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幼兒園角色扮演主題活動【精選3篇】幼兒園角色扮演主題活動【精選3篇】一

一、依據(jù)自己的愛好選擇不同的頭飾。

1、老師:小伴侶們自己頭上帶的是什么就仿照什么?

如:小貓是什么樣的啊?能不能像大老虎那么兇啊?

如:小兔子是怎么樣的啊?是不是很溫順,很可愛的?

二、通過仿照和想象,可以了解幼兒現(xiàn)有的水平,可預見幼兒的進展水平??从袥]有個別是否愛表現(xiàn)自己,有些是否對自己的表演不夠大膽。

三、在幼兒已有的水平上,老師再進行指導。

四、夠的空間自由,自己發(fā)揮想象,也可自己通過一個故事把故事里的內(nèi)容演示出來。

五、但是要圍繞這節(jié)課的主題發(fā)揮。

六、課程結(jié)束后讓幼兒來發(fā)表下在嬉戲中懂得了什么呢?

如:好難伴侶是要相互愛惜的,不能相互欺侮。

如:森林里的動物可真多啊,而且大家在一起生活都很歡樂。

如:在表演的時候只能拿一個頭飾,不能爭和搶。

幼兒園角色扮演主題活動【精選3篇】二

活動目標:

1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好伴侶的不同形態(tài)。

2、培育幼兒關(guān)懷他人的情感。

活動重點和難點:各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好伴侶的不同形態(tài);培育幼兒關(guān)懷他人的情感。

活動預備:

美工區(qū):紙張、蠟筆、橡皮泥

語言區(qū):投放《關(guān)懷你我他》圖書、學習繪制《好伴侶》畫冊

表演區(qū):磁帶《拉拉勾》《找伴侶》

數(shù)學區(qū):數(shù)卡與實物卡

活動過程:

一、談話引出學習主題

我們每一個人都有自己的伴侶,你的伴侶是誰呢?他長得什么樣子呢?

你和好伴侶在一起快樂嗎?為什么?

二、引導幼兒用不同形式表現(xiàn)好伴侶的不同形態(tài)

請你們用蠟筆把好伴侶的樣子畫出來,也可以用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書,我們也可以把你和好伴侶在一起玩的事畫出來,編成一本畫冊。在音樂區(qū)有好聽得歌曲,可以和好伴侶一起邊唱邊跳。在數(shù)學區(qū)請你們幫草莓娃娃找伴侶。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動

老師巡回指導,重點指導幼兒編畫冊。

四、幼兒聽音樂整理玩具

五、評價幼兒活動狀況

幼兒園角色扮演主題活動【精選3篇】三

活動目標:

1、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上,通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。

2、初步嘗試分角色表演,引導幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作,體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的嬉戲表演。

4、通過活動幼兒學會嬉戲,感受嬉戲的樂趣。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

活動預備:

1、紅鳥、綠鳥胸飾,數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2,“鳥精靈”頭飾一個,“精靈棒”一根。

2、音樂:《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

3、地面布置:大樹場景圖。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒活動愛好。

1、師:小伴侶,今日我要帶你們?nèi)€神奇的地方,這個神奇的地方有樣神奇的東西,你們想去看看嗎?

2、師:(帶幼兒進入布置好的場地,并與幼兒一起找到場地中的大樹場景),哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。

二、融入情景,引導幼兒“變身”。

1、師:大樹家這么這么美麗,我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊,你們想嗎?

那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!

2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

鳥精靈:找我有什么事啊?

師:鳥精靈,你能把我們變成小鳥,帶我們到大樹家玩嗎?

鳥精靈:可以啊,但是你們必需做小鳥的動作,我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!

(老師與幼兒做“小鳥飛”的動作,鳥精靈說“變變變”,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)

3、師:紅鳥寶寶,在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。

綠鳥寶寶,在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。

鳥精靈:告知鳥寶寶們一個大樹的隱秘:我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好伴侶,做一個“相親相愛”的動作,還要一邊說魔語:相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?

(引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴,并邊說邊做相親相愛的動作后,兩兩飛到大樹的“枝丫”上)

三、創(chuàng)編動作,引導幼兒唱歌表演。

1、師:來到大樹家,真快樂,我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)

2、旁白:嗚~~~~~!

老師:誰呀?

旁白:是我,大樹媽媽!

老師:你為什么哭呀?

旁白:我聽見你們唱歌,就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東,他們平常最喜愛表演《兩只小鳥》給我看了,可是現(xiàn)在他們不知道去哪了,好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!

4、師:鳥寶寶們,看大樹媽媽哭那么難過,我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞,邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作)

5、旁白:真好看!真好聽!再來一次,再來一次。(要求幼兒多次表演)

另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來:大樹媽媽,我們

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