的生命極為短促。朝開夕謝，只有一日。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點兒要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了。此后，它便盡情地享受陽光，盡情地盛開。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將是另一批新的花蕾。

④這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花的生命那么短暫，但整體上它們總是那樣燦爛多姿、生機勃勃。

⑤開完的太陽花并不消沉，并不意懶。完成開花之后，它們就騰出空間，把承受陽光的最佳方位讓給新的花蕾，自己則在一旁，聚集精華，孕育后代，待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。

⑥太陽花的觀賞者們在這里發(fā)現(xiàn)了一個公平、友愛、美好的世界。他們情不自禁地像哲學家那樣發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)原來這樣興旺發(fā)達、繁榮昌盛?。?/p>

1.第①段在描寫太陽花開的情景時運用了結(jié)合的寫作方法，不僅讓我們感受到了單朵花的_____________，還讓我們領略到群花齊放的___。（3分）

2.第②段中，作者寫其他花朵的目的是__________________________。（2分）

3.整篇文章是圍繞（）這一中心意思來寫的。（2分）

A.太陽花十分美麗

B.太陽花充滿生命活力

C.太陽花生長迅速

（二）家徽（16分）

余華

①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它有著不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時期，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，并馬上守住廚房門口。不一會兒，弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心好好教訓一下這個竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的幾個兄弟都說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。"只見水缸里水淋淋地站起一個人。A.這人渾身顫抖，面無人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天肯定要被狠揍一頓。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。"B.賊要說什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚"，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

1.請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）（2分）

→放賊→送魚→

2.閱讀目的不同，關注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務，完成填空。（7分）

（1）任務一：講一講家人捉賊的經(jīng)過。要重點讀短文第段。（1分）

（2）任務二：閱讀畫“_”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。（6分）

A句運用了和描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的。

B句中賊當時可能在想：。

3.寫人說話時，可以不用“說"來表達，請給文中畫“”處換一種表述。（2分）

4.“家徽"在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊的一項是（2分）（）

A.家徽彰顯了知恩圖報的美德。

B.家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。

C.家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。

D.家徽表現(xiàn)了對任何人和任何行為都要寬容。

5.文中的祖父在你的眼里是個怎樣的人？你同意祖父將盜賊放走的做法嗎？請說明理由。（3分）

第三部分習作與表達（30分）

八、習作。（30分）

人間真情無處不在，你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、父母，甚至陌生人的情誼，也許只有短暫的一瞬間，卻讓你久久難忘，請選擇一件事情寫下來，不少于500字。題目自擬。

答案

一、略提示：楷書書寫，注意正確、規(guī)范、美觀。

二、1.A2.A3.D4.C5.D6.A7.C8.A

三、1.糟糕咆哮洶涌澎湃嗓子頹然