《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)案教師用

《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)案（教師用班別 學(xué)號(hào) 姓 評(píng) 教學(xué)時(shí) 兩學(xué)762（非常苦悶，也使他認(rèn)清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。被排擠出長(zhǎng)安的第二年，即天寶四年 暝（mǐnɡ） 寫“山中奇幻之景”的句子：小結(jié)第三段：寫出夢(mèng)慨嘆：蔑視權(quán)貴，傲岸不屈揭示全詩(shī)主旨的句子： （根據(jù)；夢(mèng)游 （遮斷 （超出 （確實(shí)、實(shí)在 （暗6、訇然中開 (作狀語，在中間 (打開 (事情 (作狀語，表達(dá)動(dòng)作的方向，向東 (侍奉；舒展 （用作動(dòng)詞，彈奏 （用作動(dòng)詞，下雨 （作狀語，表達(dá)動(dòng)作的方向，向東南 （栗，使……顫栗；驚，使……驚 （同“裂，分裂14、須行即騎訪名山。（ （談?wù)? C.體現(xiàn)了與東魯諸公分別時(shí)的離愁別恨。《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)案（學(xué)生用班別 學(xué)號(hào) 姓 評(píng) 教學(xué)時(shí) 兩學(xué)762（非?？鄲?，也使他認(rèn)清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。被排擠出長(zhǎng)安的第二年，即天寶四年天姥））剡溪）淥水屐）暝）殷栗）訇然水澹澹）怳）答 答 入夢(mèng)因素句 寫“月下清麗之景”的句子 寫“日升明快之景”的句子 寫“山中奇幻之景”的句子 寫“天空隆重之景”的句子 寫“夢(mèng)醒”的句子 答： 答：“別君”二字照應(yīng)題目“ 。段中重要流露出的是答：夢(mèng)中仙境象征 。寫仙境的美妙是為了 。寫自己對(duì)神仙世界的向往正是為了表明 。也就是說，詩(shī)歌的前后是一致的，都是在寫詩(shī)人對(duì)直接唱出：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏小結(jié)第三段：寫出夢(mèng)慨嘆：蔑視權(quán)貴，傲岸不屈揭示全詩(shī)主旨的句子 1、我欲因之夢(mèng)吳越。 2、天姥連天向天橫。 3、勢(shì)拔五岳掩赤城。 4、煙濤微茫信難求。 5、云霞明滅或可睹。 6、訇然中開。 8、古來萬事東流水。 9、古來萬事東流水。 8、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 10、云青青兮欲雨。 14、須行即騎訪名山。 C.體現(xiàn)了與東魯諸公分別時(shí)的離愁別恨。忽暗（天姥山）（它）山勢(shì)高過五岳，遮（卻矮小得（我）腳穿謝公游山時(shí)穿的木屐，親