高考語文復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞之羈旅思鄉(xiāng)詩

第一講羈旅思鄉(xiāng)詩對接教材初中：《次北固山下》（王灣）、《夜雨寄北》（李商隱）、《天凈沙?秋思》(馬致遠)、《行軍九日思長安故園》（岑參）、《春夜洛城聞笛》（李白）高中：《登高》(杜甫)、《聲聲慢》（李清照）題材特征內(nèi)容感情常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外,滯留他鄉(xiāng),或漂泊異地等,對所見所聞有所感,借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆,表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”),情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時,不是直接抒發(fā)思念之情,而是從對方著筆,想象對方思念自己之深,借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情,虛實結(jié)合。標志(1)標題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。(2)常見意象:月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感(1)天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難,抒發(fā)漂泊無定的孤苦。(2)望盡天涯懷人愁。感念親情之深,表達對親人的思念。(3)羈旅他鄉(xiāng)幽怨情?；虮磉_人生感嘆,流露年華易逝的苦悶;或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨。根據(jù)提示，填寫表格初高中已學(xué)篇目常見標志情感《次北固山下》《夜雨寄北》《天凈沙?秋思》《行軍九日思長安故園》《春夜洛城聞笛》《登高》《聲聲慢》夜雨寄北唐·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。2.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是()A.《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，韻律回環(huán)往復(fù)，營造了時空交錯的意境，達到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。B《秋思》開頭的“見”字平淡卻富有意蘊。無形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼，對家鄉(xiāng)、親人的思念油然而生。C.《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“書”都表明他們身在異鄉(xiāng)，兩首詩都是在書信中表達自己對親人的思念之情。D.《夜雨寄北》前兩句由一問一答，寫到眼前景色，寓情于景;而《秋思》前兩句則緊承“見秋風(fēng)”敘事，寓情于事。3.從表現(xiàn)手法的角度賞析《夜雨寄北》的最后兩句。4.簡析詩中“漲”字的妙處。春夜洛城聞笛李白〔唐代〕誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。5.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。6.前人在評論這首詩是曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？7.第二句和第四句的藝術(shù)手法主要是什么？它們的表達效果又是什么？登高唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8.下列對《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。9.前人在評論這首詩時認為，籠罩全詩的是一種“悲”情，你同意這一說法嗎?為什么?10.這首詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？是怎么抒發(fā)這樣的感情的？請簡要分析。聲聲慢·尋尋覓覓李清照〔宋代〕尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒、獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．“尋尋覓覓”采用寫實的手法，通過“尋覓”的行為表現(xiàn)空虛悵惘的心態(tài)。詞人想抓住點什么作為寄托，但結(jié)果卻是空虛和冷清。B．“守著窗兒，獨自怎生得黑！”這兩句詞人直接抒寫了寂寞難耐的苦楚，這個“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇。C．上闋營造了清冷異常的凄楚氣氛，先寫冷暖不定的氣候，再寫寒氣襲人的晚風(fēng)，最后寫南飛的過雁，這些景物無不增添詞人的愁緒。D．下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，是詞人身世變遷的寫照；獨守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。12．詞人借由“守著窗兒”調(diào)動多種感官表現(xiàn)細膩敏感的情感。請結(jié)合全詞簡要分析。13.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這幾組疊詞抒發(fā)了女詞人什么樣的思想感情？它們彼此之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？用疊詞開頭有什么好處？答案（一）羈旅思鄉(xiāng)詩1.根據(jù)提示，填寫表格初高中已學(xué)篇目常見標志情感《次北固山下》鄉(xiāng)，歸由青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景所引發(fā)的深深的思鄉(xiāng)之情?！兑褂昙谋薄芳淖髡邇?nèi)心的孤寂情懷和對妻子深深的思念。《天凈沙?秋思》思飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情《行軍九日思長安故園》思，故一方面是思鄉(xiāng)，另一方面是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切?！洞阂孤宄锹劦选氛哿髡呖途勇尻栆股钊遂o之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情《登高》登高抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。《聲聲慢》雁抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒2.B項“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”意思是洛陽城里刮起了秋風(fēng)，心中思緒翻涌想寫封家書問候平安。寫詩人客居洛陽，現(xiàn)在秋天到了，只好修一封家書來寄托思家懷鄉(xiāng)的感情。詩人沒有大筆濃墨的渲染秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的凄慘景象，“無形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼”有誤3.《夜雨寄北》的后兩句采用虛實相生，情景交融的表現(xiàn)手法?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”是作者的想象中的情景是虛寫，“巴山夜雨”是眼前的實景，作者身在郁悶、孤寂的雨夜里憧憬著團聚的美好場面，虛實相生，情景交融。4.“漲”字用語準確，富于動感，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦。5.在一個春風(fēng)沉醉（駘蕩）的晚上，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜下來。忽然不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。6.暗：詩人不說聞笛,而說笛聲“暗飛”,變客體為主體。因為不知笛聲來自何處,更不見吹笛者為何人,下此“暗”字,十分恰當(dāng)。“暗”也有斷續(xù)、隱約之意,這與詩的情境是一致的?！罢l家”,意即不知誰家,“誰”與“暗”照應(yīng)。滿：“滿”,充滿,“滿洛城”,笛聲仿佛無處不在,無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的想象和極度夸張?！皾M”字從“散”字引繹而出,二者密合無間,同時寫出其城之靜,表達詩人的思鄉(xiāng)心切。（被思念籠罩）7.第二句是夸張，它的表達效果是：極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚動聽；第四句是反問，表達效果是：加強思想的感情，有一唱三嘆的美學(xué)效果。8.C項“纏綿悱惻”的情感錯誤。9.同意。猿聲哀婉，飛鳥徘徊；落葉飄零，萬木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉(xiāng)；一生多災(zāi)多?。华氉砸蝗说歉?；時局艱難，兩鬢如霜，因病戒酒等，無不體現(xiàn)一個“悲”字。10.這首詩抒發(fā)了詩人長年漂泊、憂國傷時、老病孤愁的復(fù)雜感情。通過融情于景、借景抒情的方法和融情于事借事抒情相結(jié)合的方法來抒發(fā)感情。11.A“尋尋覓覓”不是寫實，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理是通過把“尋覓”這種行為虛化來表現(xiàn)的，賦無形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象?，F(xiàn)實生活空虛，使她尋找著某種慰藉，內(nèi)心有所追求,想找一點精神寄托，因而坐立不安，彷徨無主。12．①“守著窗兒”感受天氣“乍暖還寒”，通過觸覺寫出心緒不寧；②“守著窗兒”看到菊花鋪地，通過視覺寫出年華消逝的悲愁；③“守著窗兒”看到孤雁，通過視覺寫出孤單凄涼；④“守著窗兒”聽著雨聲，通過聽覺寫出度日如年的苦悶；⑤“守著窗兒”借酒澆愁，通過味覺寫出愁緒之濃。13.這七組疊詞，逐層深入地把女詞人國破家亡、漂泊異鄉(xiāng)、晚景凄涼的愁苦之情淋漓盡致地