大學(xué)半期考試總結(jié)5篇

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)半期考試總結(jié)(5篇）高校半期考試總結(jié)范文（1）

一個(gè)星期就這么一刺眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。

期中考試，我能夠說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成果都還沒有下發(fā)下來，但是我自己能夠感覺獲得自己這次的成果確定會(huì)很差。

當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí)，雖然有八十多，但是假如自己仔細(xì)背好那幾個(gè)名詞解釋的話，確定會(huì)更好，很惋惜，世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對(duì)著國貿(mào)老師說：“利用這次考試，我以后肯定會(huì)仔細(xì)的背書!”可是，我真的能做到嗎?我不知道!

時(shí)間過得匆忙，半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。

我知道我自己的抑制力并不強(qiáng)，我抵抗不住身邊的各種嬉戲的誘惑，我抵抗不住電視劇的誘惑……我不曾一次的渴望有人在我身邊監(jiān)督我，但是究竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子，我不能常常依靠別人，我渴望我自己能夠監(jiān)督好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我很想問自己，你當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)的熱忱去了哪里?或許，這個(gè)答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱忱，什么時(shí)候能再回來?

高一第一學(xué)期期中考試語文學(xué)科總結(jié)

期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成果，但也總比我以前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時(shí)的位置，總歸還是下降了很多，心中也是難免存著不甘與悵然的。

單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿足。

無論是念書還是做事，我經(jīng)常都是懷著并不非常樂觀的態(tài)度。學(xué)習(xí)學(xué)問，往往也帶著些隨心所欲的意味。對(duì)大多數(shù)事都不特殊上心，也就簡(jiǎn)單造成我在重點(diǎn)處的疏忽。著重需要仔細(xì)對(duì)待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。

的確有的愁緒，非得講的話卻也沒有多劇烈。細(xì)想這次檢測(cè)，不盡人意的地方好像也比優(yōu)勢(shì)要多。并非我對(duì)失敗視而不見，只是我并不自覺會(huì)因此心情大動(dòng)?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我肯定會(huì)在下一次證明!”先作一番悲傷模樣，再作付諸行動(dòng)與否都無從得知的勵(lì)志承諾，在我看來就猶如梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。

我更情愿坦然而安靜地承認(rèn)自己力量的缺失，然后切實(shí)地去為彌補(bǔ)不足、充實(shí)自己作出努力。這個(gè)世界上，從來就沒有什么強(qiáng)者必勝，有的只是勝者必強(qiáng)。落敗以后，與其在無能而不自知上鋪張時(shí)間，倒不如利用它來準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺自己的過錯(cuò)所在，為自己走向勝利的道路積累資本。

不管前一天經(jīng)受了什么，明日的朝陽總會(huì)冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。

高校半期考試總結(jié)范文（2）

總結(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有樂觀參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，掌控的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提升。

最終，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡(jiǎn)潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提升，所以，對(duì)以前學(xué)問的掌控，是必要性的。

利用了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

學(xué)校期中考試后感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、樂觀思索;回家準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個(gè)好成果?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我趕忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不抱負(fù)，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求;還有日常讀得書很多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對(duì)自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。

期中考試后的教學(xué)反思

期中考試結(jié)束了，面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠抱負(fù)，所以在教學(xué)中有一些閱歷教訓(xùn)還是需要仔細(xì)反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

本次考試試題量大，考查的學(xué)問點(diǎn)特別全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀力量和習(xí)作力量的考查，各占30%。同學(xué)在做的時(shí)候唯有細(xì)心、專心，并且學(xué)問面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，同學(xué)是很難得分的;更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙消失的“無可厚非”竟然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也消失了。

本班的成果：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1(其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5)。依據(jù)我班同學(xué)的現(xiàn)狀，能考出這樣的成果，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。利用分析同學(xué)的試卷，我打算從以下幾方面去努力：

1、要連續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面狀況看基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必需連續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓舞同學(xué)多背精彩的語段。

2、要立足于課堂培育閱讀力量

閱讀部分歷來失分嚴(yán)峻，本次考試也不例外。提升同學(xué)的閱讀力量必需立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要依據(jù)教材特征教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓同學(xué)運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培育同學(xué)的基本閱讀力量，一是整體把握課文思想內(nèi)容的力量，二是體會(huì)重視詞句含義的力量，三是體會(huì)課文的表述方法，四是自己提問題自己回答問題的力量。

3、習(xí)作教學(xué)要提示同學(xué)審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表述自己的真實(shí)感受。引領(lǐng)同學(xué)開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，共性化地表述感受和真實(shí)的體悟，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。其它，應(yīng)一如既往地要求同學(xué)每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提升寫作水平。

4、要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和積極性。一是課堂上要引領(lǐng)同學(xué)處于樂觀積極的思維狀態(tài)，二是課外同學(xué)能積極讀書、積極積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

5、要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)常常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成果差的主要緣由，因此，剩下的階段必需抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其它要強(qiáng)調(diào)同學(xué)仔細(xì)書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的同學(xué)書寫規(guī)范、端正，卷面干凈，令人賞心悅目;有的同學(xué)寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫情況比比皆是。因此，今后要特殊重視在日常教學(xué)中對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

高校半期考試總結(jié)范文（3）

一個(gè)星期就這么一刺眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。

期中考試，我能夠說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成果都還沒有下發(fā)下來，但是我自己能夠感覺獲得自己這次的成果確定會(huì)很差。

當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí)，雖然有八十多，但是假如自己仔細(xì)背好那幾個(gè)名詞解釋的話，確定會(huì)更好，很惋惜，世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對(duì)著國貿(mào)老師說：“利用這次考試，我以后肯定會(huì)仔細(xì)的背書!”可是，我真的能做到嗎?我不知道!

時(shí)間過得匆忙，半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。

我知道我自己的抑制力并不強(qiáng)，我抵抗不住身邊的各種嬉戲的誘惑，我抵抗不住電視劇的誘惑……我不曾一次的渴望有人在我身邊監(jiān)督我，但是究竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子，我不能常常依靠別人，我渴望我自己能夠監(jiān)督好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我很想問自己，你當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)的熱忱去了哪里?或許，這個(gè)答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱忱，什么時(shí)候能再回來?

高一第一學(xué)期期中考試語文學(xué)科總結(jié)

期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成果，但也總比我以前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時(shí)的位置，總歸還是下降了很多，心中也是難免存著不甘與悵然的。

單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿足。

無論是念書還是做事，我經(jīng)常都是懷著并不非常樂觀的態(tài)度。學(xué)習(xí)學(xué)問，往往也帶著些隨心所欲的意味。對(duì)大多數(shù)事都不特殊上心，也就簡(jiǎn)單造成我在重點(diǎn)處的疏忽。著重需要仔細(xì)對(duì)待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。

的確有的愁緒，非得講的話卻也沒有多劇烈。細(xì)想這次檢測(cè)，不盡人意的地方好像也比優(yōu)勢(shì)要多。并非我對(duì)失敗視而不見，只是我并不自覺會(huì)因此心情大動(dòng)?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我肯定會(huì)在下一次證明!”先作一番悲傷模樣，再作付諸行動(dòng)與否都無從得知的勵(lì)志承諾，在我看來就猶如梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。

我更情愿坦然而安靜地承認(rèn)自己力量的缺失，然后切實(shí)地去為彌補(bǔ)不足、充實(shí)自己作出努力。這個(gè)世界上，從來就沒有什么強(qiáng)者必勝，有的只是勝者必強(qiáng)。落敗以后，與其在無能而不自知上鋪張時(shí)間，倒不如利用它來準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺自己的過錯(cuò)所在，為自己走向勝利的道路積累資本。

不管前一天經(jīng)受了什么，明日的朝陽總會(huì)冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。

高校半期考試總結(jié)范文（4）

我的語文成果是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成果特別不抱負(fù)，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句推理”和“成語是否用得恰當(dāng)推理”。期中“成語是否用得恰當(dāng)推理”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句推理”是真的沒弄懂，不會(huì)做。原來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了。看來基礎(chǔ)學(xué)問掌控得不牢靠、不扎實(shí)。

其次大題默寫。我由于有一個(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，緣由是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解力量不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，日常沒真正理解。

最終是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

利用以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成果才有可能提升。

1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。利用讀書能夠多積累很多好詞好句，這對(duì)我的作文確定有很大的幫忙。

2、要對(duì)讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，利用這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思索。

3、對(duì)文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。

4、要細(xì)心。有的地方由于看錯(cuò)題目而丟分真是太惋惜了。

我信任，只要我依據(jù)上面所說的要求做了，下次考試肯定能比這次考得好。

高校半期考試總結(jié)范文（5）

期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，特別緊急

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異樣不好，沒精打采，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也遺忘了還有這些剩余的題目