二年級(jí)上《對(duì)十》 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《對(duì)十》[教學(xué)對(duì)象]小學(xué)二年級(jí)[教學(xué)用具]電子琴、課件、教具等[教學(xué)課型]學(xué)唱課[教學(xué)目標(biāo)]1、在音樂教學(xué)中，充分利用音樂的獨(dú)特魅力，激活學(xué)生的創(chuàng)造欲望，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛質(zhì)。2、通過學(xué)唱《對(duì)十》的旋律創(chuàng)編歌詞。[教學(xué)重點(diǎn)]力求創(chuàng)造豐富的情景，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)歌唱的同時(shí)去創(chuàng)造美[教學(xué)難點(diǎn)]用《對(duì)十》的旋律創(chuàng)編歌詞并運(yùn)用多種演唱形式進(jìn)行歌表演。[教學(xué)過程]一、組織教學(xué)師：1234|5-同學(xué)們好生：15.|63.|5432|1-您好您好鐘老師你好二、新課導(dǎo)入1、播放地圖師：同學(xué)們，你們知道這張是哪個(gè)國(guó)家的地圖嗎？生：中國(guó)師：同學(xué)們，那你們能在這張地圖上找到福建在哪里嗎？師：同學(xué)們，那現(xiàn)在你們?cè)囍艺铱春颖痹谀睦锬兀繋煟和瑢W(xué)們，你們真聰明，找的很準(zhǔn)確，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆歌曲《阿凡提騎驢》，這節(jié)課呢，我們騎著阿凡提的小毛驢來到我們中國(guó)的河北。河北是一個(gè)非常有文化底蘊(yùn)的地方，這里有很多有特色的東西，比如剪紙、扭秧歌、皮影戲，河北還有一種好玩的游戲叫做猜燈謎。師：老師現(xiàn)在和大家一起來玩猜燈謎的游戲，什么開花向太陽(yáng)？生：向日葵師：什么尾巴最美麗？生：孔雀三、新課教授1、初次聆聽音樂師：同學(xué)們真聰明，那老師現(xiàn)在播放一首歌曲，聽完需要再回答老師兩個(gè)燈謎，什么開花在水里？什么開花在道邊？生：水仙、馬蓮師：你們回答的都很棒，我們今天就來學(xué)習(xí)《對(duì)十》這首歌曲，它原本有十段，我們書本當(dāng)中只列出了兩段。2、第二次聆聽?zhēng)煟耗俏覀冊(cè)賮砺犚槐楦枨伎迹哼@首歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的演唱形式是什么樣的呢？生：歡快的、對(duì)唱師：老師知道有些同學(xué)并不了解對(duì)唱是什么，對(duì)唱就是用一問一答的方式來演唱歌曲。3、學(xué)唱歌譜師：聽了兩遍歌曲，老師相信大家已經(jīng)稍微熟悉了歌曲的旋律了，那現(xiàn)在跟著老師的琴聲一起把歌譜唱一遍。師：老師覺得同學(xué)們的記憶非常棒，能把歌譜唱下來，不過老師覺得你們有兩個(gè)地方唱的不是很準(zhǔn)確，一起來跟老師再唱兩遍這個(gè)地方。666134、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，你們已經(jīng)把歌譜唱得很好了，現(xiàn)在我們?cè)囍迅柙~加進(jìn)來，老師唱一句，你們跟一句。生：好師：同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌了嗎？生：學(xué)會(huì)了師：我們現(xiàn)在完整的把這首歌跟著老師的琴聲唱一遍。生：好5、對(duì)唱接龍師:現(xiàn)在我們來?yè)Q一種方式演唱，老師唱問的地方，你們唱答的地方。師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，那我們交換一下，你們唱問的地方，老師來唱答的地方。師：現(xiàn)在我們分組來對(duì)唱，分為男生組合女生組，首先由男生組問，女生組答，唱完我們?cè)俳粨Q一下。6、創(chuàng)編歌詞師：老師覺得你們非常聰明，那么現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下你們的創(chuàng)造能力了，給你們五分鐘時(shí)間來想一些其他的對(duì)話，改變一下這首歌詞。四、課堂小結(jié)在今天的音樂課中，我們稍微了解了河北這個(gè)地方，還知道了對(duì)歌這種演唱形