校長述職報告

PAGE4依法行政民主決策探究管理促進發(fā)展長嶺小學2010—2012學年度校長述職報告xxx 各位領導、各位同事：兩學年來，我在上級黨委、政府、教育主管部門、教育相關職能部門的正確領導和精心指引下；在學校領導班子的科學決策和精誠配合下；在全校教職工大力支持和有效監(jiān)督下，全面主持長嶺小學黨務工作和行政工作，按照教科局工作部署和學校工作計劃，結合本人學校管理工作實際，現(xiàn)將我2010年秋至2012春的履職情況向各位領導及我校教職工述職，請予以考評！學校概況 長嶺小學現(xiàn)有教職工63人（含已退休36人），今年開始退休教師數(shù)大于在職教師人數(shù)。學校教師學歷全部合格，其中本科學歷4人，專科學歷13人，中級職稱14人。長嶺小學現(xiàn)有在校小學生170人，幼兒園小朋友52人。其中外地學生于我校普教班就讀11人。工作回顧組建領導班子1、順利完成了校級領導、中層領導、工會委員會的換屆工作，較好實現(xiàn)了學校領導班子的新老交替，并選派新任副校長參加任職資格崗位培訓。2、定期組織召開學校班子會議、校務委員會，及時研究解決學校重大工作，全面執(zhí)行“依法行政、集體領導、個別醞釀、會議決定”的決策體制。3、以科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，全面加強新時期學校領導班子思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，保持和樹立學校領導班子在教職工中的信譽。4、帶頭落實學校領導班子外出登記制度、考勤制度、校園巡查制度、常規(guī)工作匯報制度、管理工作述職制度。5、明確校長抓全盤、分管領導具體抓、中層領導包部門、班主任包班、任科教師包學科的內(nèi)部管理責任制。常言說得好，“坐轎需要轎夫抬；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。學校的中層就是校長的“轎夫，幫手”?？梢哉f公興教辦很多校長羨慕我校的中層領導：嚴體樹（副校長、政教主任）、邊曉林（工會主席、教務主任）、張海生（教科室主任、學校后勤主管），其實我僅做了以下的：=1\*GB3①用人不疑，疑人不用：對學校工作中的重要工作或臨時性工作，要根據(jù)班子成員的特長及工作能力來安排，做到知人善任，用人不疑，絕對信任。對工作效果及時肯定。=2\*GB3②分工明確，責任到線：我校三個中層領導每人分管兩塊主要工作，目標明確，各盡職守，但又能相互協(xié)助，共同完成工作目標，對校長負責。=3\*GB3③關注生活，共同成長：我校班子成員共4人，人數(shù)雖少，但都能坦誠相待、精誠團結。我真心對待班子中的每個成員，關心他們的工作和生活，多與他們溝通交流，了解他們工作、生活中困難并協(xié)助解決，像待兄弟朋友一樣待班子成員。我可以自豪的說，我在校與不在校，學校就是一個樣；如果給他們分的工作，有人完成不了，那他們一定會共同完成。改革班級管理學校方方面面的工作其實就是為學生服務，學生則是班級單元的個體。我校在班級管理方面進行了大膽嘗試。1、民主推選，自主選拔我們根據(jù)前任班主任的工作表現(xiàn)和每期班主任考核情況，由學校班子成員和教師代表提名班主任候選人，候選人數(shù)大于所需班主任人數(shù)，實行差額選舉。選出的班主任由行政領導討論并確定具體作哪個年級的班主任，然后個人說明安排某人作此班班主任的理由，接著集體討論，權衡利弊，再次投票，最后按得票多少確定該班班主任人選。各班班主任定下來后，召開由班主任參加的擴大行政會，會上班主任挑選科任教師，先畢業(yè)班后修業(yè)班，先語數(shù)外后其他學科，學校領導只能提出參考意見，但一定尊重班主任意見。其好處是:減少教師與教務、政教的矛盾；增強科任教師與班主任的協(xié)作力；增強班子的凝聚力；增加教師的憂患意識。2、變通考核，增強協(xié)作我們根據(jù)每個班級和學科在公興教辦的成績分析情況，制定出每個班級和科任教師的具體目標，并簽訂了《長嶺小學教師教育教學工作目標責任書》。各類目標考核均與教師的績效工資、評優(yōu)樹模等掛鉤，班級目標達到的班主任該期績效考核分數(shù)乘以一點四倍。這樣，改變過去我們對教師考核的單一性，促使班主任和科任教師要經(jīng)常交流，科任教師也不會上完課就了事，多了對班級管理的關同科科任老師排比中，楊錦平老師語文全縣第三名，母元祝老師數(shù)學全縣第五名、科學全縣第六名，張潔老師英語全縣第一名，母代勛老師思品與社會全縣第四名；九年級語文何天敏老師全縣第十名，袁松林老師歷史全縣第四名。修業(yè)班教師在公興教育督導辦同科科任教師評比中也非常不錯：一年級楊翠萍老師的語文，二年級李光業(yè)老師的語文和楊全生老師的數(shù)學獲得全區(qū)第一名，三年級何秋蓉老師的科學、四年級張碧蓉老師的語文分別獲得二三名；在教師獲獎方面：本人被縣上評為“優(yōu)秀管理工作者”，市上評為“優(yōu)秀農(nóng)村教師”，張海生主任被縣上評為“優(yōu)秀管理工作者”，張杰老師被縣上評為“優(yōu)秀學科教師”，楊錦平老師被縣上評為“優(yōu)秀班主任”，邊曉林老師被市教育局評為“學籍管理先進教師”，同時榮獲市上第十三屆推普美文征文比賽三等獎；李康全老師獲得縣上“感恩.奮進活動”組織獎和省上少年百科知識競賽組織獎；楊翠萍老師、李光業(yè)老師、楊全生老師被公興教育督導站評為“優(yōu)秀學科教師”。九年級學生母利獲得縣上書信征文比賽一等獎，九年級李歡獲得縣上“感恩.奮進演講比賽”二等獎，還有五位同學被縣上評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。學校兩基迎國檢工作多次受到縣上、督導辦的肯定、表彰以及兄弟學校的考察、學習；并順利通過國檢。學校2010至2011學年度教學常規(guī)考核為優(yōu)秀級，考核分數(shù)位列公興教辦同類學校第一。工作思路與舉措（1）、警鐘長鳴，安全重于泰山長嶺小學地處升鐘庫區(qū)，學校三面環(huán)水，上學放學路上大多數(shù)學生都涉及水上交通安全，加之學生上學普遍路途遙遠，家長使用摩托車和其它不規(guī)范車輛較多，所以安全隱患依然存在，安全壓力不減，因此學校領導班子和全體教職工一直堅持上學、放學輪流護送學生過河，家長接學生須在班主任處簽字，學生沒按時到校和返家，學校班子和班主任必電話落實。通過共同努力，兩年來沒發(fā)生一例安全事故。（2）、教師隊伍建設彰顯成效校長是學校教師隊伍建設的領頭羊，不抓教師隊伍建設的校長是不負責任的校長，以專業(yè)發(fā)展為重點的教師隊伍建設是校長工作永遠不能回避的問題，本學年本人圍繞下列七個方面抓教師隊伍建設：1、以全面貫徹黨的教育方針、全面實施依法治教、堅定具有中國特色社會主義的政治信仰，重視教職工政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)為重點的師德師風建設。2、合理確立長期培訓與短期培訓相結合、校本培訓與校外培訓相結合、請進來和走出去培訓相結合的教師培訓模式，兩年來各級各類教師培訓達42人次，教師培訓的核心問題是要舍得花精力、花錢。學校經(jīng)常派人外出學習，教研氛圍濃厚，多人有教學新得和課改理念被報刊、雜志評獎或刊用。3、帶頭組織實施教師考勤簽到制度、學生月考制度、、學生多檢查評比制度等，學校精細化管理制度全面得到推進。4、制定了《學校教育績效量化細則》、《有效課堂教學評價實施辦法》等各類規(guī)章制度，學校一日常規(guī)和教學五大環(huán)節(jié)的指導、服務、檢查、監(jiān)督等教學過程性管理明顯得到加強。5、支持教研組、年級組、少先隊工作，劃撥一定經(jīng)費，保障校本研究和校內(nèi)教科研工作順利開展。（2）、民主決策依法行政充分尊重教職工主體地位是學校內(nèi)部管理的基本原則，也是學校做好各項工作的組織保證，作為一校之長，本人站在講黨性、講政治、講正氣的高度，歷來高度重視民主決策和依法行政工作，其年內(nèi)主要工作為：1、按時、按質(zhì)、按量組織召開教職工大會，全力依靠廣大教職工，尊重廣大教職工合理意愿，充分發(fā)揮教職工集體智慧。2、帶頭實行“依法行政、民主決策、集體領導、個別醞釀、會議決定”的學校內(nèi)部管理體制。3、嚴格執(zhí)行“陽光治?！保汗_的內(nèi)容有：經(jīng)費收支、基建承包、物資采購、教育收費、教職工崗位調(diào)整等內(nèi)容；公開的形式主要有：會議公開、專欄公開、材料公開等多種形式；這些措施、辦法一定程度上增強了學校管理的透明度，有力促進了學校民主建設各項工作。（三）、重視學校內(nèi)部管理努力提高辦學效益1、帶頭重視“兩基”工作：學?！皟苫惫ぷ髦贫冉∪胧┯辛?，責任分明，成效顯著。“兩基”工作順利通過國家驗收，邊曉林老師被縣政府表彰為“兩基”工作先進個人。學前教育全面得到發(fā)展，現(xiàn)已達到兩個班。2、學校育人環(huán)境不斷得到優(yōu)化：綠化、美化、文化、凈化、亮化工作不斷得到充實和完善，環(huán)境育人功能逐步得到顯現(xiàn)，環(huán)境育人初具特色。3、引領和強化以學生養(yǎng)成教育為重點的德育管理：制定以禮儀、課堂教學、課間操、眼保健操、黑板報、綠化、安全、衛(wèi)生、寄宿制學生管理為主要內(nèi)容的學生養(yǎng)成教育綜合配套實施方案，全面強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并實行上下一致、內(nèi)外統(tǒng)一、學校、家庭、社會共同參與的三位一體德育教育聯(lián)動機制。4、加強教學精細化管理，努力提高辦學效益：全面實施以教學五大環(huán)節(jié)和一日常規(guī)為主的教學常規(guī)管理，做到指導、服務、檢查、監(jiān)督、管理為一體，落實分類指導和分層教學，按量化考核的方法，從嚴考核教職工。5、健全安全工作應急預案，全面加強學校安全管理，學校安全、衛(wèi)生、疾病預防、校園綜合治理工作從根本上得到加強，年內(nèi)末出現(xiàn)重大非安全責任事故。（四）、合理應用獎勵機制，激發(fā)師生學習、工作積極性1、教師績效工資的發(fā)放運行平穩(wěn)、教師教學成果獎勵及時、足額按計劃執(zhí)行。2、學生先進班集體、文明中隊、文明宿舍、優(yōu)秀班干部等的表彰，兩年內(nèi)用于獎勵學生的經(jīng)費支出不低于一萬元。四、本人存在的問題和不足1、現(xiàn)代教育管理的理念和水平有待于進一步提高。2、表彰獎勵相對較多，處分懲罰相對較少。3、頭一年忙于“兩基”國檢，對學校常規(guī)管理有所影響。工作展望2012學年度已經(jīng)結束，學校始終堅持社會主義辦學方向，進一步推進素質(zhì)教育，取得了一定的成績，這已成為明日黃花。雖然學校目前開始遇著很多困難，但我們一定想方設法挖掘現(xiàn)有教師資源，充分利用現(xiàn)有設備，繼續(xù)團結一致，發(fā)揚感恩奮進的精神，相信在長嶺鄉(xiāng)黨委、政府和上級教育主管的領導下，在社會各界人士的關心和長嶺小學教育前輩一如既往的厚愛下，長嶺小學的教育冬天不會漫長，長嶺鄉(xiāng)教育的春天一定會到來。需要特別說明：校長的工作置身于學