Lesson23教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Lesson23Peopleinmyneighbourhood一、語(yǔ)篇研讀What：本課的教學(xué)內(nèi)容是第四單元的第五課時(shí),以Brian視角介紹了他所居住的居民小區(qū)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況，重點(diǎn)介紹了Mr.Green’’sbarkery以及他們工作的情況，其次介紹了其它的店鋪。課上可讓學(xué)生通過(guò)小組合作的形式相互交流。教師通過(guò)圖片向?qū)W生展示一些不同的建筑物和人物活動(dòng),并讓學(xué)生簡(jiǎn)單加以介紹。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)不但能夠了解生活中的一些職業(yè)，并且還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去簡(jiǎn)單介紹自己熟悉的街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況。學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。Why：因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活情境中對(duì)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況的描寫會(huì)幫助學(xué)生更好的促進(jìn)彼此對(duì)居住環(huán)境的了解，學(xué)會(huì)正確的介紹自己和他人的街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況也是基本交際能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)技能，同時(shí)學(xué)習(xí)在新情境中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能來(lái)提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力。How：本課的語(yǔ)篇內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況，同時(shí)涉及一些職業(yè)名詞。本課主要是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的描述自己的社區(qū)的店鋪；其次是學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹店主的情況。這部分包含了描述街區(qū)店鋪及店主情況的一些詞匯，如interview,tailor,fix,sound,enjoyable,treat；短語(yǔ)bebusydoingsth,soundlike等；以及重點(diǎn)句子:Ourteacheraskedustointerviewpeopleabouttheirjobs.Mr.Greenlikesbeingatailor.Itwaswarminsideandfullofyummytreats.在語(yǔ)篇中使用了多種時(shí)態(tài)準(zhǔn)確傳達(dá)信息。例如：使用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)了街區(qū)店鋪及店主的情況；其次，進(jìn)一步鞏固but的用法以及初步了解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1、能夠掌握課標(biāo)要求的詞匯：interview,tailor,fix,sound,,treat，enjoyable.并能用英語(yǔ)描述與職業(yè)相關(guān)的信息。2、了解Brian怎樣來(lái)介紹他所居住的居民小區(qū)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況。3.掌握本課主要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己或他人街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況。三、教學(xué)過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠掌握課標(biāo)要求的詞匯：interview,tailor,fix,sound,enjoyable,treat.并能用英語(yǔ)描述與職業(yè)相關(guān)的信息。【教學(xué)活動(dòng)】1.新課導(dǎo)入：學(xué)生觀察圖片，思考并初步表達(dá)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況的詞匯。之后通過(guò)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，說(shuō)出并分享有關(guān)職業(yè)的詞匯。2.講解單詞：教師結(jié)合例句更好的并對(duì)單詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，進(jìn)一步掌握其用法。：讓學(xué)生用1分鐘時(shí)間熟記本課單詞，以小組為單位進(jìn)行檢查并評(píng)價(jià)?！拘Чu(píng)價(jià)】觀察學(xué)生回答問(wèn)題的表現(xiàn)，根據(jù)說(shuō)出的具體單詞，了解其關(guān)于有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況的詞匯初備。根據(jù)學(xué)生猜測(cè)出的后續(xù)對(duì)話內(nèi)容的合理程度，評(píng)價(jià)其利用情境線索推斷對(duì)話內(nèi)容的能力。觀察學(xué)生在介紹有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況的關(guān)鍵詞，判斷其獲取并記錄信息的全面和準(zhǔn)確程度?！驹O(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入主題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，.圖片展示加課文內(nèi)句式的呼應(yīng)，利用情景和圖片進(jìn)行生詞教學(xué)，將枯燥的單詞形象化，并且給學(xué)生以運(yùn)用的范例，從而使生詞得以鞏固并為下一環(huán)節(jié)的聽力掃清障礙,讓學(xué)生盡可能多的利用這些單詞造句進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用；幫助學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力。（感知與注意、獲取與梳理）【教學(xué)目標(biāo)】2、了解Brian怎樣來(lái)介紹他所居住的居民小區(qū)有關(guān)街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1.聽錄音：學(xué)生根據(jù)給出的問(wèn)題，預(yù)測(cè)聽力答案，之后學(xué)生聽對(duì)話，提取關(guān)鍵信息，與同伴或在小組內(nèi)交流記錄的信息。之后教師出示正確的答案。并且在聽聽力時(shí)跟讀對(duì)話錄音（整體或片段），重點(diǎn)模仿部分語(yǔ)句的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，感知、體會(huì)和明確其表意功能。2.讀課文：學(xué)生自己或在小組內(nèi)帶著任務(wù)去朗讀課文閱讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，并做相關(guān)的填空練習(xí)。3.學(xué)生練習(xí)以下句型：并在班級(jí)內(nèi)展示.?！拘Чu(píng)價(jià)】通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽課文獲取信息，讀課文補(bǔ)全信息能夠幫助學(xué)生整體感知文章內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力。?！窘虒W(xué)目標(biāo)】3.掌握本課主要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)方式，更好的理解課文內(nèi)容；并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己或他人街區(qū)內(nèi)店鋪和店主的情況?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1.講解語(yǔ)言點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)并做好筆記，了解知識(shí)點(diǎn)在句子中的運(yùn)用。2.課堂小結(jié)：學(xué)生說(shuō)出本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，老師或?qū)W生進(jìn)行補(bǔ)充，完善知識(shí)點(diǎn)。3.做練習(xí)：教師出示一些相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己寫出答案，并在小組內(nèi)討論。：圍繞“Myneighbour”這一主題以小組為單位進(jìn)行討論編寫小作文并進(jìn)行展示活動(dòng)，老師和學(xué)生對(duì)展示結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)?！拘Чu(píng)價(jià)】根據(jù)學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型掌握的準(zhǔn)確性和完整得體程度，判斷學(xué)生對(duì)于介紹社區(qū)鄰居的職業(yè)情況掌握程度和情景遷移創(chuàng)造能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的理解學(xué)習(xí)和歸納，能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，也能加深學(xué)生對(duì)課文的把握并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。板書設(shè)計(jì)Lesson23:

Peopleinmyneighbourhood五、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）鞏固性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘；1.goforawalk____________2.interviewsbaboutsth____________3.byseveno’clock__________4.befriendlytosb____________5.soundlike____________6.anenjoyablejob_________7.afteralittleplanning_____（二）拓展性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)15分鐘；1.Heaskedmeto_____afamouswriterabouthisnewbook.2.Hisvoice____veryyoung.A.soundB.soundsC.issoundingD.Soundslike3.Myfatherisbusy___inthestudy.A.readingB.readC.toreadD.toreading4.Herbagis____candiesandtoys.A.fillwithB.fullwithC.fillofD.fullof（三）探究性作業(yè)（選做），可設(shè)置為單元作業(yè)。Writeashortpassageaboutsomeoneinyourneig