議論文標(biāo)題、分論點(diǎn)指導(dǎo) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師——議論文標(biāo)題和分論點(diǎn)的寫法學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，把握優(yōu)秀作文的特點(diǎn)。2．借鑒優(yōu)秀作文進(jìn)行標(biāo)題、分論點(diǎn)寫作。

材料一：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。材料二：不馳于空想，不騖于虛聲?！畲筢摬牧先翰环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！秳駥W(xué)》以上幾則材料對(duì)我們頗具啟示意義，引發(fā)了你的哪些思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。要求：全面理解材料，角度自選，題目自擬，不少于800字；文體不限，詩(shī)歌除外，不得抄襲、套作。一.考題回顧二.典型案例診斷——標(biāo)題1.開始是成功的一種表現(xiàn)2.生命的綻放3.不負(fù)青春，不負(fù)韶華4.夢(mèng)想不應(yīng)止于行，心動(dòng)更要付諸行動(dòng)5.實(shí)踐出成功，理論引實(shí)踐6.堅(jiān)持并不是嘴上功夫二.典型案例診斷——標(biāo)題1.心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗2.青衿之志，履踐致遠(yuǎn)3.堅(jiān)持奮斗，成就夢(mèng)想4.以?shī)^斗為楫，赴夢(mèng)想彼岸。5.實(shí)干造就成功，堅(jiān)持成就夢(mèng)想6.青春有夢(mèng)，付諸行動(dòng)7.奮斗成就夢(mèng)想，實(shí)干錘煉不凡8.浩浩大志向，步步基于行9.圓夢(mèng)需行動(dòng)，堅(jiān)持見彩虹優(yōu)秀標(biāo)題：1.關(guān)鍵詞突出2.觀點(diǎn)明晰3.語(yǔ)言優(yōu)美(句式整齊運(yùn)用修辭模仿化用)二.典型案例診斷——分論點(diǎn)標(biāo)題：中國(guó)脊梁，青春榜樣分論點(diǎn)一：我們追的星，應(yīng)是投身科學(xué)研究，為人民福祉挺身而出的人。分論點(diǎn)二：我們追的星，應(yīng)是立足鋼筋泥土，為國(guó)家建設(shè)勇創(chuàng)奇跡的人。分論點(diǎn)三：我們追的星，應(yīng)是籌集捐贈(zèng)物資，為社會(huì)安寧默默付出的人。二.典型案例診斷——分論點(diǎn)標(biāo)題：踔厲奮斗，書寫華章分論點(diǎn)一：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，少壯應(yīng)有凌云志，莫負(fù)男兒八尺軀。分論點(diǎn)二：實(shí)干當(dāng)先，腳踏實(shí)地，千帆閱盡我自定，亂云飛渡仍從容。分論點(diǎn)三：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，鐵杵磨成針，滴水能穿石。二.典型案例診斷——分論點(diǎn)標(biāo)題：踔厲奮斗，書寫華章分論點(diǎn)一：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，少壯應(yīng)有凌云志，莫負(fù)男兒八尺軀。分論點(diǎn)二：實(shí)干當(dāng)先，腳踏實(shí)地，千帆閱盡我自定，亂云飛渡仍從容。分論點(diǎn)三：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，鐵杵磨成針，滴水能穿石。優(yōu)秀分論點(diǎn)：1.觀點(diǎn)明晰2.關(guān)鍵詞突出3.語(yǔ)言精煉（句式整齊運(yùn)用修辭）標(biāo)題：中國(guó)脊梁，青春榜樣分論點(diǎn)一：我們追的星，應(yīng)是投身科學(xué)研究，為人民福祉挺身而出的人。分論點(diǎn)二：我們追的星，應(yīng)是立足鋼筋泥土，為國(guó)家建設(shè)勇創(chuàng)奇跡的人。分論點(diǎn)三：我們追的星，應(yīng)是籌集捐贈(zèng)物資，為社會(huì)安寧默默付出的人。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗。②天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。③不謀全局者，不足謀一域。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，浸潤(rùn)于人們的思想中，也體現(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)中。作為未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者，你從這些寓意深邃的名言中獲得了怎樣的啟迪？請(qǐng)就其中一句或幾句的寓意擬寫標(biāo)題和分論點(diǎn)。三.我思我寫標(biāo)題：創(chuàng)新為斧，披荊斬棘分論點(diǎn)一：揮動(dòng)創(chuàng)新之斧，需周于事，順于情分論點(diǎn)二：緊握創(chuàng)新之斧，可安民心，利民事。分論點(diǎn)三：舉起創(chuàng)新之斧，可

，

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興國(guó)家，振國(guó)威標(biāo)題：謀大局，力創(chuàng)新，重實(shí)干分論點(diǎn)一：回望歷史，一葉障目者必遭歷史淘汰，顧全大局者必受歷史厚愛(ài)。分論點(diǎn)二：還看今朝，固俗守舊者必遭時(shí)代淘汰，自主創(chuàng)新者必受時(shí)代青睞。分論點(diǎn)三：展望未來(lái)，慵懶懈怠者必將碌碌無(wú)為，砥礪前行者必將宏圖大展?；赝麣v史，一葉障目者必遭歷史淘汰，顧全大局者必受歷史厚愛(ài)。還看今朝，固俗守舊者必遭時(shí)代淘汰，自主創(chuàng)新者必受時(shí)代青睞。展望未來(lái)，慵懶懈怠者必將碌碌無(wú)為，砥礪前行者必將宏圖大展。

——《謀大局，力創(chuàng)新，重實(shí)干》揮動(dòng)創(chuàng)新之斧，需周于事，順于情緊握創(chuàng)新之斧，可安民心，利民事。舉起創(chuàng)新之斧，可興國(guó)家，振國(guó)威。

——《創(chuàng)新為斧，披荊斬棘》角度：是什么，為什么，怎么做，會(huì)怎樣邏輯：并列、遞進(jìn)、正反寫法：運(yùn)用修辭（引用、比喻、對(duì)比等）、句式整齊角度邏輯寫法1.關(guān)鍵詞突出2.觀點(diǎn)明晰3.語(yǔ)言優(yōu)美(句式整齊、對(duì)偶修辭、模仿化用)角度：是什么，為什么，怎么做，會(huì)怎樣邏輯：并列、遞進(jìn)、對(duì)比寫法：1.觀點(diǎn)明晰2.關(guān)鍵詞突出3.語(yǔ)言精煉（運(yùn)用修辭（引用、比喻、對(duì)比等）、句式整齊）四.方法總結(jié)優(yōu)秀標(biāo)題優(yōu)秀分論點(diǎn)材料一：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。材料二：不馳于空想，不騖于虛聲。——李大釗材料三：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——《勸學(xué)》以上幾則材料對(duì)我們頗具啟示意義，引發(fā)了你的哪些思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容及含意，擬寫分論點(diǎn)。五.寫作訓(xùn)練春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流轉(zhuǎn)。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里，場(chǎng)景甚是混亂、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣個(gè)好價(jià)錢，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸?，交通非常不便，這趟列車是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺?。雖然按規(guī)定列車上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意擬寫標(biāo)題和分論點(diǎn)。五.寫作訓(xùn)練春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流轉(zhuǎn)。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里，場(chǎng)景甚是混亂、滑稽，引來(lái)網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來(lái)照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過(guò)年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣個(gè)好價(jià)錢，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸?，交通非常不便，這趟列車是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺嚒ｋm然按規(guī)定列車上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意擬寫標(biāo)題和分論點(diǎn)。五.寫作訓(xùn)練【參考擬題】《尋求真相，發(fā)現(xiàn)美好》《規(guī)則需要彈性，彈性必須有度》《攜變通之心，傳理解之德》《多一絲人情，添一份溫暖》《用理解暖陽(yáng)，融心頭堅(jiān)冰》優(yōu)秀分論點(diǎn)：標(biāo)題：謀大局，力創(chuàng)新，重實(shí)干分論點(diǎn)一：回望歷史，一葉障目者必遭歷史淘汰，顧全大局者必受歷史厚愛(ài)。分論點(diǎn)二：還看今朝，固俗守舊者必遭時(shí)代淘汰，自主創(chuàng)新者必受時(shí)代青睞。分論點(diǎn)三：展望未來(lái)，慵懶懈怠者必將碌碌無(wú)為，砥礪前行者必將宏圖大展。優(yōu)秀分論點(diǎn)：標(biāo)題：踔厲奮斗，書寫華章分論點(diǎn)一：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，少壯應(yīng)有凌云志，莫負(fù)男兒八尺軀。分論點(diǎn)二：實(shí)干當(dāng)先，腳踏實(shí)地，千帆閱盡我自定，亂云飛渡仍從容。分論點(diǎn)三：堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，鐵杵磨成針，滴水能穿石。優(yōu)秀分論點(diǎn)：標(biāo)題：把信仰寫在選擇里分論點(diǎn)一：山河表里，烽煙四起?？箲?zhàn)年代，他們把信仰寫在救國(guó)存亡的選擇里。分論點(diǎn)二：艱難困苦，玉汝于成。建設(shè)年代，他們把信仰寫在富國(guó)圖強(qiáng)的選擇里。分論點(diǎn)三：青春激揚(yáng)，奮楫者先。新時(shí)代里，我們當(dāng)把奮斗和擔(dān)當(dāng)寫在選擇里。優(yōu)秀分論點(diǎn)：標(biāo)題：百年初心礪精神，矢志建功新時(shí)代分論點(diǎn)一：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！币l(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的“孺子牛”精神。分論點(diǎn)二：“茍日新,日日新,又日新。”要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！本瘛７终擖c(diǎn)三：“只有流過(guò)血的手指.才能彈奏出世間的絕唱。”要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的“老黃牛”精神。優(yōu)秀分論點(diǎn)：標(biāo)題：流于俗世，不如揚(yáng)帆遠(yuǎn)航分論點(diǎn)一：流于俗事，合乎群體，不如高揚(yáng)個(gè)性，堅(jiān)守自我，成就自身夢(mèng)想。分論點(diǎn)二：流于俗世，合乎群體，不如高揚(yáng)個(gè)性，專注一事，造福萬(wàn)千人民。分論點(diǎn)三：流于俗世，合乎群體，不如高揚(yáng)個(gè)性，適時(shí)而起，繪就時(shí)代藍(lán)圖。標(biāo)題：不忘初心，砥礪前行分論點(diǎn)一：“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”。我們應(yīng)砥礪堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。分論點(diǎn)二：“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！蔽覀儜?yīng)弘揚(yáng)敢為人先、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。分論點(diǎn)三：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。”我們應(yīng)秉守萬(wàn)眾一心、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神。