北京市門頭溝區(qū)2023年九年級上學(xué)期語文期末試卷附答案

九年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共12分）2023年國家文物局將正式向聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)提交北京中軸線申遺文本。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解北京中軸線，學(xué)校開展了研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，你搜集整理了相關(guān)資料，撰寫了演講稿。老師建議你從書寫、語言和結(jié)構(gòu)三方面檢查和修改。1．你用正楷字書寫“北京中軸線”五個(gè)字作為標(biāo)題。第一部分北京中軸線概述北京中軸線南起永定門，北抵鐘樓，經(jīng)先農(nóng)壇、正陽門、故宮等19處，長約7.8公里，如“書脊”一樣，貫穿南北，形成了兩翼對襯，莊嚴(yán)肅穆的城市格局，是古都北京的靈魂。它歷經(jīng)700多年歷史，是中國現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的城市中軸線。它不僅是一個(gè)空間概念，也是一個(gè)文化觀念、一個(gè)哲學(xué)理念，蘊(yùn)含著中國歷史文化深刻的思想烙印。北京中軸線申遺要把空間展示出來，還要把中國傳統(tǒng)的文化價(jià)值以一種嶄新的形式呈現(xiàn)出來。2．檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“一一對應(yīng)”的意思，所以“對襯”中有錯(cuò)字。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“結(jié)構(gòu)格式”的意思，所以“格局”中有錯(cuò)字。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“寬闊廣大”的意思，所以“恢宏”中有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“蓄積包含”的意思，所以“蘊(yùn)含”中有錯(cuò)字。3．文段的第一句話摘抄自報(bào)刊，你想弄明白“書脊”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“脊”的主要義項(xiàng)有：①人和動(dòng)物背上中間的骨頭；②物體上形狀像脊柱的部分；③姓。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對“書脊”的理解正確的一項(xiàng)是（）【甲】中軸線像北京城的骨頭【乙】中軸線像北京城的脊柱【丙】中軸線像北京城的名字4．第二部分講述中軸線上的故事梅蘭芳，北京人，中國京劇表演藝術(shù)大師。學(xué)戲時(shí)他說自己沒有什么特別的竅門和終南捷徑。如果說不抄近路，是他“幼年學(xué)藝的竅門”，高人指點(diǎn)下的勤學(xué)苦練，則是他的捷徑。青年梅蘭芳學(xué)戲慢，且視力不太好，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)還不靈活。這時(shí)，有人建議他養(yǎng)鴿子，通過看鴿子在天空飛翔鍛煉眼神。于是梅蘭芳每天早起放飛鴿子時(shí)，總是仰頭緊緊追隨鴿子飛翔的蹤影，目不轉(zhuǎn)睛。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他的目光越發(fā)精神矍鑠了。你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列詞語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．終南捷徑B．勤學(xué)苦練C．目不轉(zhuǎn)睛D．精神矍鑠第三部分感受中軸線的文化內(nèi)涵每年春夏，世界唯一一種以北京命名的野生候鳥——北京雨燕，都會(huì)在正陽門城出現(xiàn)。它們已經(jīng)在北京中軸線正陽門上筑巢600多年，是北京中軸線上正兒八經(jīng)的原住居民。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“妮妮”，就是以北京雨燕為原型設(shè)計(jì)的。樓閣高臺上爭逐競飛的雨燕，成為古都北京一道自然與人文兼具的景觀。北京雨燕是北京中軸線文化富礦中一個(gè)靈動(dòng)的符號，還是活著的文化遺產(chǎn)。5．再次閱讀文段內(nèi)容后你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，對這個(gè)句子作出修改。第四部分結(jié)語北京中軸線的價(jià)值不僅在于它是獨(dú)一無二的歷史遺產(chǎn)，還在于它是北京城市的核心，是當(dāng)代生活的重要載體，是今天國家禮儀、政治和文化中心。讓文物活起來，，達(dá)到真正煥發(fā)活力的目的。保護(hù)和傳承北京中軸線歷史文化，需要你我一同助力。6．你查到北京中軸線作為歷史遺產(chǎn)，對現(xiàn)實(shí)生活有著巨大的影響。因此，你在演講稿結(jié)尾處補(bǔ)充一句話，用上“不僅……更”關(guān)聯(lián)詞，向同學(xué)們發(fā)出倡議。二、古詩文閱讀（共17分）7．默寫。（1），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（2）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）學(xué)校舉辦“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化”主題活動(dòng)，古詩文輯錄欄目需要選用兩句相關(guān)的古詩文，你建議選用“①，②”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）閱讀《行路難（其一）》，完成問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。8．根據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。前路坎坷，詩人萬分感慨。其中“欲渡黃河冰塞川”的“”字，尤其體現(xiàn)了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。因此，在看似歡樂的宴飲氣氛中，詩人內(nèi)心感受到的卻是“”。9．面對人生困境，詩人的表現(xiàn)如何？請結(jié)合詩句具體分析。閱讀《岳陽樓記》，完成問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。10．下列詞語中加點(diǎn)的字與“予觀夫巴陵勝狀”中的“勝”意思相同的一項(xiàng)是（）A．以少勝多 B．勝負(fù)乃兵家常事C．不勝其煩 D．奇山勝景11．結(jié)合文段內(nèi)容對“不以物喜，不以己悲”的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A．古仁人不因?yàn)橥庠诰拔餁g喜，看重自己內(nèi)心的喜樂傷悲。B．古仁人與遷客騷人不同，他們很少有悲和喜的情緒波動(dòng)。C．無論外界或自身有什么起伏變化，古仁人都能豁達(dá)面對。D．古仁人看淡世事，想遠(yuǎn)離朝堂，不被外物打擾自己心境。12．根據(jù)《岳陽樓記》及下面一則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！逼涫律嫌鋈?，一以自信，不擇利害為趨舍。公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城，墾營田，復(fù)承平、永平廢寨，熟羌?xì)w業(yè)者數(shù)萬戶。于慶州城大順以據(jù)要害，奪賊地而耕之。又城細(xì)腰、胡蘆，于是明珠、滅臧等大族，皆去賊為中國用。（取材于歐陽修《資政殿學(xué)士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序》）歐陽修評價(jià)范仲淹“①”，贊揚(yáng)他不計(jì)個(gè)人得失的胸懷，正是《岳陽樓記》中“不以物喜，不為己悲”的真實(shí)寫照。范仲淹一生用行動(dòng)踐行自己的政治理想，材料中能體現(xiàn)他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的事件是②。三、名著閱讀（5分）13．本學(xué)期同學(xué)們閱讀了名著《水滸傳》。書中的魯智深、宋江、武松……這些人是否給你留下了深刻的印象？請從《水滸傳》中，任選一個(gè)你欣賞的人物，向同學(xué)們做簡要介紹。要寫出人物的性格特點(diǎn)和主要事件。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）閱讀下列材料，完成問題。材料一中國睡眠研究會(huì)發(fā)布《中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》，提醒全社會(huì)關(guān)注孩子們的睡眠問題。此次發(fā)布的《白皮書》涵蓋了近7萬人的線上調(diào)查結(jié)果，其中學(xué)生65648人，家長1916人。數(shù)據(jù)表明，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會(huì)出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)衰弱或抑郁。從學(xué)習(xí)成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%—20%。而在睡眠狀況差的孩子中，則有41.9%的排名在班級75%以后。材料二海軍軍醫(yī)大學(xué)、上海長征醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科趙忠新教授在對睡眠日中國主題進(jìn)行解讀時(shí)表示，睡眠時(shí)間縮短會(huì)對記憶損害相關(guān)蛋白造成影響。睡眠時(shí)間介于7—8小時(shí)，記憶損害相關(guān)蛋白幾乎沒有沉積；睡眠時(shí)間介于6—7小時(shí)之間的，與記憶損害相關(guān)病理改變Aβ蛋白沉積明顯增加；睡眠時(shí)間少于6小時(shí)，癡呆相關(guān)的蛋白將以幾何倍數(shù)增長。但睡眠過多同樣引起記憶損傷——日間思睡。35項(xiàng)不同研究，對近萬人數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，每天睡眠超過9個(gè)小時(shí)的人容易出現(xiàn)記憶衰退的現(xiàn)象。日間思睡導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降，還是引起各種事故的重要因素。美國梅奧診所老化研究項(xiàng)目證實(shí)，日間思睡量表評分高的70歲以上者，腦內(nèi)的癡呆相關(guān)蛋白（Aβ）顯著增多。思睡程度越重，越容易發(fā)生癡呆。材料三青少年階段是邁向成人的重要階段，在這個(gè)過程中_____。睡眠其實(shí)相當(dāng)于青少年向自我身心健康“存錢”的過程，睡眠規(guī)律、時(shí)間充足及質(zhì)量高，意味著“存錢”多，便于第二天應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、壓力及生活問題等。若睡眠“長期欠債”，則相當(dāng)于向自我身心健康銀行“取錢”及“花錢”的過程，“錢”花太多了后面就無法應(yīng)對生活的各種壓力。優(yōu)質(zhì)睡眠具有促進(jìn)大腦生長發(fā)育的獨(dú)特功能。青少年大腦的發(fā)育尚未完全成熟，有大量的研究表明，睡眠能夠保護(hù)大腦，具有提高和鞏固記憶的作用。在睡眠中負(fù)責(zé)記憶的腦區(qū)將有價(jià)值的信息進(jìn)行加工、存儲，通過這種無意識的自發(fā)“溫習(xí)知識”過程，將新知識整合到已有的、永久存儲的知識網(wǎng)絡(luò)中。作為易受情緒困擾的青少年來說，睡眠調(diào)控情緒的功能更為突出。國際睡眠權(quán)威雜志《Sleep》研究表明，受試者若將睡眠時(shí)間控制在4.5小時(shí)并持續(xù)一周，其會(huì)出現(xiàn)悲傷、煩躁、憤怒、身心不適等情況。但當(dāng)他們恢復(fù)正常睡眠時(shí)，情緒則會(huì)有明顯的改善。優(yōu)質(zhì)的睡眠還對青少年的免疫代謝、臟器功能、生長激素分泌具有重要的意義。免疫力的正常發(fā)揮中睡眠的作用不可或缺。一項(xiàng)針對睡眠與流感病毒的實(shí)驗(yàn)表明，平均睡5個(gè)小時(shí)的人，感染率達(dá)到了近50%，而每晚睡7個(gè)小時(shí)以上的人，感染率僅為18%。在代謝方面，良好的睡眠能夠保障機(jī)體胰島素、食欲素、瘦素處于平衡狀態(tài)從而使得青少年的血糖處于穩(wěn)定狀態(tài)，避免暴飲暴食的發(fā)生。關(guān)于生長發(fā)育及修復(fù)方面，在睡眠的時(shí)候能夠促進(jìn)機(jī)體生長激素大量分泌和促進(jìn)機(jī)體蛋白質(zhì)的合成，給予各個(gè)器官組織休息和修復(fù)，促進(jìn)機(jī)體的修復(fù)和生長發(fā)育。14．根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于睡眠質(zhì)量的說法，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，睡眠質(zhì)量好壞與青少年兒童的學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。B．睡眠質(zhì)量差的孩子容易出現(xiàn)肥胖癥，睡眠質(zhì)量優(yōu)則沒有這種困擾。C．介于7﹣8小時(shí)之間的優(yōu)質(zhì)睡眠，能保護(hù)大腦，提高和鞏固記憶力。D．睡眠超9小時(shí)以上的，容易出現(xiàn)記憶衰退的現(xiàn)象，容易引發(fā)癡呆。15．根據(jù)材料三的內(nèi)容，在材料三的橫線處補(bǔ)寫一句話。16．從上述三則材料中可以看出，青少年保證7﹣8小時(shí)的優(yōu)質(zhì)睡眠，可以：①讓身體正常發(fā)育，②損害蛋白幾乎沒有沉積，③與成績息息相關(guān)。（每空限10字以內(nèi)）閱讀下列材料，完成問題。年夜飯①大年初一的傍晚，地上鋪了厚厚的一層雪，踩在上面，發(fā)出吱吱吱的聲音。通往鎮(zhèn)上的道路也被覆蓋了，鄰近的村莊，都藏在灰暗的光線里。天地之間，一片蒼茫，村莊就像是世界上最后一個(gè)地方，我們像村莊里唯一一戶人家。②我和兩個(gè)表姐在看電視劇《紅樓夢》，電視機(jī)是黑白的，上面貼了一張彩色的塑料紙。電視里也正下著大雪，一群人正圍著爐子，吃著烤肉。我的口水開了河，邊看邊咽。外婆推門進(jìn)來，帶來一陣凜冽的風(fēng)和細(xì)細(xì)的雪末。不知何時(shí)，雪又下了起來。她叫我們吃飯，我們卻賴著不肯走。過年不能罵小孩，也不能打小孩的，所以我們一點(diǎn)也不怕她。外婆叫不動(dòng)我們，只好向外公求助。外公答應(yīng)多給我們一份壓歲錢，我們卻得寸進(jìn)尺，要外公背我們。外公只好背著大表姐，左手抱著我，右手抱著小表姐，像一只大熊背著三只小熊，搖搖晃晃來到堂前。③桌子上放了滿滿一桌菜，看一眼，肚子就飽了。涼拌海蜇、風(fēng)雞、咸鴨、白切羊肉、鹵牛肉，鹵豬舌、紅燒草魚、紅燒獅子頭、紅燒團(tuán)魚、肉皮凍、白芹炒肉絲、雪菜炒豆芽，中間的大海碗里是咸肉煨筍。④這其中，最值得一說的是咸肉煨筍。咸肉是臘月做的，品嘗過白雪的氣息，吸收了陽光的氣味，像是清瘦的修道高人，肉質(zhì)結(jié)實(shí)緊致，充滿干香。筍是冬筍，又白又嫩，像少女的足。冬筍是有小脾氣的，如果清炒，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，舌頭會(huì)有些發(fā)麻，但如果和咸肉放在一起燉，它的那點(diǎn)小脾氣就蕩然無存了。⑤我剛坐下來，外婆就往我碗里夾了一條風(fēng)雞腿。每個(gè)人都要喝酒，外公喝的是燒酒，我們喝的則是封缸酒，是糯米做的，很甜，好像把我的嘴唇粘住了一樣。我不停地和外公碰杯。外公笑著問：“長大了，你會(huì)不會(huì)買酒給我吃？”我抹了抹嘴說：“到時(shí)候，我給你開個(gè)酒廠，你隨便喝?！北娙硕夹α?。⑥吃過夜飯，大家喝茶聊天，桌子上放著瓜子、花生、金棗、酥糖、寸金糖、玉帶糕。因?yàn)槭沁^年，大家說的都是開心的事情。外婆問我說：“你長大了會(huì)不會(huì)養(yǎng)我？”“當(dāng)然養(yǎng)，”我頓了頓又說，“每一個(gè)都養(yǎng)，我每天給你們發(fā)壓歲錢?！雹吆攘艘粫?huì)兒茶，小表姐不知從哪里找來了撲克，提議打“爭上游”。我們玩得很開心。外面還在下著雪，天很冷，我們的腳都凍僵了，仍然不肯收檔。外婆給我點(diǎn)了一只腳爐，兩個(gè)表姐都說她偏心。一直到十一點(diǎn)半，眼皮打起了架，我們才肯回房睡覺。⑧第二天早上，我睡得很沉，外婆一連叫了三遍，我仍舍不得離開熱乎乎的被窩。外婆只好將綠苧（zhù）頭的團(tuán)子焐熱，一口一口地喂我。她笑著說：“你昨夜在夢中打牌了吧？”我吃驚不已，外婆竟然連我做什么夢都知道?！斑@還不算好笑，好笑的是，你和小表姐兩個(gè)一起打，”她又接著說，“你在夢里說紅桃五，她馬上就說黑桃七。你說方塊六，她馬上說梅花十。”兩個(gè)人在夢里還會(huì)打牌，這樣的事情，我真是聞所未聞，笑得嘴都歪了……⑨時(shí)光如塵，日夜堆積。如今，外公和外婆已經(jīng)成了夜晚的一部分，寂靜的一部分。他們消失于時(shí)間深處，就像風(fēng)消失于街道的拐角。曾經(jīng)充滿歡樂的房子，如今蓄滿回憶與憂傷。一把生銹的鐵鎖綁架了房子，昏暗的光線，像叢生的雜草。⑩而那個(gè)平常得不能再平常的日子，在多年以后回想起來，竟然如此美好、溫暖，讓我不禁眼角濕潤。那時(shí)，外公和外婆都在，我可以盡情地撒嬌。時(shí)間的流逝如此緩慢，幾近停滯，讓我誤以為一切都恒久不變，我們永遠(yuǎn)不會(huì)長大，他們也永遠(yuǎn)不會(huì)老去……或許，那就是最好的時(shí)光吧。17．文章回憶了“我”和外婆一家人在大年初一晚上，吃飯、喝酒、聊天和的往事；還寫了大年初二早上的事情；表達(dá)了作者對童年生活的。18．作者回憶咸肉燉筍這道菜時(shí)，寫道“如果（冬筍）和咸肉放在一起燉，它的那點(diǎn)小脾氣就蕩然無存了”，結(jié)合全文說說你對“蕩然無存”有哪些理解。19．結(jié)合上下文，簡要分析第⑨段中“蓄滿”一詞的表達(dá)效果。20．作者筆下的外公外婆有哪些特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？閱讀《“好人精神”繪就時(shí)代底色》，完成問題?！昂萌司瘛崩L就時(shí)代底色①“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績?！雹?月13日，習(xí)近平總書記給安徽黃山風(fēng)景區(qū)工作人員李培生、胡曉春回信，強(qiáng)調(diào)希望他們繼續(xù)發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動(dòng)更多身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做社會(huì)的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的光和熱。③偉大出自平凡，平凡造就偉大。平凡的人可以書寫不平凡的人生，普通的工作可以創(chuàng)造不普通的成就。李培生、胡曉春是千千萬萬“中國好人”的代表，他們?nèi)绱似椒玻浩綄?shí)的語言、樸實(shí)的面孔、淳樸的心靈、普通的崗位；他們又如此不平凡：知難不避、胸懷大德、舍生取義、勇于擔(dān)當(dāng)。他們是身邊的英雄，他們是時(shí)代的脊梁。微光匯聚，千千萬萬個(gè)好人用自己的道德之光構(gòu)筑起閃耀著時(shí)代底色的“好人精神”。④“好人精神”根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德。五千年文明孕育出中華民族的傳統(tǒng)美德。無論是孔融讓梨還是程門立雪，無論是孟母三遷還是蘇武牧羊，無不展現(xiàn)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、中華傳統(tǒng)美德萬丈光芒。憶往昔，仁義禮智信是五常之道，溫良恭儉讓是五德之美?？唇癯?，“中國好人”身上展現(xiàn)的就是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的完美交融，就是新時(shí)代的中國精神。我們被知難不避的勇者精神震撼著，被胸懷大愛的義者精神感動(dòng)著，被舍生取義的仁者精神感染著，被勇于攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著。這些精神，既是千百年來我們所傳承的民族精神，也豐富著新時(shí)代中華民族的精神內(nèi)涵。⑤_____。好人輩出，德潤人心。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是我們倡導(dǎo)的核心價(jià)值；助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、孝老愛親，這是我們弘揚(yáng)的時(shí)代精神。從幫助西部孩子點(diǎn)燃希望之光的牛爸爸劉春榮，到撤店不“撤”誠信的拉面館店主劉希輝，從在不幸中用柔弱雙肩扛起家庭重?fù)?dān)的好媳婦馬愛，到洪水中奮不顧身挽救生命的花甲老人何明全、段萍友……每一位“中國好人”都是一盞指航的道德燈塔，都是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德豐碑。他們在平凡中守望仁義的博大、守望誠信的珍貴、守望善良的溫暖，書寫了偉大時(shí)代的凡人善舉，奏響了向上向善的時(shí)代贊歌。這是一種蓬勃向上的正能量，這是一種直抵人心的真善美。⑥“好人精神”引領(lǐng)文明新風(fēng)尚，匯聚民族復(fù)興奮進(jìn)力量。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。越是思想觀念多樣多元，越需要主流價(jià)值的引領(lǐng)；越是奮進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，越需要發(fā)揮榜樣的示范作用。“中國好人”展現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代最樸素最偉大的精神，彰顯出我們這個(gè)時(shí)代最深沉最持久的力量。正因?yàn)椤爸袊萌恕本驮谏磉?，可親、可敬、可學(xué)、可做，才更有感染力；正因?yàn)椤爸袊萌恕眻?jiān)守道德高地、閃耀人性光輝，才更具影響力?！芭c善人游，如行霧中；雖不濡濕，潛自有潤。”“中國好人”是社會(huì)文明風(fēng)尚的領(lǐng)跑者，他們善行善舉的“星星之火”，在神州大地形成燎原之勢，為全社會(huì)提供強(qiáng)大的價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力、精神推動(dòng)力，凝聚成一股勢不可擋、圓夢中華的民族復(fù)興力量。⑦每一次對善行義舉的褒獎(jiǎng)，都是對道德堤壩的加固；每一次對模范典型的表彰，都是對道德土壤的厚植。讓“好人精神”備受尊崇，讓好人現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，才能真正形成德者有得、德被天下的良好風(fēng)尚。⑧“國無德不興，人無德不立。”弘揚(yáng)“好人精神”，挺起時(shí)代脊梁，讓我們追尋“中國好人”的腳步積善成德、崇德向善，不采華名、不興偽事，凝聚起中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力，不斷書寫新時(shí)代的壯美篇章。21．根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第⑤段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。22．閱讀全文，判斷下列說法正確的一項(xiàng)是（）【甲】文章開篇提出中心論點(diǎn)：“中國好人”最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績?！疽摇康冖鄱瘟信e李培生、胡曉春的事例，論述了平凡的人可以書寫不平凡的人生，闡釋了“好人精神”的內(nèi)涵?！颈康冖芏瓮ㄟ^往昔孔融讓梨等故事與今朝“中國好人”的事例進(jìn)行對比，論證了“好人精神”根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)。23．下面材料介紹了鄱陽湖巡護(hù)員王小龍的事跡。請你結(jié)合材料和上面選文的內(nèi)容，簡要說明王小龍身上所體現(xiàn)的“好人精神”。1965年出生的王小龍是江西鄱陽湖國家級自然保護(hù)區(qū)巡護(hù)員。每天早上5點(diǎn)左右，王小龍就從被窩里爬起來，攀上吳城保護(hù)站20多米高的瞭望塔，用望遠(yuǎn)鏡往候鳥聚集方位觀察，然后出去徒步巡湖。就這樣不論嚴(yán)寒酷暑，他36年堅(jiān)守在湖區(qū)一線，徒步巡湖40多萬公里，成為了遠(yuǎn)近聞名的候鳥“守護(hù)神”。五、任選一題寫作（40分）24．作文⑴步入初三的你，一定參加過許多勞動(dòng)。比如做家務(wù)，手工制作，干農(nóng)活，參加志愿服務(wù)類的公益性勞動(dòng)……相信有的勞動(dòng)經(jīng)歷，讓你至今難忘。請將“勞動(dòng)讓我▲”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。⑵在成長的道路上，生活中的一些人和事，常常會(huì)給我們帶來許多不一樣的感受。請你以“不一樣的▲”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

1．北京中軸線。2．A3．乙4．D5．北京雨燕不僅是北京中軸線文化富礦中一個(gè)靈動(dòng)的符號，而且是活著的文化遺產(chǎn)。6．不僅要賦予歷史建筑當(dāng)代的使用功能，更要使它們所承載的歷史文化價(jià)值被社會(huì)和民眾認(rèn)知、理解。7．（1）沉舟側(cè)畔千帆過（2）千里共嬋娟（3）小時(shí)不識月；呼作白玉盤8．冰塞川；苦悶抑郁9．“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，因?yàn)檫@兩句詩體現(xiàn)出一種奮發(fā)振作、一往無前的精神，以及相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。10．D11．C12．①少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下；②國家危難時(shí)，挺身而出，自請鎮(zhèn)守延州，不急功近利，筑城墾田，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展。13．宋江。綽號及時(shí)雨。典型情節(jié)：義釋晁蓋?！吧骄V”事發(fā)后，觀察何濤得到了消息，前來鄆城縣找到了宋江與宋江一起抓捕主犯晁蓋，宋江假意答應(yīng)，卻偷偷私傳訊息，使晁蓋等人脫險(xiǎn)。性格特點(diǎn)：助人為樂、見義勇為、有勇有謀、講究孝道、十分仗義，但是也城府極深14．B15．要保證充足的優(yōu)質(zhì)睡眠。16．記憶；保障記憶健康；提高和鞏固記憶17．打牌；外婆叫“我”起床，并喂“我”團(tuán)子；懷念18．“蕩然無存”形象地寫出冬筍和咸肉適合一起搭配做菜，表現(xiàn)出作者對童年美好生活的懷念之情。19．“蓄滿”一詞生動(dòng)地寫出“我”和外婆一家人歡樂的時(shí)光，表達(dá)了“我”對童年生活的懷念以及對外公和外婆的思念之情。20．作者筆下的外公外婆疼愛孩子、關(guān)心孩子，表現(xiàn)了作者對外公外婆的喜愛、贊揚(yáng)及思念之情。21．“好人精神”踐行核心價(jià)值觀，彰顯向上向善時(shí)代風(fēng)貌。22．【甲】23．體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。一個(gè)人只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。24．【參考例文】勞動(dòng)讓我快樂快樂是什么？有人說，快樂是創(chuàng)造；有人說，快樂是給予。但是我覺得，快樂是奉獻(xiàn)、是勞動(dòng)！最近，我遇到了一件讓人快樂的事情。

臨近開學(xué)，八（3）班的新教室經(jīng)過了上一屆學(xué)長學(xué)姐們的“折磨”，已經(jīng)面目全非了，需要好好打掃。

我們帶著打掃衛(wèi)生的工具來到新的教室。一進(jìn)門，我們驚呆了——地面很臟，有一塊一塊的褐斑，地面灰塵很厚，一腳踏上去就是一個(gè)清晰的鞋印；電風(fēng)扇開關(guān)裂掉了，墻體開裂了，黑板上方的“刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛”的“習(xí)”和“友”字都不翼而飛了；窗臺上，一盆盆綠植已經(jīng)枯萎，有的花盆里還發(fā)出陣陣惡臭，十分難聞。桌椅橫七豎八，有幾根凳子竟然腿朝上翻著，蜘蛛網(wǎng)結(jié)滿了椅背。真叫一個(gè)“不堪入目”。

看到教室如此之“臟、亂、差”。我們只好立即開始清掃。我拿了一個(gè)小小的鋼絲球，準(zhǔn)備開始將清潔劑一點(diǎn)點(diǎn)的倒進(jìn)了一個(gè)盛滿熱水的盆里，然后將盆中的水均勻地曬在了教室的地面上。

我用鋼絲球，蹲在地上用兩只手用力地擦這地面上一塊一塊的褐斑。剛開始沒見什么成效，慢慢的，出現(xiàn)了許多黑色