福建省漳州市北師大版生物學(xué)實驗區(qū)回訪

北京師范大學(xué)“新世紀(jì)〞〔版〕?生物學(xué)?疑難解答福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-131陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院北京師范大學(xué)課程研究中心李頂峰七上：教材中提到的鼠婦，也就是我們所說的潮蟲，它是益蟲還是害蟲？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132

害蟲：對人有害的昆蟲；益蟲：直接或間接對人有利的昆蟲。

七上P8：如此種類繁多的生物中，和我們?nèi)祟愐粯佣际巧锶χ械匚黄降鹊囊粏T。鼠婦：

可以做藥：主治：1、產(chǎn)婦尿秘。2、撮口臍風(fēng)。3、風(fēng)牙疼痛。危害：卷球鼠婦主要為害西紅柿、油菜、黃瓜等。成、幼蟲為害葉片，造成缺刻，重者可食光葉肉，僅剩葉脈、葉柄。植物細胞的分裂過程中，細胞質(zhì)是如何分開的？七上Ｐ53福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132

細胞〔真核〕分裂的方式：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。Ｐ53：無絲分裂

動物細胞：一個細胞核分裂為兩個細胞核，細胞中央的細胞膜從四周向內(nèi)凹陷，使細胞質(zhì)一分為二；

植物細胞：細胞核一分為二，在兩個新細胞核之間形成新的細胞膜，并產(chǎn)生新的細胞壁。七上P18干濕計如何使用？在哪里能買到？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132

相對濕度：氣體中(通常為空氣中)所含水蒸氣量(水蒸氣壓)與其空氣相同情況下飽和水蒸氣量(飽和水蒸氣壓)的百分比。干濕球法是18世紀(jì)就創(chuàng)造的測濕方法。

使用：干球溫度、濕球溫度、干濕差度、干溫攝氏、查表福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132空氣的相對濕度與干濕球濕度計溫差的關(guān)系：日常生活最適合的濕度是６０％。當(dāng)空氣的溫度下降，而水蒸氣的含量不變時，相對濕度增大。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132修改福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-132七上：P31思考與練習(xí)

“李時珍在1596年〞改為“李時珍在1578年〞新教材的內(nèi)容還不夠貼近生活實際，如有的同學(xué)在吃涼皮時吃到的面筋，但新教材沒有提到?！财呦隆?0福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實課程與教學(xué)的關(guān)系

課程：生物學(xué)課程是指學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和進程的總和，包括生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、生物學(xué)教材和教學(xué)方案。

新課程的特點：具有很大的靈活性和彈性。教師的角色：課程的執(zhí)行者2■023-0課6-13程的建設(shè)者驗區(qū)回訪

糖類主要包括沒有甜味的淀粉和有甜味的麥芽糖、葡萄糖等，是人體最主要的能源物質(zhì)。

蛋白質(zhì)：是構(gòu)成人體細胞的根本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料。

涼皮是淀粉制品。面粉加水調(diào)制成面團， 用水洗，洗滌時用手反復(fù)揉捏面團，使淀粉充分溶出，蛋白質(zhì)即形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的面筋。面筋經(jīng)反復(fù)揉捏洗滌，形成結(jié)構(gòu)疏松，孔隙明顯，富有彈性的團狀。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311問題：七下P62－63“活動〞中，為什么在患者

的化驗單中打出葡萄糖的含量是1.0g/L？而正常人葡萄糖的含量是0g/L？是想為

以后學(xué)習(xí)內(nèi)分泌系統(tǒng)作鋪墊，還是想說

明此正常人剛剛吃過飯？在這兒怎樣處

理教材好？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311答復(fù)：

教學(xué)中教師在處理這局部教材時,可將患者尿

液的化驗單中葡萄糖的含量不正常(1.0g/L)作為一個問題,即患者為什么尿中含有葡萄糖?并

提出原因留待以后學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)時再加以解決。因此,主要是為以后學(xué)習(xí)內(nèi)分泌系統(tǒng)作鋪墊,并

不是想說明此人剛剛吃過飯。因為正常人剛剛

吃過飯,只是血糖濃度會升高,尿中不會有葡萄

糖出現(xiàn)。

推測該病人腎小球通透性增大，血液中的紅細胞和大分子蛋白質(zhì)通過腎小球的毛細管球進入腎小囊，成為尿液的成分。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311七下P44成人在安靜時血壓的正常值，收縮壓的范圍12.0－17.3kPa，而其他版本為

12.0－18.7kPa。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311

關(guān)于收縮壓的正常范圍,北師大教材的數(shù)據(jù)與其他教材數(shù)據(jù)的不同,主要是收縮壓正常范圍的上限。北師大教材中也明確地寫出“一個人在安靜狀態(tài)下的收縮壓經(jīng)常超過18.7kPa或者舒張

壓經(jīng)常超過12kPa,就認為是高血壓〞,因此與其他教材并不矛盾。北師大教材將收縮壓正常范圍的上限定為17.3kPa(相當(dāng)于130mmHg),更能

引起人們的重視,就是說,當(dāng)收縮壓經(jīng)常超過

17.3kPa時,就要引起注意了,以便采取相應(yīng)的措施,使收縮壓不再升高,防止高血壓。個體差異七年級〔下〕50頁食物的熱價中，蛋白質(zhì)的熱價為23kJ,而其他版本為17.15kJ。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311

蛋白質(zhì)的熱價有兩個數(shù)值:17.15kJ和23kJ因為蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的過程中會產(chǎn)生尿素,尿素中含有一局部能量。因此,如果蛋白質(zhì)的熱價用17.15kJ表示的話,應(yīng)該沒有包括尿素中的能量;如果蛋白質(zhì)用23kJ表示的話,應(yīng)該包括了尿素中的能量。七下P11中的“消化〞 為什么要用“水解〞這個詞？這會不會與化學(xué)中的水解混淆？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311

食物的營養(yǎng)成分(主要包括淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等)在消化管內(nèi)的消化過程,就是一個水解的過程,與化學(xué)中水解的概念是一致的,不會發(fā)生混淆?！爸袠猩窠?jīng)〞與“神經(jīng)中樞〞的區(qū)別福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311

中樞神經(jīng)〔系統(tǒng)〕：指神經(jīng)系統(tǒng)的中樞局部，包括腦和脊髓。

神經(jīng)中樞：功能相同的神經(jīng)元細胞體聚集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項生理活動，這局部結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞，分布在中樞神經(jīng)

系統(tǒng)中。七下P72 不理解如下問答福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1311

問：熱水燙手之后，是先感到手燙還是先縮手？為什么？

答：先縮手，后感到手燙。因為縮手反射中樞〔神經(jīng)中樞〕在脊髓，不經(jīng)過大腦。19上述反射叫做“縮手反射〞其他：眨眼反射、排尿反射、膝跳反射非條件反射

條件反射的神經(jīng)中樞比一般非條件反射的要復(fù)雜人和高等動物的許多非條件反射在大腦皮層下〔腦干或脊髓〕的各個中樞即可完成

在完成縮手反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。

不過由于傳向大福建腦省漳的州市路北師在徑大大版腦較作?生出物長判學(xué)?，2023-斷06-13之前，手指已經(jīng)縮驗回區(qū)回了訪七下P114：艾滋病病毒攜帶者的唾液中有無HIV病毒？共用餐具傳染嗎？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1320 HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中。 與艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸〔如握手、擁抱、共同進餐、共用工具、辦公用具等〕不會感染艾滋病，艾滋病不會經(jīng)馬桶圈、 機、餐飲具、臥具、游泳池或公共浴室等公共設(shè)施傳播，也不會經(jīng)咳嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬等途徑傳播。 HIV傳播主要通過三個途徑：性接觸、血源傳播和母嬰傳播。八上P54：病毒、細菌、真菌是消費者嗎？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1320腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者寄生性微生物屬于消費者

有些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C物，滿足自身對營養(yǎng)物的需要，這些微生物屬于生產(chǎn)者。所有的病毒都是消費者。細菌有的細菌是分解者：枯草桿菌、乳酸菌〔腐生〕有的細菌是消費者：炭疽桿菌、肺炎雙球菌〔寄生〕有的細菌是生產(chǎn)者：硫細菌、硝化細菌真菌有的真菌是分解者：霉菌、蘑菇〔腐生〕有的真菌是消費者：引起頭癬、灰指甲、腳癬的真菌〔寄生〕福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實2023-06-13驗區(qū)回訪22判斷正誤福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342x藍藻也叫藍細菌，屬于細菌。所有的細菌都是分解者。x所有的動物都是消費者。x所有的植物都是生產(chǎn)者。x植物＝生產(chǎn)者動物＝消費者xx昆蟲的變態(tài)與青蛙的變態(tài)發(fā)育一樣嗎？八上Ｐ77福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

變態(tài)：某些動物胚后發(fā)育過程中，其外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的一系列明顯改變。

蛙類從卵孵化后經(jīng)蝌蚪期變?yōu)槌审w；昆蟲從卵孵化后經(jīng)假設(shè)蟲或幼蟲期而至成蟲。孵化后的昆蟲形態(tài)一般與成熟形態(tài)不完全相同。完全變態(tài)：昆蟲變態(tài)的類型之一；不完全變態(tài)：直接變態(tài)，昆蟲變態(tài)的類型之一。

青蛙是完全變態(tài)發(fā)育還是不完全變態(tài)發(fā)育？一般稱它為變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育－－針對所有動物而言

完全變態(tài)、不完全變態(tài)－－針對昆蟲而言〔為昆蟲的變態(tài)類型〕八上Ｐ79說：完全變態(tài)由卵發(fā)育的個體，這里的卵是否指的是受精卵？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

P77：變態(tài)發(fā)育的過程經(jīng)歷了受精卵、假設(shè)蟲和成蟲三個時期，叫做不完全變態(tài)。

P79：發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲的發(fā)育時期，叫做完全變態(tài)。不能將“卵〞換成“受精卵〞

原因：有許多動物〔昆蟲〕的發(fā)育是從卵開始的，而不是受精卵。例如：蜜蜂、螞蟻〔未受精卵，產(chǎn)生雄性個體〕八上Ｐ75〔３〕答案是否有誤？

教參答案〔3〕不能，因為精子與卵細胞不能結(jié)合成受精卵。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

一側(cè)輸卵管堵塞，如果另一側(cè)是通暢的話是可以懷孕的。

教材的兩種可能：Ｂ代表的是部位；第二，Ｂ代表的是文字。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342雙黃雞蛋是否能孵出雞？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

受精的卵在卵黃上有一個白色的結(jié)構(gòu)，是受精卵細胞分裂形成的胚盤，只有受精的卵都才孵出雛鳥。

卵黃外表中央有一盤狀的小白點，稱為胚盤，里面含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342騾是物種嗎？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

物種：具有一定的形態(tài)特征和生理特性，以及一定的自然分布區(qū)的生物類群。物

種〔species〕是生物分類的根本單位。1個物種中的個體，一般不與其他物種中

的個體交配，或交配后一般也不能產(chǎn)生

有生殖能力的后代〔即生殖隔離〕，但1個物種中的個體之間可以自由交配，并

能產(chǎn)生正常能育的后代。

騾的親代馬和驢均為二倍體生物，馬的體細胞中有64條染色體，生殖細胞中含有32條染色體；驢的體細胞中有62條染色體，生殖細胞中含有

31條染色體。馬和驢雜交所得的騾的體細胞中

染色體數(shù)應(yīng)為63條。由于馬和驢是兩個不同的

物種，它們的染色體是異源的，故騾的體細胞

中不存在同源染色體。騾的性原細胞在減數(shù)分

裂時，無法完成同源染色體的聯(lián)會，不能產(chǎn)生

正常的生殖細胞，所有騾是不發(fā)育的。而物種是指分布在一定自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)

構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交

配和繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。由于騾不能繁殖和產(chǎn)生后代，因此騾不應(yīng)算是

一個物種。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

騾：脊椎動物，哺乳綱，奇蹄目，馬科。一般指公驢和母馬雜交后所生的種間雜種。體型較大，像馬，叫聲似驢，耳長，俗稱“馬騾〞。騾極少能有繁殖后代的。馬騾和驢騾之分。福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342三倍體西瓜是物種嗎？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

無籽西瓜是三倍體的西瓜。培育方法是將普通食用的二倍體西瓜在幼苗期用秋水仙素處理，可以得到四倍體。把四倍體作母本，二倍體作

為父本，在四倍體的植株上就結(jié)出三倍體的種

子。三倍體種子種下去后長出三倍體植株來，

三倍體植株花朵中的花粉和胚珠缺乏生殖能力，所以不能產(chǎn)生種子。三倍體植株一定要用二倍

體植株的花粉來刺激，才能引起無籽果實的發(fā)

育。因此，必須把三倍體植株與二倍體植株相

間種植，以保證有足夠的二倍體植株的花粉傳

到三倍體植株的雌株的雌花上去。八上P52：朊病毒、類病毒與病毒福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

病毒：一類體積極小、沒有細胞結(jié)構(gòu)、主要由蛋白質(zhì)和一種核酸〔RNA或DNA〕組成的、在

專性活細胞中寄生的微生物。

類病毒：類病毒(viroid) 是目前最小的可傳染的致病因子，比普通病毒簡單。類病毒是無蛋白質(zhì)外殼保護的游離的共價閉合環(huán)狀單鏈RNA分子

。

朊病毒：瘋牛病的元兇就是朊病毒，它既不是細菌，也不是病毒，而是一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)。這種結(jié)構(gòu)特殊的蛋白質(zhì)又能像病毒一樣傳播疾病，因此稱為朊病毒。問題福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

八年級〔上〕第9頁“骨是一種器官〞第16頁“每塊腓腸肌是組織還是器官〞,本人認為皮膚也是器官。而七年級〔上〕62頁卻以“解剖觀察雞翅〞來得出器官的概念，是不是可以說雞翅是由不同的組織構(gòu)成的器官？翼是鳥的飛行器官，這是大家都贊同的，骨是一種器官，這也是好多教材上說的，這兩處所說的“器官〞是不是含義不同？你是怎樣認為的？學(xué)生解剖的雞翅是沒有羽毛的，沒有羽毛的翼也是不能飛的。解釋福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

器官：多細胞生物體內(nèi)，由多種不同組織，按一定次序聯(lián)合構(gòu)成的結(jié)構(gòu)單位。具有一定的形態(tài)特征，能行使一定的生理功能。骨是一種器官。

骨是骨骼的組成單位。全身共有206塊骨，每塊骨都是一個器官。皮膚——人體最大的器官。每一塊肌肉都是一個器官。植物的營養(yǎng)繁殖可以稱為克隆嗎？福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

克隆是英語單詞clone的音譯，原意是指幼苗或嫩枝，以無性繁殖或營養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。

如今，克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同

的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。8上P116“禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親……結(jié)婚〞福建省漳州市北師大版?生物學(xué)?實驗區(qū)回訪2023-06-1342

直系血親：指與自己有直接血緣關(guān)系的親屬，也就是指生