600MW超臨界鍋爐3d模型制作

摘要-PAGEI-摘要21世紀(jì)的降臨，人類面臨的各種挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻，尤以高科技挑戰(zhàn)為突出，為了迎接挑戰(zhàn)，最有效又最緊迫的對(duì)策是在教育系統(tǒng)中改革教育模式，由應(yīng)試教育逐步向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，抓好課堂教學(xué)的主渠道，大力改革舊的教學(xué)方法及手段。教學(xué)實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)的重要手段。多媒體教學(xué)，是在合理安排教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體的一種教學(xué)手段。這樣的教學(xué)模式往往要借助相應(yīng)的輔助教學(xué)軟件，即我們平時(shí)所說(shuō)的CAI（ComputerAimedInstruction--計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）課件。教學(xué)的真實(shí)感和表現(xiàn)力不僅能促使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效率，改善學(xué)習(xí)效果，又能使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際更好地接受因材施教和進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，從而啟迪學(xué)生創(chuàng)造思維。本次設(shè)計(jì)的主要任務(wù)為計(jì)算機(jī)鍋爐原理輔助教學(xué)軟件設(shè)計(jì),目的是制作一個(gè)CAI課件,來(lái)協(xié)助教師教授和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鍋爐原理這門(mén)課,并且允許學(xué)生在沒(méi)有教師的情況下也能夠在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行自學(xué)。我們的制作對(duì)象是哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司引進(jìn)三井巴布科克技術(shù)生產(chǎn)，型號(hào)HG-1950/25.4-YM1,超臨界參數(shù)變壓運(yùn)行直流爐、單爐膛、一次再熱、平衡通風(fēng)、前后墻對(duì)沖燃燒、露天布置、固態(tài)排渣、全鋼構(gòu)架、全懸吊結(jié)構(gòu)Π型燃煤鍋爐。鍋爐本體由一個(gè)膜式水冷壁爐膛，爐頂是頂棚過(guò)熱器，水冷壁與受熱面中間有四個(gè)蒸汽分離器連結(jié)，爐內(nèi)受熱面由省煤器、高溫過(guò)熱器、低溫過(guò)熱器、高溫再熱器和低溫再熱器構(gòu)成，尾部煙道由包墻管過(guò)熱器構(gòu)成，前后墻各布置16只燃燒器。本次設(shè)計(jì)的制作工具主要借用3DSMAX7.0。建造鍋爐模型，以及各個(gè)部件，把模型放在三維空間的舞臺(tái)上，組合，再?gòu)牟煌慕嵌扔脽艄庹丈?，賦予每個(gè)部分動(dòng)感和強(qiáng)烈的質(zhì)感，通過(guò)攝像機(jī)的不同角度架設(shè)，利用渲染工具生成三維動(dòng)畫(huà)。關(guān)鍵詞：超臨界鍋爐；動(dòng)畫(huà)制作；3DSMAX7.0主要符號(hào)表主要符號(hào)表Title600MWSupercriticalBoilerModelStructureAbstractAsthe21stcenturyapproaches,thechallengesfacinghumanitymoreandmoresevere,especiallyinhigh-techchallengetohighlight,inordertomeetthechallenges,themosteffectiveandmostimmediatesolutionistoreformeducationintheeducationsystemmodel,stepbystepbytheexam-orientededucationtransitiontoqualityeducation,goodjobteachingthemainchannel,reformandtheoldteachingmethodsandmeans.Teachingpracticeprovesthatmultimediahasbecometoimproveteachingquality,optimizeanimportantmeansofteaching.Teaching,teachingcontentinareasonablearrangementbasedontheappropriateuseofmodernteachingmediaasameansofteaching.Thisteachingoftenassistedinstructionwiththecorrespondingsoftware,weusuallysayCAI?(Computer?Aimed?Instruction-CAI)courseware.Teachingexpressiverealismandnotonlymakestudentsactivelyparticipateinteachingactivitiesinordertofullymobilizetheirinitiativeandcreativity,improveteachingefficiencyandimprovethelearningeffect,andalsoenablestudentstobetteraccordingtotheiractualacceptanceofindividualizedandindividuallearning,creativethinkingandthusinspirestudents.ThemaintaskofdesigningtheboilerforthecomputerassistedteachingsoftwaredesignprinciplesaimedatmakingaCAIcoursewaretoassistteacherstoteachandhelpstudentstolearnBoilerPrinciplethiscourseandallowstudentswithoutteacherscases,tothecomputerself-learning.Ourobjectistoproducesupercriticalparametersoftransformeroperationboiler,singlechamber,onceagainhot,balancedventilation,beforeandafterthehedgewallburning,openlayout,solidslagging,steelframe,fullsuspensionstructureofΠ-typecoal-firedboilers.Boilerfurnacebyamembranewall,roofisaroofsuperheater,waterwallheatingsurfaceinthemiddleofthefoursteamseparatorlink,furnaceheatingsurfacebytheeconomizer,superheatertemperature,lowtemperaturesuperheater,hightemperatureandthenheatandcoldreheater,endinginthefluepipefromthebagwallsuperheatercomposition,beforeandafterthewalloftheburnerarrangement16.Themainproductiontoolsdesignedtouse3DSMAX7.0.Theconstructionoftheboilermodel,andvariouscomponents,themodelonthethree-dimensionalstage,portfolio,fromdifferentangleswiththelightsandgiveeachpartofthedynamicandstrongtexture,setupbythecameraangles,userenderingtooltogeneratethree-dimensionalanimation.Keywords:supercriticalboil;animation;3DSMAX7.0目錄目錄目錄摘要 IAbstract II第1章緒論 11.1概述 11.2構(gòu)建鍋爐模型目的和意義 41.3課題研究的主要問(wèn)題 4第2章設(shè)計(jì)概述 62.13DSMAX背景及功能簡(jiǎn)介 62.2模型動(dòng)畫(huà)探討 7第3章鍋爐的總體簡(jiǎn)介 93.1鍋爐本體布置 93.2鍋爐的設(shè)計(jì)條件 93.3省煤器 133.4爐膛與水冷壁 143.5過(guò)熱器 153.6再熱器 173.7鍋爐結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 193.8小結(jié) 20第4章3DSMAX制作過(guò)程 214.1螺旋水冷壁的制作 214.2旋流式煤粉燃燒室的制作 22第5章3DSMAX制作中遇到的問(wèn)題及其解決方法 245.1基礎(chǔ)問(wèn)題 245.2實(shí)際操作中的問(wèn)題 245.3本章小結(jié) 28結(jié)論 29致謝 30參考文獻(xiàn) 31東北電力大學(xué)本科畢業(yè)論文第1章緒論-PAGE4--PAGE5-第1章緒論1.1概述在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，首先，教師對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行加工和處理，并把教學(xué)信息通過(guò)語(yǔ)言、板書(shū)和某些輔助工具呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)感官，接受信息并加以理解，產(chǎn)生接受效應(yīng)。為了確定學(xué)生是否真正理解內(nèi)容，教師會(huì)提問(wèn)或讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，這構(gòu)成反映。其次，是對(duì)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)。為了了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，需要對(duì)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行診斷，特別是在一個(gè)單元學(xué)完之后，進(jìn)行單元測(cè)試，通過(guò)評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并予以糾正，并與教學(xué)目標(biāo)比較，以便了解教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這種評(píng)價(jià)與考試不同，它不反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而是反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與教學(xué)目標(biāo)的差距。我國(guó)近年來(lái)提倡素質(zhì)教育[1]，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和運(yùn)用。而單純的學(xué)校教學(xué)環(huán)境、班級(jí)集體環(huán)境、黑板環(huán)境中，學(xué)生所接受的知識(shí)和技能往往不能成功的在實(shí)踐中加以運(yùn)用。所學(xué)知識(shí)不能有效的“產(chǎn)生遷移”。同時(shí)學(xué)生頭腦內(nèi)部由于外部環(huán)境的單調(diào)而變的缺乏聯(lián)想——不能或難以生成內(nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此容易形成死記硬背的結(jié)果。另外學(xué)生的不同水平和不同學(xué)習(xí)路徑使得課堂教育難以有針對(duì)性。CAI與傳統(tǒng)的以教師為中心的單向交流式教學(xué)相比，最顯著的區(qū)別在于它的交互性、集成性和自適應(yīng)性。它的交互性使教學(xué)變成了學(xué)生與計(jì)算機(jī)的雙向交流，學(xué)生能自己控制教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)活動(dòng)，從而極大的提高了學(xué)習(xí)興趣。它的自適應(yīng)性是指計(jì)算機(jī)能根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答情況來(lái)決定教學(xué)的進(jìn)度或內(nèi)容，以適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的不同需要。它的集成性使學(xué)生充分利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，并使教學(xué)的幾個(gè)過(guò)程（講課、聽(tīng)課、自檢和考試）融為一體。多媒體計(jì)算機(jī)CAI課件能啟動(dòng)各種模擬功能，構(gòu)造虛擬現(xiàn)實(shí)，調(diào)動(dòng)各種感官刺激，利用色彩、圖案、聲音進(jìn)行強(qiáng)化記憶，改善學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。學(xué)生通過(guò)與計(jì)算機(jī)的交互作用進(jìn)行學(xué)習(xí)，其基本過(guò)程為選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容——計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生接受教學(xué)信息——計(jì)算機(jī)提問(wèn)——學(xué)習(xí)反應(yīng)——判斷反饋——反饋的強(qiáng)化作用——作出教學(xué)決策。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)及其課件不僅僅是代替課堂，而是一個(gè)可以由學(xué)習(xí)者自我控制，能滿足不同需求、不同學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、不同認(rèn)知程度、不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)者需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同傳統(tǒng)的教學(xué)相比，CAI有如下一些優(yōu)越性[2]。

1、擴(kuò)大課堂容量，豐富教學(xué)手段

CAI與傳統(tǒng)教學(xué)相比，在知識(shí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上大不相同，CAI在屏幕上呈現(xiàn)知識(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)靠書(shū)本和黑板呈現(xiàn)知識(shí)。教師在傳統(tǒng)課堂上必需花費(fèi)一定的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生翻書(shū)以及板書(shū)，而且大塊板書(shū)時(shí)，背對(duì)學(xué)生，容易有部分學(xué)生注意力分散，CAI則幫助教師避免了這個(gè)問(wèn)題；并且，把CAI引入課堂，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，許多背景知識(shí)和相關(guān)材料即可呈現(xiàn)于學(xué)生面前，代替了以往教師長(zhǎng)篇大論的介紹和講解，若再配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或動(dòng)畫(huà)等，不僅可豐富教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)闊學(xué)生眼界，還有利于吸引學(xué)生的注意力。CAI中的模擬功能，可以利用計(jì)算機(jī)模擬各種自然現(xiàn)象、反應(yīng)過(guò)程、結(jié)構(gòu)模型、環(huán)境條件以及社會(huì)特征等，在教學(xué)中提供生動(dòng)、形象、直觀的材料供學(xué)生學(xué)習(xí)。這種模擬手段既形象直觀，又安全可靠，省時(shí)省力，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，收到很好的教學(xué)效果，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的。CAI還具有游戲的功能，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，有張有弛、寓教于樂(lè)。它把有助于培養(yǎng)學(xué)生某種心理品質(zhì)或技能訓(xùn)練的練習(xí)編成有趣的游戲程序，使學(xué)生通過(guò)在計(jì)算機(jī)上的游戲活動(dòng)，提高心理品質(zhì)和技能水平。CAI的游戲功能，不僅有利于達(dá)到教學(xué)目的，而且可以大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體化CAI為學(xué)生的單獨(dú)學(xué)習(xí)提供了方便，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，自定學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以進(jìn)行各種練習(xí)，模擬解決各種問(wèn)題，甚至可以做與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體化，所有，在歐洲，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)又被稱為“計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)”（ComputerAssistedlearning）。計(jì)算機(jī)可以向?qū)W生呈現(xiàn)習(xí)題，學(xué)生在計(jì)算機(jī)上作出解答。如果學(xué)生回答正確，則計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)肯定的反饋信息，并呈現(xiàn)下一個(gè)問(wèn)題；如果學(xué)生回答錯(cuò)誤，計(jì)算機(jī)將給予否定并呈現(xiàn)正確答案，然后再呈現(xiàn)同類問(wèn)題，或給予提示后再呈現(xiàn)同一問(wèn)題。這種功能可使學(xué)生通過(guò)做大量習(xí)題，達(dá)到鞏固知識(shí)和形成技能的目的計(jì)算機(jī)還可以扮演教師的角色，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。在教學(xué)程序設(shè)計(jì)上采用分支程序教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容分成一系列的小單元，每一單元介紹一小部分知識(shí)，待學(xué)生思考和理解后，再向?qū)W生提出有關(guān)問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，若學(xué)生回答正確則進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，否則將轉(zhuǎn)入分支程序進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)。另外，通過(guò)運(yùn)行一些程序，允許學(xué)生用自然語(yǔ)言提出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題和回答問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行頻繁的人?機(jī)對(duì)話，達(dá)到個(gè)別指導(dǎo)的目的。[3]學(xué)生在CAI條件下可以進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，自己決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度及難度，可以在沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，及時(shí)得到對(duì)問(wèn)題解答的反饋意見(jiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)體化。3、使初學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生產(chǎn)生興趣，促進(jìn)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作練習(xí)

初學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，可能會(huì)對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生好奇心理及濃厚的興趣，因此，主動(dòng)性、積極性得到極大的調(diào)動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力集中，投入的精力也較多，花的時(shí)間較長(zhǎng)，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。并且計(jì)算機(jī)操作能力將得到進(jìn)一步提高[4]。多媒體技術(shù)在教育中的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。(一)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)具有視聽(tīng)合一的功能，能夠產(chǎn)生出圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式的信息，這種信息可以給學(xué)生以視、聽(tīng)體驗(yàn)[5]，吸引學(xué)生的注意力，比傳統(tǒng)的教育方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由單一課堂向多方面、多途徑方向發(fā)展，例如：在大學(xué)網(wǎng)站上，可以開(kāi)辟一個(gè)師生共享的教與學(xué)園地，在這個(gè)園地上可以開(kāi)設(shè)多媒體優(yōu)秀課件點(diǎn)播、教師在線答疑、重點(diǎn)課程網(wǎng)上測(cè)試等欄目。除此之外，還可以建立由學(xué)生自己維護(hù)的網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站下可設(shè)立網(wǎng)民協(xié)會(huì)，由思想素質(zhì)好的學(xué)生擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，在學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)下，定期的在網(wǎng)站上舉辦各種科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主的學(xué)習(xí)，還可以利用學(xué)校網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些前沿科技的專題探討，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)等方式去查閱、調(diào)研、討論，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮自己創(chuàng)造力的空間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入到一個(gè)良性循環(huán)的教學(xué)環(huán)境中去。(二)有利于優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與形式的多樣化。將多媒體引入到教師的教學(xué)中去，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教育模式主要是使用語(yǔ)言與文字，因此也存在諸多的缺點(diǎn)，諸如：在傳統(tǒng)的教學(xué)中，無(wú)法形象的表達(dá)抽象的概念、變換的過(guò)程，同時(shí)在需要講解與大量的圖、表有關(guān)的知識(shí)時(shí)，就會(huì)先的手足無(wú)措。引入多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以提高課堂的教學(xué)效率，有利于教師及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容。例如《計(jì)算機(jī)組成及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》這門(mén)課，從授課老師的角度講，該科內(nèi)容知識(shí)面涉及廣泛，計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件部分都分章節(jié)闡述，但又前后呼應(yīng)，而且每一章都有復(fù)雜的硬件線路圖，因此給教學(xué)增加了一定的講解難度，從學(xué)生的角度講，由于這門(mén)課涉及到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)的較低層次，因此相對(duì)于學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)軟件要抽象的多，枯燥的多。為了使老師在課堂講課中，能夠深入淺出、直觀、形象，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)課堂效果，我們充分利用多媒體技術(shù)，將書(shū)上的硬件線路圖借助制作課件中的知識(shí)點(diǎn)、利用抽拿技術(shù)以及添入動(dòng)態(tài)演示等技術(shù)，使那些難理解的線路圖由靜態(tài)圖變成動(dòng)態(tài)圖，這樣既提高了教學(xué)效果又有利于學(xué)生的理解。另一方面，制作出來(lái)的CAI課件便于保存，減少教師的重復(fù)性工作。1.2構(gòu)建鍋爐模型目的和意義火電機(jī)組隨著蒸汽參數(shù)的提高，機(jī)組效率不斷上升。根據(jù)實(shí)際運(yùn)行的燃煤機(jī)組的經(jīng)驗(yàn)，亞臨界機(jī)組(17MPa、538/538℃)的凈效率約為37%～38%，一般超臨界機(jī)組(24MPa、538/538℃)的凈效率約為40%～41%，超超臨界機(jī)組(30MPa、566/566/566℃)的凈效率約為44%～45%。從供電煤耗來(lái)看，亞臨界機(jī)組約為330～340g/(kWh)，超臨界機(jī)組約為310～320g/(kWh)。由于機(jī)組效率提高，污染物的排放也相應(yīng)減少，經(jīng)濟(jì)效益十分明顯。[5]能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，是提高人民生活水平的重要物資基礎(chǔ)。而電力行業(yè)消耗大量的能源，現(xiàn)在機(jī)組基本是靠鍋爐燃燒的來(lái)提供能量轉(zhuǎn)換，鍋爐技術(shù)的發(fā)展將進(jìn)一步提高鍋爐和電站熱效率；降低鍋爐和電站的單位功率的設(shè)備造價(jià)；提高鍋爐機(jī)組的運(yùn)行靈活性和自動(dòng)化水平；發(fā)展更多鍋爐品種以適應(yīng)不同的燃料；以減少對(duì)環(huán)境的污染[6]。近年來(lái)，我國(guó)的超臨界鍋爐業(yè)發(fā)展十分迅猛，九十年代初我國(guó)首臺(tái)引進(jìn)型的超臨界鍋爐在上海石洞口電廠投入商業(yè)運(yùn)行，2004底首臺(tái)國(guó)產(chǎn)化的超臨界鍋爐機(jī)組在華能沁北實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營(yíng)[7]。隨著我國(guó)三大鍋爐廠的技術(shù)日趨成熟，目前我國(guó)新建的火力發(fā)電廠大多都使用超臨界或是參數(shù)的更高的超超臨界機(jī)組。但是，由于我國(guó)發(fā)展超臨界機(jī)組的時(shí)間還是較短，在運(yùn)行和教學(xué)培訓(xùn)方面還是有一些不足的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，現(xiàn)在的教學(xué)培訓(xùn)中，大量應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)教學(xué)。利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)主要通過(guò)學(xué)生與作為媒體和工具的計(jì)算機(jī)之間的交互，以更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀的了解鍋爐，在以往通過(guò)平面的圖紙模型來(lái)進(jìn)行對(duì)鍋爐了解，平面的圖紙模型大多數(shù)都是手工繪制，工作量非常大，而且手工繪制不可免的有人為因素的誤差。這樣的模型給的設(shè)計(jì)者和學(xué)習(xí)人員帶來(lái)大量的不便，特別是在教學(xué)中，學(xué)生只能根據(jù)圖形來(lái)想象三維鍋爐結(jié)構(gòu)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，原有鍋爐平面模型的不足之處越來(lái)越明顯[8]，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要，在這種前提下，鍋爐結(jié)構(gòu)模型面向三維設(shè)計(jì)已經(jīng)備受關(guān)注。在鍋爐專業(yè)課教學(xué)中，對(duì)鍋爐結(jié)構(gòu)的講解也很抽象，為了避免在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥乏味，我們利用3dsmax軟件設(shè)計(jì)制作鍋爐結(jié)構(gòu)模型，利用三維模型的直觀立體感，層次清晰感，使學(xué)生更容易理解鍋爐結(jié)構(gòu)，有助于教學(xué)。1.3課題研究的主要問(wèn)題（1）主要方法：通過(guò)學(xué)習(xí)鍋爐結(jié)構(gòu)知識(shí)及3dsmax軟件相關(guān)制作知識(shí)，來(lái)制作600MW超臨界鍋爐的模型。（2）主要內(nèi)容：通過(guò)查閱資料，來(lái)確定使用某一超臨界鍋爐。通過(guò)對(duì)該鍋爐的研究，以確定鍋爐模型的各種尺寸，各種受熱面的布置，整體爐膛的布置，燃燒器和確定，各個(gè)受熱面的之間的連結(jié)。最后通過(guò)3dmax軟件將確定的鍋爐進(jìn)行模型化。做成三維動(dòng)畫(huà)的形式。第2章設(shè)計(jì)概述-PAGE20--PAGE19-第2章設(shè)計(jì)概述2.13DSMAX背景及功能簡(jiǎn)介3DStudioMax，常簡(jiǎn)稱為3dsMax或MAX，是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫(huà)渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3DStudio系列軟件，最新版本是2011。在WindowsNT出現(xiàn)以前，工業(yè)級(jí)的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3DStudioMax+WindowsNT組合的出現(xiàn)一下子降低了CG制作的門(mén)檻，首選開(kāi)始運(yùn)用在電腦游戲中的動(dòng)畫(huà)制作，后更進(jìn)一步開(kāi)始參與影視片的特效制作，例如X戰(zhàn)警II，最后的武士等[9]。在應(yīng)用范圍方面，廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域[10]。擁有強(qiáng)大功能的3DSMAX被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂(lè)業(yè)中，比如片頭動(dòng)畫(huà)和視頻游戲的制作，深深扎根于玩家心中的勞拉角色形象就是3DSMAX的杰作。在影視特效方面也有一定的應(yīng)用。而在國(guó)內(nèi)發(fā)展的相對(duì)比較成熟的建筑效果圖和建筑動(dòng)畫(huà)制作中，3DSMAX的使用率更是占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)不同行業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn)對(duì)3DSMAX的掌握程度也有不同的要求，建筑方面的應(yīng)用相對(duì)來(lái)說(shuō)要局限性大一些，它只要求單幀的渲染效果和環(huán)境效果，只涉及到比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)；片頭動(dòng)畫(huà)和視頻游戲應(yīng)用中動(dòng)畫(huà)占的比例很大，特別是視頻游戲?qū)巧珓?dòng)畫(huà)的要求要高一些；影視特效方面的應(yīng)用則把3DSMAX的功能發(fā)揮到了極至.本課件的三維動(dòng)畫(huà)部分由3DSMAX制作，并以動(dòng)畫(huà)文件的格式存儲(chǔ)起來(lái)，作為課件的媒體資源，課件在需要時(shí)對(duì)它們進(jìn)行調(diào)用。3DSMAX是AutoDesk公司推出的動(dòng)畫(huà)軟件，使用它可以在PC機(jī)上得到真正的工作站動(dòng)畫(huà)軟件的性能和圖像質(zhì)量。三維動(dòng)畫(huà)作為電腦美術(shù)的一個(gè)分支，是建立在動(dòng)畫(huà)藝術(shù)和電腦軟硬件技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)上而形成的一種相對(duì)的獨(dú)立新型的藝術(shù)形式。早在1962年，計(jì)算機(jī)便有了自己的圖形學(xué)理論，一開(kāi)始主要應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。直到70年代后期，隨著PC機(jī)的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)才逐步拓展到諸如平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑裝潢等領(lǐng)域。80年代，隨著電腦軟硬件的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)的應(yīng)用得到了空前的發(fā)展，電腦美術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科真正開(kāi)走上了迅猛發(fā)展之路。運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)制作動(dòng)畫(huà)的探索始于80年代初期，當(dāng)時(shí)三維動(dòng)畫(huà)的制作主要是在一些大型的工作站上完成的。在DOS操作系統(tǒng)下的PC機(jī)上，3DStudio軟件處于絕對(duì)的壟斷地位。1994年，微軟推出Windows操作系統(tǒng)，并將工作站上的Softimagey移植到PC機(jī)上。1995年，Win95出現(xiàn)，3DS出現(xiàn)了超強(qiáng)升級(jí)版本3DSMAX1.0。1998年，Maya的出現(xiàn)可以說(shuō)是3D發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。一個(gè)個(gè)超強(qiáng)工具的出現(xiàn)，也推動(dòng)著三維動(dòng)畫(huà)應(yīng)用領(lǐng)域不斷的拓寬與發(fā)展。，從建筑裝潢、影視廣告片頭、MTV、電視欄目，直到全數(shù)字化電影的制作。就在幾年以前，我們還只能從中央視臺(tái)看到少量的電腦動(dòng)畫(huà)鏡頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的制作成本高，難度大[11]。早先的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)的價(jià)格要花成百上千萬(wàn)資金，而后在桌面工作站上制作動(dòng)畫(huà)成本大大降低，到了今天，電腦的功能愈來(lái)愈強(qiáng)大，以至我們不僅可以看到地方電視臺(tái)的欄目包裝及廣告中充滿電腦動(dòng)畫(huà)特技，更有不少電腦愛(ài)好者在自已的個(gè)人電腦上玩起了動(dòng)畫(huà)制作。在各類動(dòng)畫(huà)當(dāng)中，最有魅力并動(dòng)用最廣的當(dāng)屬三維動(dòng)畫(huà)。二維動(dòng)畫(huà)可以看成三維動(dòng)畫(huà)的一個(gè)分支，它的制作難度及對(duì)電腦性能的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于三維動(dòng)畫(huà)。過(guò)去制作三維動(dòng)畫(huà)需要程序員的維護(hù)和操作，如今，計(jì)算機(jī)價(jià)格在不斷降低，性能則在不斷的增強(qiáng)，三維動(dòng)畫(huà)軟件，則是功能愈來(lái)愈強(qiáng)大，操作起來(lái)也是愈來(lái)愈容易，這使得三維有更廣泛的運(yùn)用。界面編輯部分由Authorware制作。Authorware是美國(guó)Macromedia公司推出的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)。Authorware采用可視化的編程環(huán)境，只要將代表媒體的各種圖標(biāo)（Icon）像堆積木一樣移入編輯窗口內(nèi)組成流程圖。Authorware所支持的每體有：文本、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖像、MIDI音樂(lè)、CD音頻及影視片段。跨平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)的多媒體強(qiáng)大軟件。2.2模型動(dòng)畫(huà)探討1.制作準(zhǔn)備階段這個(gè)階段主要包括項(xiàng)目的計(jì)劃，資料的收集等。能夠真正有使用價(jià)值或者獲得市場(chǎng)認(rèn)可的動(dòng)畫(huà)作品的制作實(shí)際上都是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的工程。和別的比較復(fù)雜的工作過(guò)程一樣，好的規(guī)劃和計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一[12]，3DMAX進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作時(shí)項(xiàng)目計(jì)劃就像拍電影時(shí)寫(xiě)劇本，規(guī)劃這個(gè)拍攝的主要過(guò)程的部分，或者說(shuō)就像建樓時(shí)設(shè)計(jì)圖紙一樣。只有有了好的設(shè)計(jì)方案，才能出好的作品。在進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作時(shí)，我們可能需要用大量的諸如背景圖象等資料，如何選擇好的適合于場(chǎng)景的資料，也是十分重要的。2.場(chǎng)景物體的制作這是真正使用3DMAX的第一步。在這里，我們利用3DMAX提供的強(qiáng)大的物體造型功能，建立和修改，編輯場(chǎng)景中的各個(gè)物體的幾何形狀，這是最主要的一部分工作。3.材質(zhì)和貼圖效果的加入在制作好場(chǎng)景中的和各個(gè)物體模型之后，為了場(chǎng)景能更逼真一些，我們需要給場(chǎng)景中的各個(gè)物體模型賦予各種不同的材質(zhì)，以能夠顯示出它們的諸如機(jī)械，光學(xué)等特性，還可以根據(jù)場(chǎng)景需要賦予物體模型以各種的顏色和圖案。4.照明和攝象機(jī)的設(shè)置和調(diào)整我們知道，在電影電視作品的拍攝中，燈光與照明效果的設(shè)置是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。而拍攝距離，角度，范圍等則是每一幅圖象在拍攝時(shí)都需要認(rèn)真考慮進(jìn)行選取和調(diào)整的，因?yàn)閿z像的效果直接影響到作品的最終效果，3DMAX也提供了場(chǎng)景燈光效果的設(shè)置和場(chǎng)景中攝象機(jī)的調(diào)整功能，以達(dá)到類似的效果。5.動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)要讓場(chǎng)景動(dòng)起來(lái)，就必須有動(dòng)畫(huà)。其實(shí)，3DMAX制作的主要目的就是動(dòng)畫(huà)[13]。當(dāng)然，每一個(gè)物體的動(dòng)畫(huà)都可以在制作完成后立即進(jìn)行設(shè)置，但一般情況下場(chǎng)景中物體的動(dòng)畫(huà)往往是有關(guān)聯(lián)的，因此在場(chǎng)景制作完后需要全面地設(shè)置動(dòng)畫(huà)。6.背景和環(huán)境一個(gè)場(chǎng)景中不僅要有物體，還要有背景，而且我們往往需要加入特殊的環(huán)境效果，在3DMAX中也可以加入我們所選定的圖象作為場(chǎng)景的背景，也可以加入像霧，光圈，雪花等各種特殊的環(huán)境效果。7.后期合成處理及文件輸出在場(chǎng)景和環(huán)境制作完成后，需要對(duì)圖象進(jìn)行進(jìn)一步的合成處理，輸出一幅一幅的圖象文件和可以用媒體播放器播放的動(dòng)畫(huà)文件，加入聲音文件等，就可以通過(guò)播放來(lái)觀看您所制作的動(dòng)畫(huà)作品了。第3章鍋爐的總體簡(jiǎn)介第3章鍋爐的總體簡(jiǎn)介本設(shè)計(jì)鍋爐為超臨界參數(shù)變壓運(yùn)行直流爐、單爐膛、一次再熱、平衡通風(fēng)、前后墻對(duì)沖燃燒、露天布置、固態(tài)排渣、全鋼構(gòu)架、全懸吊結(jié)構(gòu)Π型燃煤鍋爐燃用神府東勝煤、混煤及大同煤，哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司引進(jìn)三井巴布科克技術(shù)生產(chǎn)，型號(hào)HG-1950/25.4-YM13.1鍋爐本體布置受熱面泄漏的地方一般發(fā)生在鍋爐的過(guò)熱器、再熱器、水冷壁、省煤器，制粉系統(tǒng)采用雙進(jìn)雙出鋼球磨直吹系統(tǒng)，每爐配4臺(tái)磨煤機(jī)，B-MCR工況下4臺(tái)運(yùn)行無(wú)備用。每臺(tái)磨煤機(jī)供布置于前、后墻同一層的LNASB燃燒器，前后墻各4層，每層布置4只[14]。在煤粉燃燒器的上方前后墻各布置1層燃燼風(fēng)，每層有7只風(fēng)口。鍋爐布置有98只爐膛吹灰器、50只長(zhǎng)伸縮式吹灰器，空氣預(yù)熱器的冷端也配有2只伸縮式吹灰器，吹灰器由程序控制。爐膛出口兩側(cè)各裝設(shè)一只煙氣溫度探針，單側(cè)設(shè)置爐膛監(jiān)視閉路電視系統(tǒng)。鍋爐除渣采用刮板式撈渣機(jī)，裝于冷灰斗下部。再熱器分為低溫再熱器和高溫再熱器兩段布置，低溫再熱器布置于尾部雙煙道中的前部煙道，末級(jí)再熱器布置于水平煙道中，逆、順流混合換熱。水冷壁為膜式水冷壁，下部水冷壁及灰斗采用螺旋管圈，上部水冷壁為垂直管屏。從爐膛出口至鍋爐尾部，煙氣依次流經(jīng)上爐膛的屏式過(guò)熱器、末級(jí)過(guò)熱器、水平煙道中的高溫再熱器，然后至尾部雙煙道中煙氣分兩路，一路流經(jīng)前部煙道中的立式和水平低溫再熱器、省煤器，一路流經(jīng)后部煙道的一級(jí)過(guò)熱器、省煤器，最后進(jìn)入下方的兩臺(tái)回轉(zhuǎn)式空氣預(yù)熱器。鍋爐的汽水流程以內(nèi)置式汽水分離器為界設(shè)計(jì)成雙流程從冷灰斗進(jìn)口一直到標(biāo)高43.61m的中間混合集箱之間為螺旋管圈水冷壁，再連接至爐膛上部的水冷壁垂直管屏和后水冷壁吊掛管，然后經(jīng)下降管引入折焰角和水平煙道側(cè)墻，再引入汽水分離器。從汽水分離器出來(lái)的蒸汽引至頂棚和包墻系統(tǒng)，再進(jìn)入一級(jí)過(guò)熱器中，然后再流經(jīng)屏式過(guò)熱器和末級(jí)過(guò)熱器。3.2鍋爐的設(shè)計(jì)條件滑壓運(yùn)行時(shí)，由于主蒸汽壓力降低，主蒸汽的焓值會(huì)增大；又同時(shí)汽包壓鍋爐點(diǎn)火及助燃用油為＃0輕柴油鍋爐給水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)給水量在正常時(shí)（按BMCR的5％計(jì)）為97.5t/h，啟動(dòng)或事故時(shí)按BMCR的8％計(jì)）為156t/h。補(bǔ)給水制備方式：一級(jí)除鹽加混床系統(tǒng)鍋爐給水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按照CWT工況設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)工作是產(chǎn)品生產(chǎn)的第一道重要工序，設(shè)計(jì)好壞對(duì)產(chǎn)品的性能和質(zhì)量有著決定性的作用。設(shè)計(jì)布置新鍋爐的要求是：確定鍋爐的型式，決定各個(gè)部件的構(gòu)造尺寸，在保證安全可靠的基礎(chǔ)上力求技術(shù)先進(jìn)、節(jié)約金屬、制造安裝簡(jiǎn)便，表3-1鍋爐主要參數(shù)[9]名稱單位BMCRECRBRL過(guò)熱蒸汽流量T/h19521740.31859.25過(guò)熱器出口蒸汽壓力Mpa(g)25.425.425.4過(guò)熱器出口蒸汽溫度℃543543543再熱蒸汽流量T/h1588.51427.71508.8再熱器進(jìn)口蒸汽壓力Mpa(g)4.824.354.57再熱器出口蒸汽壓力Mpa(g)4.634.184.39再熱器進(jìn)口蒸汽溫度℃307296301再熱器出口蒸汽溫度℃569569569省煤器進(jìn)口給水溫度℃289282286并有高的鍋爐效率，以節(jié)約燃料消耗。因此，在設(shè)計(jì)鍋爐之前，應(yīng)根據(jù)所給定的鍋爐容量，參數(shù)和燃料特性，有目的地進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，綜合利用有關(guān)的理論以及制造、運(yùn)行方面的實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)行各種技術(shù)方案的運(yùn)籌和比較，并進(jìn)行各種精確的計(jì)算。一般開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)，先選定鍋爐的總布置，進(jìn)行燃料消耗量的計(jì)算，然后再?zèng)Q定鍋爐結(jié)構(gòu)，進(jìn)行爐膛傳熱計(jì)算，決定對(duì)流受熱面的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行對(duì)流受熱面的傳熱計(jì)算。在以上的結(jié)構(gòu)計(jì)算和傳熱計(jì)算中，須預(yù)先選定受熱面的管徑和壁厚，布置好水循環(huán)系統(tǒng)（汽包鍋爐）或啟動(dòng)系統(tǒng)（超臨界鍋爐），以上計(jì)算（稱為熱力計(jì)算）結(jié)束以后，再根據(jù)它的計(jì)算結(jié)果，計(jì)算管壁溫度和承壓部件強(qiáng)度，并根據(jù)金屬材料極限許用應(yīng)力的等級(jí)，確定各受熱面所應(yīng)取用的合金材料，必要時(shí)可重新調(diào)整管徑、壁厚，以便在滿足強(qiáng)度的條件下，使制造總費(fèi)用達(dá)到最低。對(duì)于自然循環(huán)汽包爐，需要進(jìn)行水循環(huán)計(jì)算，校核水循環(huán)是否安全可靠，最后還要進(jìn)行空氣動(dòng)力計(jì)算，核算煙、風(fēng)道流動(dòng)阻力是否合理，并依此選擇鍋爐的送、引風(fēng)機(jī)。在一切都正常合理時(shí)，即可根據(jù)以上的初步設(shè)計(jì)和計(jì)算，作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。本鍋爐設(shè)計(jì)的任務(wù)是進(jìn)行熱力計(jì)算，因?yàn)檎_(tái)鍋爐的熱力計(jì)算是鍋爐設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)最主要的計(jì)算。熱力計(jì)算的方法，按照已知的條件和計(jì)算目的，可以分為設(shè)計(jì)計(jì)算和校核計(jì)算兩種。在設(shè)計(jì)新鍋爐時(shí)的熱力計(jì)算稱為設(shè)計(jì)熱力計(jì)算。設(shè)計(jì)熱力計(jì)算的任務(wù)是在給定的煤種、給定的給水溫度前提下，確定保證達(dá)到額定蒸發(fā)量，選定的鍋爐經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以及給定的蒸汽參數(shù)所必需的鍋爐各受熱面的結(jié)構(gòu)尺寸。例如我們?cè)诶}中給出的2102t/h鍋爐的熱力計(jì)算就是一個(gè)設(shè)計(jì)熱力計(jì)算的例子。在進(jìn)行設(shè)計(jì)熱力計(jì)算之前要進(jìn)行鍋爐的整體布置。即確定爐型（П型、塔形或其它布置方式）、水循環(huán)方式（自然循環(huán)、控制循環(huán)、直流）、燃燒方式（直流燃燒器、旋流燃燒器）、過(guò)熱汽溫、再熱汽溫的調(diào)節(jié)方式（擺動(dòng)式直流燃燒器、煙氣擋板、煙氣再循環(huán)等）。上述幾個(gè)大的方面確定后，就要設(shè)計(jì)布置受熱面，即決定爐膛、對(duì)流煙道以及受熱面之間的相對(duì)位置和相互關(guān)系，各種受熱面的型式（即錯(cuò)列或順列、立式或臥式）和尾部受熱面的布置方式（單級(jí)布置或雙級(jí)布置）、還要確定制粉系統(tǒng)的方式，燃燒器型式與布置，并預(yù)先選定鍋爐的排煙溫度、熱空氣溫度等經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)。表3-2鍋爐熱力特性[3]項(xiàng)目數(shù)值項(xiàng)目數(shù)值干煙氣熱損失Lg4.79%燃燒器區(qū)域壁面熱負(fù)荷1.373MW㎡氫燃燒生成水熱損失Lh3.46％空氣預(yù)熱器進(jìn)風(fēng)溫度燃料水份引起熱損失Lmf1.30％一次風(fēng)溫度31未燃盡碳熱損失Lma0.09%二次風(fēng)溫度23輻射及對(duì)流熱損失Lr0.17％空氣預(yù)熱器出口熱風(fēng)溫度其他熱損失Lua0.3％一次風(fēng)溫度284計(jì)算熱效率（ASMEPTC4.1計(jì)算89.3％二次風(fēng)溫度307計(jì)算熱效率（按低位發(fā)熱量）93.8％ECO出口空氣過(guò)剩系數(shù)1.19制造廠裕量Lmm0.37％爐膛出口過(guò)剩空氣系數(shù)1.19保證熱效率（低位發(fā)熱量）燃料消耗量227.7t/hBMCR工況（不低于）93.4％爐膛容積熱負(fù)荷83.0KW/m3BRL工況（不低于）93.6％爐膛斷面熱負(fù)荷4.29MW/㎡3.3省煤器表3-3省煤器[5]序號(hào)項(xiàng)目單位數(shù)值1省煤器設(shè)計(jì)壓力（BMCR）MPa31.52省煤器工作壓力（BMCR）MPa28.863省煤器管型－－H型鰭片管4布置方式－－順列布置5設(shè)計(jì)進(jìn)口溫度（BMCR）℃3716設(shè)計(jì)出口溫度（BMCR）℃4007受熱面積（蛇形管/懸吊管）m219178/26708省煤器壓降（BMCR）MPa0.159省煤器管內(nèi)/外徑mmφ39/φ5110省煤器管節(jié)距mm11511省煤器管材質(zhì)－－SA-210C12省煤器管的防磨設(shè)施－－煙氣阻流板13省煤器總水容積m3174省煤器就是鍋爐尾部煙道中將鍋爐給水加熱成汽包壓力下的飽和水的受熱面，由于它吸收的是比較低溫的煙氣，降低了煙氣的排煙溫度，節(jié)省了能源，提高了效率，所以稱之為省煤器。鋼管式省煤器不受壓力限制，可以用作沸騰式，一般由外徑為32～51毫米的碳素鋼管制成。有時(shí)在管外加鰭片和肋片，以改善傳熱效果。鋼管式省煤器由水平布置的并聯(lián)彎頭管子（習(xí)稱蛇形管）組成。省煤器作用：1、吸收低溫?zé)煔獾臒崃浚档团艧煖囟?，減少排煙損失，節(jié)省燃料。2、由于給水進(jìn)入汽包之前先在省煤器加熱，因此減少了給水在受熱面的吸熱，可以用省煤器來(lái)代替部分造價(jià)較高的蒸發(fā)受熱面。3、給水溫度提高了，進(jìn)入汽包就會(huì)減小壁溫差，熱應(yīng)力相應(yīng)的減小，延長(zhǎng)汽包使用壽命。在雙煙道的下部均布置有省煤器，省煤器以順列布置，以逆流方式與煙氣進(jìn)行換熱給水經(jīng)省煤器的入口匯集集箱分別供至前后的省煤器入口集箱。省煤器的管子規(guī)格為φ51×6mm，材料為SA-201C，管組橫向節(jié)距為115mm，共190排。省煤器向上形成共4排吊掛管，用于吊掛尾部煙道中的水平過(guò)熱器和水平再熱器吊掛管的規(guī)格為φ51×9mm、材料為SA-213T12。吊掛管的4只出口集箱兩端與兩根下降管相連，下降管將水供至水冷壁下集箱在省煤器煙氣入口的四周墻壁上設(shè)置了煙氣阻流板，避免形成煙氣走廊而造成局部磨損。在省煤器煙氣入口的四周墻壁上設(shè)置了煙氣阻流板，避免形成煙氣走廊而造成局部磨損。3.4爐膛與水冷壁吊掛管的4只出口集箱兩端與兩根下降管相連，下降管將水供至水冷壁下集箱水冷壁管型都為光管。水冷壁總受熱面積：4260m2水冷壁水容積：67m3折焰角由384根φ44.5×6、節(jié)距為57.5mm的管子組成，其穿過(guò)后水冷壁形成水平煙道底包墻，然后形成4排水平煙道管束與出口集箱相連。水冷壁是鍋爐的主要受熱部分，它由數(shù)排鋼管組成，分布于鍋爐爐膛的四周。它的內(nèi)部為流動(dòng)的水或蒸汽，外界接受鍋爐爐膛的火焰的熱量。水冷壁最初設(shè)計(jì)時(shí)，目的并不是受熱，而是為了冷卻爐膛使之不受高溫破壞。後來(lái)，由于其良好的熱交換功能，逐漸取代汽包成為鍋爐主要受熱部分。敷設(shè)在鍋爐爐膛內(nèi)壁、由許多并聯(lián)管子組成的蒸發(fā)受熱面。水冷壁的作用是吸收爐膛中高溫火焰或煙氣的輻射熱量,在管內(nèi)產(chǎn)生蒸汽或熱水，并降低爐墻溫度,保護(hù)爐墻。在大容量鍋爐中，爐內(nèi)火焰溫度很高，熱輻射的強(qiáng)度很大。鍋爐中有40～50％甚至更多的熱量由水冷壁所吸收。除少數(shù)小容量鍋爐外，現(xiàn)代的水管鍋爐均以水冷壁作為鍋爐中最主要的蒸發(fā)受熱水平煙道側(cè)墻由78根φ44.5×6mm的管子組成，其出口集箱與煙道管束共引出24根φ168mm的連接管與4只啟動(dòng)分離器相連，汽水混合物在其中分離經(jīng)過(guò)灰斗拐點(diǎn)后，管帶以17.893°的傾角繼續(xù)盤(pán)旋上升。螺旋管圈水冷壁在標(biāo)高43.61m處通過(guò)直徑為φ219mm、材料為SA-335P12的中間集箱轉(zhuǎn)換成垂直管屏，垂直管屏由1312根φ31.8mm、材料為SA-213T12、節(jié)距為57.5mm的管子組成，垂直管屏（包括后水吊掛管）出口集箱的30根引出管與2根下降管相連，下降管分別連接折焰角入口集箱和水平煙道側(cè)墻的下部入口集箱爐膛水冷壁采用焊接膜式壁，爐膛斷面尺寸為22187mm×15632mm給水經(jīng)省煤器加熱后進(jìn)入外徑為φ219mm、材料為SA-106C的水冷壁下集箱，經(jīng)水冷壁下集箱進(jìn)入冷灰斗水冷壁。冷灰斗的角度為55°，下部出渣口的寬度為1400mm。灰斗部分的水冷壁由水冷壁下集箱引出的436根直徑φ38mm、壁厚為6.5mm材料為SA-213T12、節(jié)距為53mm的管子組成的管帶圍繞成。3.5過(guò)熱器過(guò)熱器是鍋爐中將一定壓力下的飽和水蒸氣加熱成相應(yīng)壓力下的過(guò)熱水蒸氣的受熱面。過(guò)熱器按傳熱方式可分為對(duì)流式、輻射式和半輻射式；按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為蛇形管式、屏式、墻式和包墻式。它們都由若干根并聯(lián)管子和進(jìn)出口集箱組成。管子的外徑一般為30～60毫米。對(duì)流式過(guò)熱器最為常用，采用蛇形管式。它具有比較密集的管組，布置在450～1000℃煙氣溫度的煙道中，受煙氣的橫向和縱向沖刷。煙氣主要以對(duì)流的方式將熱量傳遞給管子，也有一部分輻射吸熱量。屏式過(guò)熱器由多片管屏組成，布置在爐膛內(nèi)上部或出口處，屬于輻射或半輻射式過(guò)熱器。前者吸收爐膛火焰的輻射熱，后者還吸收一部分對(duì)流熱量。在10兆帕以上的電站鍋爐中，一般都兼用屏式和蛇形管式兩種過(guò)熱器，以增加吸熱量。敷在爐膛內(nèi)壁上的墻式過(guò)熱器為輻射式過(guò)熱器，較少采用。包墻式過(guò)熱器用在大容量的電站鍋爐中構(gòu)成爐頂和對(duì)流煙道的壁面，外面敷以絕熱材料組成輕型爐墻。一級(jí)過(guò)熱器布置于尾部雙煙道中的后部煙道中，由3段水平管組和1段立式管組組成，第1、2段水平過(guò)熱器沿爐寬布置190片、橫向節(jié)距為115mm，每片管組由4根φ57×8mm、材料為SA-213T12的管子繞成。至第3段水平過(guò)熱器，管組變?yōu)?5片，橫向節(jié)距為230mm，每片管組由8根φ51×6.6mm、材料為SA-213T12的管子繞成，立式一級(jí)過(guò)熱器采用相同的管子和節(jié)距，并引至出口集箱末級(jí)過(guò)熱器位于折焰角上方，沿爐寬方向排列共30片管屏，管屏間距為690mm。每片管組由20根管子繞制表3-4過(guò)熱器[13]序號(hào)項(xiàng)目單位數(shù)值1過(guò)熱器設(shè)計(jì)壓力MPa28～29.32過(guò)熱器工作壓力MPa26.83頂棚過(guò)熱器受熱面積㎡22134一過(guò)受熱面積/片數(shù)/片距㎡/片/mm15095/(190/95)/(115/230)5一過(guò)質(zhì)量流速kg/㎡s5556屏過(guò)受熱面積/片數(shù)/片距㎡/片/mm2317/30/6907屏過(guò)質(zhì)量流速kg/㎡s19108末過(guò)受熱面積/片數(shù)/片距㎡/片/mm2390/30/6909末過(guò)質(zhì)量流速kg/㎡s141010過(guò)熱器總受熱面積㎡2201511各級(jí)過(guò)熱器出口汽溫（BMCR)℃447/513/54312過(guò)熱器總水容積m321313過(guò)熱器總壓降（BMCR)MPa1.41而成，管子的直徑為φ44.5mm，材質(zhì)為SA-213T91。蒸汽在末級(jí)過(guò)熱器中加熱到額定參數(shù)后，經(jīng)出口集箱和主蒸汽導(dǎo)管進(jìn)入汽輪機(jī)經(jīng)四只汽水分離器引出的蒸汽進(jìn)入外徑為φ219mm的頂棚入口集箱，頂棚過(guò)熱器由192根φ63.5mm、材料為SA-213T12、節(jié)距為115mm的管子組成，管子之間焊接6mm厚的扁鋼，另一端接至外徑為φ219mm頂棚出口集箱。頂棚出口集箱同時(shí)與后煙道前墻和后煙道頂棚相接，后煙道頂棚轉(zhuǎn)彎下降形成后煙道后墻，后煙道前、后墻與后煙道下部環(huán)形集箱相接，并連接后煙道兩側(cè)包墻。側(cè)包墻出口集箱的24根φ168mm引出管與后煙道中間隔墻入口集箱相接，隔墻向下引至隔墻出口集箱，隔墻出口集箱與一級(jí)過(guò)熱器相連。除煙道隔墻的管徑為57mm外，煙道包墻的其余管子外徑均為φ44.5mm過(guò)熱器進(jìn)、出口集箱之間的所有連接管道均為兩端引入、引出，并進(jìn)行左右交叉，確保蒸汽流量在各級(jí)受熱面中的均勻分配，避免熱偏差的發(fā)生。過(guò)熱器系統(tǒng)設(shè)有兩級(jí)噴水減溫器，每級(jí)減溫器均為2只。一級(jí)噴水減溫器裝在一級(jí)過(guò)熱器和屏式過(guò)熱器之間的管道上，外徑為φ508mm，壁厚為84mm，材料為SA-335P12；二級(jí)噴水減溫器裝在屏式過(guò)熱器和末級(jí)過(guò)熱器之間的管道上，外徑為φ508mm壁厚為68mm，材料為SA-335P91再熱蒸汽的汽溫調(diào)節(jié)主要采用尾部煙氣擋板調(diào)溫，本鍋爐在低溫再熱器入口管道配置2只事故噴水減溫器，減溫器的外徑為φ610mm，壁厚為25mm，材料為SA-106C。過(guò)熱器配置兩級(jí)噴水減溫裝置，左右分別調(diào)節(jié)。過(guò)熱器一級(jí)噴水減溫水量（BMCR）為58.5T/H；二級(jí)噴水減溫水量（BMCR）為58.5T/H?？偭髁坎怀^(guò)BMCR工況8％過(guò)熱蒸汽流量。再熱器噴水減溫總流量約為2％再熱蒸汽流量（BMCR工況）。3.6再熱器低溫再熱器布置于尾部雙煙道的前部煙道中，由3段水平管組和1段立式管組組成。1、2、3段水平再熱器沿爐寬布置190片、橫向節(jié)距為115mm，每片管組由5根管子繞成，1、2段的管子規(guī)格為φ63.5×4.3mm、材料為SA-210C，3段的管子規(guī)格為φ57×4.3mm、材料為SA-209T1a。立式低溫再熱器的片數(shù)變?yōu)?5片，橫向節(jié)距為230mm，每片管組由10根管子組成，管子規(guī)格為φ57×4.3mm、材料為SA-213T22。高溫再熱器布置于水平煙道內(nèi)，與立式低溫再熱器直接連接，逆順混合換熱布置。高溫再熱器沿爐寬排列95片，橫向節(jié)距為230mm，每片管組采用10根管，入口段管子為φ57×4.3mm、材料為SA-213T22，其余管子為φ51×4.3mm、材料為SA-213T91。表3-5再熱器[18]序號(hào)項(xiàng)目單位數(shù)值1再熱器設(shè)計(jì)壓力MPa5.72再熱器工作壓力進(jìn)口/出口（BMCR）MPa4.673/4.4833低溫再熱器受熱面積㎡187834高溫再熱器受熱面積㎡78165高溫再熱器片數(shù)片956高溫再熱器片距mm2307再熱器受熱面積總計(jì)㎡265998再熱器總壓降（BMCR）MPa0.199再熱器總水容積m3340再熱器實(shí)質(zhì)上是一種把作過(guò)功的低壓蒸汽再進(jìn)行加熱并達(dá)到一定溫度的蒸汽過(guò)熱器，再熱器的作用進(jìn)一步提高了電廠循環(huán)的熱效率，并使汽輪機(jī)末級(jí)葉片的蒸汽溫度控制在允許的范圍內(nèi)。降低水蒸氣的濕度，有利于保護(hù)汽輪機(jī)的葉片，.可以提高汽輪機(jī)的相對(duì)內(nèi)效率和絕對(duì)內(nèi)效率為了提高大型發(fā)電機(jī)組循環(huán)熱效率，廣泛采用中間再熱循環(huán)。從鍋爐過(guò)熱器出來(lái)的主蒸汽在汽輪機(jī)高壓缸作功后，送到再熱器中再加熱以提高溫度，然后送入汽輪機(jī)中壓缸繼續(xù)膨脹作功，稱為一次中間再熱循環(huán)，可相對(duì)提高循環(huán)效率4～5％。有些大型機(jī)組，在中壓缸后再次將排汽送回鍋爐加熱，稱為兩次中間再熱循環(huán),可再相對(duì)提高循環(huán)效率的2％左右。個(gè)別試驗(yàn)機(jī)組甚至采用三次中間再熱循環(huán)。采用再熱循環(huán)后,鍋爐-汽輪機(jī)裝置的熱力系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行調(diào)節(jié)都變得復(fù)雜，造價(jià)增加，故在100兆瓦以上的發(fā)電機(jī)組中才采用,通常只采用一次中間再熱。再熱器由管子和集箱組成。蒸汽和煙氣分別在管內(nèi)、外流過(guò)。按傳熱方式的不同，再熱器可分為對(duì)流式和輻射式。對(duì)流式再熱器布置在對(duì)流煙道內(nèi)；輻射式再熱器布置在爐膛內(nèi)蒸汽在再熱系統(tǒng)中的流動(dòng)阻力對(duì)機(jī)組循環(huán)熱效率影響大，每增加0.1兆帕阻力,循環(huán)熱效率就降低0.2～0.3％。因此,常用較大的管子直徑(42～60毫米)和較低的蒸汽質(zhì)量流速〔250～400千克／(米2·秒)或更低〕，以控制再熱器本體阻力不超過(guò)其進(jìn)口蒸汽壓力的5～7％。再熱蒸汽的壓力比主蒸汽的低，管內(nèi)蒸汽對(duì)管壁的對(duì)流傳熱較差，所以管壁金屬溫度較高，需采用較好的耐高溫鋼，甚至鉻鎳奧氏體鋼。再熱蒸汽的溫度可以調(diào)節(jié)在鍋爐啟動(dòng)和事故停機(jī)時(shí)，再熱器中沒(méi)有蒸汽流過(guò)，或者蒸汽流量很小。為了防止再熱器超溫?fù)p壞，除采用耐高溫合金鋼材料外,還應(yīng)有保護(hù)措施,常用的有:控制鍋爐啟動(dòng)速度;將再熱器布置在低煙溫區(qū)域；啟動(dòng)和事故時(shí)引入主蒸汽冷卻等。3.7鍋爐結(jié)構(gòu)特點(diǎn)布置于上爐膛的屏式過(guò)熱器采用膜式管屏末端技術(shù)，使管屏平整防止結(jié)焦、掛渣。燃燒器喉口設(shè)計(jì)采用水冷壁讓管加強(qiáng)喉口冷卻，并采用高導(dǎo)熱性的、光滑的碳化硅磚敷設(shè)喉口表面，以降低燃燒器喉部耐火層表面溫度，抑制燃燒器區(qū)域的結(jié)焦高溫受熱面采用小集箱和短管接頭的布置，集箱口徑小壁厚薄，降低了熱應(yīng)力和疲勞應(yīng)力，提高了運(yùn)行的可靠性[15]。鍋爐尾部采用雙煙道，根據(jù)再熱汽溫的需要，調(diào)節(jié)煙道下方的煙氣擋板來(lái)改變流過(guò)低溫再熱器和低溫過(guò)熱器的煙氣量的分配，從而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)再熱汽溫的目的。為降低螺旋管圈工質(zhì)流動(dòng)和因燃燒器噴口彎管而引起的不平衡，在最頂層燃燒器的上方布置了環(huán)繞爐膛四周的壓力平衡集箱，其與每根螺旋水冷壁管相連，確保水冷壁出口獲得均勻的溫度。在螺旋管圈水冷壁部分采用可膨脹的帶張力板垂直剛性梁系統(tǒng)，下部爐膛和冷灰斗的荷載傳遞給上部垂直水冷壁，保證鍋爐爐膛自由向下膨脹。本鍋爐中、下部水冷壁采用螺旋管圈，上部水冷壁采用一次上升垂直管屏，二者之間用過(guò)渡集箱連接螺旋管圈的同一管帶中的各管子以相同方式從下到上繞過(guò)爐膛的角隅部分和中間部分，水冷壁吸熱均勻，管間熱偏差小，使得水冷壁出口的介質(zhì)溫度和金屬溫度非常均勻。因此，螺旋管圈水冷壁能適應(yīng)爐內(nèi)燃燒工況的變化。3.8小結(jié)燃燒穩(wěn)定、溫度場(chǎng)均勻的墻式燃燒系統(tǒng)墻式燃燒系統(tǒng)的旋流燃燒器具有自穩(wěn)燃能力和較大的調(diào)節(jié)比，在爐膛中布置的節(jié)距較大，相鄰的燃燒器之間不需要相互支持[16]。墻式燃燒系統(tǒng)的燃燒器布置為對(duì)稱方式，沿爐膛寬度方向的熱量輸入均勻分布，因而在上爐膛及水平煙道的過(guò)熱器、再熱器區(qū)域的煙氣溫度也更加均勻，避免高溫區(qū)受壓元件的蠕變和腐蝕，有效抑制結(jié)渣。良好的變壓、備用和再啟動(dòng)性能鍋爐下部爐膛水冷壁及灰斗采用螺旋管圈，在各種負(fù)荷下均有足夠的冷卻能力，并能有效地補(bǔ)償沿爐膛周界上的熱偏差，水動(dòng)力特性穩(wěn)定；采用多只啟動(dòng)分離器，壁厚較薄，溫度變化時(shí)熱應(yīng)力小，適合于滑壓運(yùn)行，提高了機(jī)組的效率，延長(zhǎng)了汽機(jī)的壽命[17]。第4章3DSMAX制作過(guò)程-PAGE28--PAGE27-第4章3DSMAX制作過(guò)程4.1螺旋水冷壁的制作結(jié)構(gòu)制作：我門(mén)先構(gòu)造了一根水冷壁管子的圍繞上升形式，管子轉(zhuǎn)彎的部分使用了3DMAX中的管子空間彎曲的效果，即在水平管子的末段接上一根彎曲的管子，彎管末段在接上水平的管子，作完了一根管子的水平圍繞上升后，我們?cè)偈褂肅lone的方法將其復(fù)制，并且便宜一定的距離，多復(fù)制幾次就構(gòu)成管帶，最后在管帶的開(kāi)始段和結(jié)尾段用膠囊體制作了聯(lián)箱，整體結(jié)構(gòu)制作完成后，為了使效果逼真，我門(mén)給管子貼上了白色的金屬材質(zhì)[18]，聯(lián)箱為黃色的金屬材質(zhì)；動(dòng)畫(huà)制作：架起目標(biāo)攝象機(jī)，以水冷壁管帶中心為目標(biāo)，取30mm鏡頭，為攝象機(jī)的運(yùn)動(dòng)制作了圓形的軌跡，攝象機(jī)在圓形軌跡上繞水冷壁旋轉(zhuǎn)一周，調(diào)整，全部完成后開(kāi)始渲染。圖4-14.2旋流式煤粉燃燒室的制作國(guó)內(nèi)用得最多的煤粉預(yù)燃室是旋流式煤粉預(yù)燃室。其工作原理是：煤粉空氣混合物通過(guò)一次風(fēng)管經(jīng)過(guò)軸向旋流葉片，旋轉(zhuǎn)進(jìn)入帶有圓錐形進(jìn)口端蓋的圓筒形預(yù)燃室，把旋轉(zhuǎn)氣流引向圓筒形預(yù)燃室的壁面，使預(yù)燃室中心部位產(chǎn)生一個(gè)很大的回流區(qū)，把高溫?zé)煔夥聪蛞氐揭淮物L(fēng)的根部，使送入預(yù)燃室的煤粉氣流能穩(wěn)定地著火。預(yù)燃室的二次風(fēng)分為兩股，主要部分為根部直流二次風(fēng)，它經(jīng)由不旋轉(zhuǎn)的直葉片進(jìn)入預(yù)燃室；另一部分為在預(yù)燃室出口附近通過(guò)直葉片或帶有旋轉(zhuǎn)傾角的葉片送入預(yù)燃室的出口二次風(fēng)。根部的直流二次風(fēng)并不會(huì)破壞預(yù)燃室的中心回流區(qū)，相反卻能增大回流區(qū)，并使筒壁面不積存煤粉和灰粒，有利于預(yù)燃室的長(zhǎng)期運(yùn)行[19]。一次風(fēng)的旋流強(qiáng)度對(duì)預(yù)燃室內(nèi)回流區(qū)和三“高區(qū)”的形成有很大的影響。過(guò)大的一次風(fēng)旋流強(qiáng)度，預(yù)燃室中不能形成“三高區(qū)”，煤粉氣流不易著火，火焰不易穩(wěn)定。只有當(dāng)一次風(fēng)有較小而適當(dāng)?shù)男鲝?qiáng)度時(shí)，此時(shí)煤粉比氣體有較大的軸向運(yùn)動(dòng)慣性，就使得煤粉和與煤粉一起噴出的氣體產(chǎn)生相對(duì)的分離，氣體較多地貼著預(yù)燃室的圓筒內(nèi)壁面流動(dòng)，煤粉則在回流區(qū)的邊緣附近集結(jié)，此處便形成高煤粉濃度的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域正靠近回流區(qū)，溫度很高，達(dá)900℃以上，而且也有較高的氧濃度，這就形成有利于著火的“三高區(qū)”，煤粉顆粒在三高區(qū)內(nèi)被迅速加熱，升溫，很快析出揮發(fā)分并著火燃燒。煤粉顆粒在“三高區(qū)”著火后，由于根部二次風(fēng)和出口二次風(fēng)的及時(shí)和分階段送入，著了火的煤粉顆粒迅速擴(kuò)散到含氧量比較充分的主氣流中去，有利于煤粉的繼續(xù)燃燒和燃盡[20]。旋流式煤粉預(yù)燃室內(nèi)由于“三高區(qū)”的存在，煤粉氣流著火的穩(wěn)定性比一般煤粉爐的燃燒器好得多。在我國(guó)電站鍋爐的實(shí)踐中，證明能夠成功地燃用劣質(zhì)煙煤，貧煤和無(wú)煙煤。穩(wěn)燃作用和節(jié)油效果比較顯著。旋流式煤粉預(yù)燃室的構(gòu)造相比大速差同軸射流直流式煤粉預(yù)燃室的構(gòu)造較復(fù)雜，在制作之前，我們認(rèn)真反復(fù)地閱讀了《鍋爐原理》中的有關(guān)內(nèi)容并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行了討論；主要制作的主體部件有一次風(fēng)管，一次風(fēng)旋流葉片，根部二次風(fēng)直葉片，出口二次風(fēng)旋流葉片，圓筒型預(yù)燃室，二次風(fēng)箱，預(yù)燃室出口，其中，一次風(fēng)旋流葉片和出口二次風(fēng)旋流葉片是用立方體調(diào)整參數(shù)，傾斜一定角度，然后旋轉(zhuǎn)復(fù)制而成的，而根部二次風(fēng)直葉片是用布爾運(yùn)算減出來(lái)的；相比其它的制作動(dòng)畫(huà)，旋流式煤粉預(yù)燃室工作原理動(dòng)畫(huà)更不容易全面的表現(xiàn)出來(lái)，它既有煤粉空氣混合物的旋流又有高溫?zé)煔獾幕亓?，?duì)于回流動(dòng)畫(huà)，我們沿著回流方向依次擺放普通粒子噴射器，然后播放動(dòng)畫(huà)，調(diào)整普通粒子噴射器噴射的起始時(shí)間和壽命，又加入一個(gè)超級(jí)粒子噴射器，對(duì)其進(jìn)行參數(shù)調(diào)整；最后，貼材質(zhì)；架攝象機(jī)，加廠房和背景；渲染。在旋流燃燒器中，攜帶煤粉的一次風(fēng)和不攜帶煤粉的二次風(fēng)是分別用不同的管道與燃燒器連接的。在燃燒器中，一，二次風(fēng)的通道也是隔開(kāi)的。二次風(fēng)射流都是旋流射流，一次風(fēng)射流可以是旋轉(zhuǎn)射流或不旋轉(zhuǎn)射流，但燃燒器總的出口氣流都是一股繞燃燒器軸線旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)射流。旋轉(zhuǎn)射流有如下特點(diǎn)：1.旋轉(zhuǎn)射流不但具有軸向速度，而且有較大的切向速度，從旋流燃燒器出來(lái)的氣體質(zhì)點(diǎn)既有旋轉(zhuǎn)向前的趨勢(shì)，又有從切向飛出的趨勢(shì)，因此，氣流的初期的擾動(dòng)非常強(qiáng)烈。但是由于射流不斷卷吸周圍氣體，而且不斷擴(kuò)展，其切向速度的旋轉(zhuǎn)半徑也不斷增大，切向速度衰減得很快，因而使旋轉(zhuǎn)射流的射程比較短。2.旋轉(zhuǎn)射流在離燃燒器出口一段距離內(nèi)軸線上的軸向速度為負(fù)值，說(shuō)明射流有一個(gè)中心回流區(qū)，能回流高溫?zé)煔猓瑤椭悍蹥饬髦?。因此，旋轉(zhuǎn)射流是從兩方面卷吸周圍高溫?zé)煔獾?，一方面從回流區(qū)回流高溫?zé)煔猓@對(duì)燃燒過(guò)程極為重要，因?yàn)樗馕吨亓鲄^(qū)卷吸的高溫?zé)煔馑偷交鹁娓縼?lái)加熱煤粉空氣混合物，對(duì)穩(wěn)定著火極為有利；另一方面旋轉(zhuǎn)射流也從射流的外邊界卷吸周圍高溫?zé)煔猓孕D(zhuǎn)射流的著火是從內(nèi)，外邊界開(kāi)始的[20]。在制作旋流燃燒器運(yùn)行效果的動(dòng)畫(huà)前，我門(mén)參考了《鍋爐原理》的相關(guān)章節(jié)，并結(jié)合指導(dǎo)老師的分析，了解了旋流燃燒器的結(jié)構(gòu)以及爐內(nèi)火焰燃燒方式；在主體結(jié)構(gòu)制作階段，我門(mén)制作了爐壁、水冷壁構(gòu)成的簡(jiǎn)單爐膛，在爐膛兩側(cè)爐壁的中心用布爾運(yùn)算制作出兩個(gè)孔，用以代替兩個(gè)燃燒器的噴口，用Afterburn制作火焰，并使其旋轉(zhuǎn)射出，在爐膛內(nèi)部制作了靜止的火焰效果，在燃燒器出口附近的水冷壁管子作了變形處理，最后為水冷壁和爐壁貼上不同的金屬材質(zhì)；動(dòng)畫(huà)的制作，由于演示爐膛內(nèi)部的旋流燃燒效果，所以沒(méi)有燃燒器的結(jié)構(gòu)演示，攝象機(jī)靜止不動(dòng)架在爐膛正上方，使用30mm鏡頭拍攝，用攝象機(jī)視角對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行渲染。第5章3DSMAX制作中遇到的問(wèn)題及其解決方法第5章3DSMAX制作中遇到的問(wèn)題及其解決方法5.1基礎(chǔ)問(wèn)題整體的制作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，通常包括以下這幾個(gè)方面的問(wèn)題。我先簡(jiǎn)單列舉一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題即后來(lái)的解決方法。3dsmax中的工具欄出現(xiàn)空心字體，知道如果有文鼎的字體，將其全部刪除，或刪除不必要的字體。[21]安裝的3dsmax里面的控制面板的命令字體不是很正常，全是字庫(kù)里面的特殊字體，很多字母因?yàn)樽兞诵味伎床惶宄b了一些藝術(shù)字體，把它刪除3dsmax在選擇物體時(shí)那xy軸的坐標(biāo)不會(huì)反顯了，選擇移動(dòng)工具后X,Y軸是不可移動(dòng)狀態(tài),可以按一下鍵盤(pán)的"X"鍵就恢復(fù)了[22]。操作過(guò)程中，不小心按了E鍵，你只要把在被覆蓋了的視圖里面的工具欄拖動(dòng)到最后，然后在其上點(diǎn)擊右鍵，就會(huì)彈出一對(duì)話面板選擇你想要轉(zhuǎn)變的視圖（如左，前，后都可以的）很簡(jiǎn)單的[23]。或者：在其它的界面的上面（如LEFT，一定是在LEFT這幾個(gè)字母上，不是其它地方）上點(diǎn)右鍵后，選最后一個(gè)con什么的，記不清，是設(shè)置的意思，再在窗體上選第二個(gè)Layout后，看到你的四個(gè)界面，變了的界面是track，點(diǎn)一下，換成top,或front，就成了。5.2實(shí)際操作中的問(wèn)題以上是一些較簡(jiǎn)單的在學(xué)習(xí)制作模型中遇到的問(wèn)題。下面是實(shí)際操作中的遇到的問(wèn)題。[24]具體地，在制作水冷壁的三種連接方式時(shí)，由于水冷壁的最終形式是一樣的，只是在開(kāi)始時(shí)存在有無(wú)鰭片的區(qū)別。在后期合成及文件輸出階段，由于校園內(nèi)供電時(shí)間有限而渲染是一件不可中斷的工作，在這種情況下，我們不得不采取分段渲染的方法，這樣會(huì)使渲染的總時(shí)間加長(zhǎng)。具體方法為：先將動(dòng)畫(huà)渲染成一幀的JPG圖片模式，圖片會(huì)用序號(hào)來(lái)表示幀數(shù)[25]。在rendering標(biāo)題下選擇RAMPLAYER；打開(kāi)圖片所在目錄，選擇開(kāi)始幀，選擇SEQUENCE方式合成，即按圖片序號(hào)合成。在圖3.3的界面中可以調(diào)節(jié)渲染合成所用內(nèi)存的大小，合成完成后將文件保存為AVI格式即可。對(duì)于背景和環(huán)境的制作，因?yàn)樗鼈兪钦麄€(gè)動(dòng)畫(huà)制作的次要部分，所以我們使用合并命令將它們插入各個(gè)制作項(xiàng)目中，這也是每個(gè)動(dòng)畫(huà)制