幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案范文(通用6篇)

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案范文(通用6篇)在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧。主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎。以下是我收集整理的幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案范文(通用6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

1、師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，這個(gè)假期叫做寒假?！?/p>

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、觀看安全教育視頻，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己。

3、冬天天氣寒冷，出門(mén)要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

第二篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹(shù)活動(dòng)。

2、用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖形拼畫(huà)。

出示圖形拼畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察這幅畫(huà)里有什么。這幅畫(huà)是由哪些圖形拼出來(lái)的?

二、選圖拼畫(huà)。

桌上有些什么?它們是什么圖形?

請(qǐng)幼兒選用各種不同的圖形拼小樹(shù)。

教師巡視，幫助、鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。

三、分享交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼的畫(huà)中用了哪些圖形。其他幼兒仔細(xì)地觀察后加以補(bǔ)充。

四、記錄表達(dá)。

數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫(huà)里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)哪種圖形用得最多。

第三篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜

物質(zhì)準(zhǔn)備：

胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。

2、有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具柜1-2個(gè)。

2、玩具若干（長(zhǎng)毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、展示玩具，認(rèn)識(shí)玩具。

教師：園長(zhǎng)老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來(lái)了許多玩具，

看看有些什么玩具？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱）

2、玩玩具，體驗(yàn)快樂(lè)。

教師鼓勵(lì)幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝妗?/p>

（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

1、觀察擺放的玩具。

2、討論怎樣擺放玩具。

3、探索將同樣的玩具放在一起。

（1）請(qǐng)幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。

（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說(shuō)：我把“__”和“__”放在一起。

4、分享共同擺放玩具的快樂(lè)。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。

第五篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線條、圖案畫(huà)傘面。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作所帶來(lái)的快樂(lè)心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)雨傘，觀察傘面上的圖案。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1)傘面范例（分為只畫(huà)了線條的和畫(huà)了線條并涂好顏色的）

2)圓形空白傘面，已畫(huà)好部分線條的傘面。

3)小羊頭飾。

4)油畫(huà)棒，黑色水彩筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：選用自己喜歡的顏色或線條畫(huà)傘面。

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫(huà)傘面。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好，我是小羊，我在森林里開(kāi)了一家傘店。小動(dòng)物們非常

喜歡我的傘，現(xiàn)在店里的傘都快賣光了。小朋友們能不能幫我畫(huà)幾張漂亮的傘面？”

（二）進(jìn)行部分

1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的小花傘。在請(qǐng)幼兒欣賞老師做的傘面，說(shuō)一說(shuō)是用什么線條裝

飾的。

2介紹如何畫(huà)傘面。介紹幾種簡(jiǎn)單的線條是怎么畫(huà)的，請(qǐng)幼兒來(lái)前面示范。幼兒邊畫(huà)教師邊講

，例如波浪線想爬小山一樣，爬到山頂再做小滑梯下來(lái)等等。

3準(zhǔn)備的材料，鼓勵(lì)幼兒選空白紙，并用自己喜歡的線條或圖形裝飾傘面。

4幼兒選紙，進(jìn)行裝飾，觀察幼兒完成情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分

欣賞部分幼兒的作品，特別鼓勵(lì)和老師畫(huà)的不一樣的幼兒。

第六篇:幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案

目標(biāo)：

1、讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的春節(jié)做好鋪墊。

2、增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。

準(zhǔn)備：

電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。

過(guò)程：

1、注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

3、注意飲