國學(xué)觀后感集合1

1/1國學(xué)觀后感集合1

國學(xué)觀后感1

"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"——這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎樣怎樣，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；下聯(lián)：家事國事天下事事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的好處所在。因此呢，這兩個(gè)字在中國詩詞當(dāng)中能夠講，無窮無盡的在表達(dá)著。

再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！

透過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識(shí)，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個(gè)新時(shí)代的美德少年！

國學(xué)觀后感2

放假了老師讓我們看電視上播出的《國學(xué)小名士》，看完后寫一篇觀后感，所謂國學(xué)主要是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀。國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“國學(xué)經(jīng)典傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來做“之行合一、學(xué)以致用”。國學(xué)小名士上有評(píng)委說:“松，在古人的筆下是一種備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外，還有高尚、堅(jiān)強(qiáng)、正直等很多的象征。在它身上另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。

在國學(xué)小明士中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：

1我愛記詩詞

2名家對(duì)對(duì)碰

3美德大考驗(yàn)，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛記詩詞。根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，對(duì)它們的掌握和熟練程度，也能檢驗(yàn)出選手對(duì)古詩詞的背誦量，看看誰知道的古詩詞最多最豐富。

在我愛記詩詞的這個(gè)環(huán)節(jié)中既讓我增長了一些關(guān)于古典詩詞的知識(shí)，背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦古詩文的巨大好處，比如：

1、背誦古詩詞可以增強(qiáng)記憶力

2、可以提高語言文字能力

3、可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面

4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。

我希望我們把這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓全世界關(guān)注中國文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。

國學(xué)觀后感3

國粹派鄧實(shí)稱：“國學(xué)者何？一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也。”

我從幼兒園就會(huì)背：人之初，性本善……。這就是我最早接觸的國學(xué)。山東電視臺(tái)舉辦的《國學(xué)小名士》就更突出了詩詞的魅力。古人用短短幾句話，就能充分概括了語言的博大精深。

第一關(guān)“我愛記詩詞”大屏幕上出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞，選手們要說出含有關(guān)鍵詞的詩句。我只能說出一兩句，而他們卻能在短短的五秒鐘說出一個(gè)詩句，我太佩服他們了。第二關(guān)“名家對(duì)對(duì)碰”。

但我還是喜歡第三關(guān)“美德大考驗(yàn)”，倒地的垃圾桶，扶或不扶；撒落的橘子，撿或不撿；不是自己的錢，借或不借；抉擇在一念之間，看到這時(shí)我想起了我們常說的一句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也正體現(xiàn)了“知行合一，學(xué)以致用”的主題。

我們?cè)趪鴮W(xué)中學(xué)到了很多做人的道理和禮節(jié)，但在生活中沒有很好的實(shí)踐和應(yīng)用。知識(shí)和道理是我們的內(nèi)在，而我們的日常行為是我們的外在表現(xiàn)，如果我們只學(xué)了內(nèi)在，而沒有外在表現(xiàn)，那就跟沒學(xué)和什么也不知道是一樣的。我們要把所學(xué)得知識(shí)和道理要在行動(dòng)中表現(xiàn)出來，是學(xué)習(xí)國學(xué)的關(guān)鍵所在。

平時(shí)我覺得自己會(huì)的詩詞挺多的，今天看了《國學(xué)小名士》以后，才知道我會(huì)的只是冰山一角。我也會(huì)把我學(xué)到知識(shí)和道理，用我的行動(dòng)表現(xiàn)出來。真正做到“知行合一，學(xué)以致用”。

國學(xué)觀后感4

今天，我看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》，學(xué)到了很多知識(shí)。

第一個(gè)內(nèi)容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時(shí)5秒，答錯(cuò)出局，共兩回合。第一回合的關(guān)鍵詞是風(fēng)、雨，大哥哥大姐姐開始輪流背古詩詞。很多詩詞我都沒聽過，只有一小部分見過，比如：春曉中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”韓愈寫的《韓愈寫的早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥?！钡鹊?。從中，我又學(xué)會(huì)了一些詩詞，并且知道了，我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據(jù)詩的情景繪畫出風(fēng)格不同的畫卷。收獲真是大呢!

下一個(gè)游戲就是《名家對(duì)對(duì)碰》。這一環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了諸位文壇的大咖，他們手中有10分20分30分等不同分值的題目，5名選手根據(jù)自身情況，選擇題目進(jìn)行作答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。從這一局中我也學(xué)會(huì)了不少東西，比如：“民間有個(gè)習(xí)俗，過年時(shí)，把‘?！值惯^來貼，請(qǐng)問為什么?”我知道了是因?yàn)楦５搅说囊馑?，運(yùn)用了諧音。

最后一個(gè)游戲是“美德大考驗(yàn)”，規(guī)則是通過導(dǎo)演組在選手日常任務(wù)中特別設(shè)計(jì)的隱藏環(huán)節(jié)，考察選手在無意識(shí)情況下對(duì)實(shí)踐傳統(tǒng)美德是否真正做到知行合一、學(xué)以致用?？简?yàn)小選手們的題目和吃飯有關(guān)系。從中，我學(xué)到了怎樣在餐桌上表現(xiàn)得有禮貌，怎樣禮讓他人。

國學(xué)觀后感5

國學(xué)，是我們中國的特色。而“國學(xué)小名士”就是一個(gè)讓我們親近國學(xué)的機(jī)會(huì)?！罢b讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”就是它的主題。

“誦讀經(jīng)典”就是要多誦讀古詩文，從中體會(huì)其中含義，還可以運(yùn)用到自己的作文上。“漫卷詩書喜欲狂”讓我們體會(huì)到了開心，“我生待明日，萬事成蹉跎”讓我們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。我們就是在誦讀古詩文中提高寫作水平，提高閱讀能力的。

“傳承美德”是要在日常生活中發(fā)揚(yáng)美好品德。我們中國是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦?？涩F(xiàn)在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺得非常痛心。其實(shí)，我們隨時(shí)都可以幫助別人，弘揚(yáng)美德。比如說在公車上給老人讓位，攙扶老人過馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對(duì)待外國人，不要因?yàn)樽约旱牟涣夹袨榻o祖國丟了臉。

“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的一致。比如說在考試的時(shí)候，別人問你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒有合一，這是不對(duì)的。

“學(xué)以致用”就是學(xué)過的東西，要用上。如果學(xué)過的東西沒用上，那我們學(xué)的東西有什么用呢？只有學(xué)到的東西學(xué)以致用，它才是有意義的。

我覺得我們應(yīng)該親近國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)揚(yáng)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)，感受國學(xué)之美。

國學(xué)觀后感6

自古，詩詞歌賦也是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝碌囊还P財(cái)富。由于現(xiàn)在，社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們也隨之漸漸遺忘了這一筆巨大的“財(cái)富”。

如今，山東少兒頻道推出的一個(gè)節(jié)目，讓詩詞又重新地出現(xiàn)在我們青少年的視線中，比現(xiàn)在的無數(shù)個(gè)舞選秀節(jié)目更傳播了我國的文化精髓和社會(huì)正能量。

今晚，我也按時(shí)收看了這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中的四位選手個(gè)個(gè)才華橫溢，各種詩詞歌賦信手拈來，了解的知識(shí)面也很廣，涉及了許多我們還未曾學(xué)習(xí)的文化知識(shí)。在第三環(huán)節(jié)，考“誠信”時(shí)，有幾位選手卻“言而失信”了，在模擬的考場(chǎng)考試中，別人向自己詢問答案，果斷的將自己的答案給別人抄。當(dāng)然，這是不對(duì)的。這是給我們演繹了一個(gè)生動(dòng)的反面示例。好在他們也及時(shí)的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也敘述了自己的見解。即便是各執(zhí)一詞，各有千秋，卻也都是圍繞著同一中心“誠信”，也給我們上了生動(dòng)的一課。

節(jié)目雖然是以比賽的形式，有贏有敗，但這些都不重要，重要的是從中我們學(xué)到了什么，了解到了什么。這是這個(gè)節(jié)目的根本目的。

不過，我也認(rèn)識(shí)到自己與他人的差距。我在玩耍，別人在奮筆疾書，揮毫灑墨；別人在舞臺(tái)上瀟灑自若，容光煥發(fā)；卻且只能守在電視前看到這一幕幕。

所以，加油吧！少年，知道你站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，直到你已然到達(dá)別人無法企及的高度，被仰望，被羨慕，那一刻，你真正的成功了。真的從這個(gè)節(jié)目中學(xué)到了東西，一種精神?。?/p>

國學(xué)觀后感7

通過看《國學(xué)小名士》我加深了對(duì)古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

《國學(xué)小名士》比賽中的每一位選手都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕。選手們所背誦的古詩詞有的是我們耳熟能詳?shù)模灿械目赡苁俏覀儚奈绰犨^的?？墒撬麄儏s句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內(nèi)容，都掌握的非常熟練。這種對(duì)古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心里震撼無比。

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是那樣悠久和博大精深，古人給我們留下了燦爛的文化文明和精神財(cái)富，使我們一生受益。很慶幸，我們是華夏兒女，我為我們偉大的中華民族感到驕傲和自豪！歷史是美好的，歷史是偉大的，知識(shí)好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對(duì)歷史有了一份了解。

同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧!古詩詞本不是需要死記硬背的東西!古詩詞是每個(gè)中國人必須了解的中國文化!古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧以及它對(duì)祖國所帶來的璀璨輝煌!

國學(xué)觀后感8

禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒有這樣禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮浑H中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話。所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分?！秶鴮W(xué)小名士中》的一個(gè)環(huán)節(jié)，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長次下來，無論你的外表是如何的光鮮，到底只讓人看在眼里記在心中的事種自私自利，“以小善而不為”的人格。國學(xué)大致可以分為兩個(gè)階段：由外而內(nèi)，由內(nèi)而外。所謂由外而內(nèi)，是說將國學(xué)中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識(shí)得到豐富;所謂由內(nèi)而外，便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理、方法融入進(jìn)生活中，使人格得到升華。然而“由內(nèi)到外”聽起來容易，做起來卻不輕松。要將方法徹底地融入生活，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒著自己該怎樣做。也就是循著道理、作者方法。這兩個(gè)階段是缺一不可的：倘若無前者，只憑一腔熱血去做事，有時(shí)候倒會(huì)適得其反;若午后這，記在心中的至善方法不過是一堆空文。

學(xué)習(xí)國學(xué)，最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。

國學(xué)觀后感9

當(dāng)我看完《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目，不禁贊嘆起來，它可真是讓我受益匪淺。

來自全國各地的青少年參加了《國學(xué)小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國學(xué)生也參與其中，他們都身懷絕技、學(xué)識(shí)淵博。每個(gè)人的腦海里都存儲(chǔ)了數(shù)不勝數(shù)的古詩，比賽時(shí)脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩儲(chǔ)存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢？就是因?yàn)樗麄兩朴诜e累，靈活運(yùn)用。寫到這里我不禁對(duì)他們充滿敬意，心里特別崇拜他們，他們用驚人的意志力來激發(fā)著我，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，好好背誦古詩，把內(nèi)容深深烙印在腦海里。

看到他們?cè)谡J(rèn)真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認(rèn)真地思考；評(píng)委老師提出了高水平問題，時(shí)間在一分一秒的流逝，我為他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對(duì)答如流，把內(nèi)容發(fā)揮到了極致，我由衷的為他們感到高興……

經(jīng)過跟他們一起答題，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，就像我們學(xué)校的校風(fēng)一樣：追求卓越，實(shí)現(xiàn)超越。

國學(xué)觀后感10

寒假期間，我陸陸續(xù)續(xù)觀看了多集《國學(xué)小名士》，從節(jié)目中不僅感受到了國學(xué)的博大精深，還看到了中華民族的傳統(tǒng)美德，而且還明白了背誦詩詞對(duì)提高自己綜合素質(zhì)有多么重要!

其中一集第一關(guān)關(guān)鍵詩詞比拼讓我聽到了一句又一句美妙的詩句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關(guān)的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問題。這一關(guān)，不僅讓我看到選手們敢于挑戰(zhàn)的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關(guān)是我認(rèn)為最精彩的一關(guān)，這一關(guān)是考驗(yàn)選手們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有中華民族的傳統(tǒng)美德，每一位選手都表現(xiàn)的非常好，他們?cè)陉U述自己為什么要這么做的時(shí)候都結(jié)合著國學(xué)來說，他們讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德是非常優(yōu)秀的。

想起每一學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一本《經(jīng)典語閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)，《經(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩，并且還是一學(xué)期才背20首，即使這樣我有的時(shí)候還背的磕磕絆絆，不能及時(shí)熟背，與國學(xué)小名士比起我來真是差的太遠(yuǎn)了，真讓我慚愧不已。

今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想有知識(shí)的人。

國學(xué)觀后感11

國學(xué)，這個(gè)詞對(duì)于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個(gè)比賽，讓我真正了解了國學(xué)的博大精深。這個(gè)周末，我觀看了國學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個(gè)個(gè)都熟讀經(jīng)詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中務(wù)必有國、家二字。他們都堅(jiān)持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅(jiān)持了二十多輪。

第二個(gè)環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個(gè)提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對(duì)他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對(duì)手，回答成功一個(gè)題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗(yàn)，想贏得這場(chǎng)比賽能夠說是難上加難?？蛇@兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實(shí)力。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對(duì)決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場(chǎng)比賽知曉了。由評(píng)委說出上聯(lián)，兩位姐姐對(duì)出下聯(lián)，這上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)但是十分困難，正如評(píng)委所說，對(duì)好則天衣無縫，對(duì)不好，那就只能出局了。經(jīng)過激烈的爭(zhēng)斗，最后劉康寧姐姐以優(yōu)異的成績奪得冠軍。

看了這次比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與期望，一齊努力吧。

國學(xué)觀后感12

誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場(chǎng)上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；下聯(lián)：家事國事天下事事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個(gè)字在中國詩詞當(dāng)中可以講，無窮無盡的在表達(dá)著。

再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位國學(xué)精英中，總冠軍誕生了！她，就是劉康寧！

通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識(shí)，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個(gè)新時(shí)代的美德少年！

國學(xué)觀后感13

在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。

第一關(guān)是"我愛記詩詞",是為了考驗(yàn)選手們對(duì)詩詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已，但這對(duì)于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計(jì)時(shí)的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。

接下來，是“美德大考驗(yàn)”，導(dǎo)演設(shè)計(jì)就餐等活動(dòng)來考驗(yàn)選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗(yàn)選手們的對(duì)古代知識(shí)的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識(shí)，哪些哥哥姐姐們也能對(duì)答如流，真佩服他們淵博的知識(shí)。

通過看這個(gè)節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹，它承載著中國民族五千年多年的文化底蘊(yùn)。作為中國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)關(guān)于國學(xué)的知識(shí)，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)，讓我們中國民族文化源遠(yuǎn)流長。

國學(xué)觀后感14

今天，我從電腦上觀看了國學(xué)小名士有五個(gè)人，非常精彩。個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)精英，出類拔萃。

第一關(guān)我愛記詩詞，根據(jù)大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個(gè)字詞的古詩或詞。不可以重復(fù)。這里面最厲害的是田藝萱，背出來的每一句都很有感情，而且，在這里面屬她會(huì)的最多，這兩輪他全都是贏家。這充分看出田藝萱姐姐對(duì)中國詩詞掌握的很扎實(shí)

第二關(guān)名家對(duì)對(duì)碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然后進(jìn)行答題。在這一輪當(dāng)中，每個(gè)人都很出色，基本沒有人答錯(cuò)。這說明，他們對(duì)中國的文化知識(shí)掌握的很牢靠。

第三關(guān)美德大考驗(yàn)，這一關(guān)非常重要。讓我們看出選手們對(duì)不同的地點(diǎn)，地上有一張廢紙?jiān)趺纯创钱?dāng)做沒看見，還是看見了卻不去彎腰撿起來，還是連看都不去看呢?在這一關(guān)中表現(xiàn)最好的是喬木哥哥，當(dāng)他看到攝像師隨手丟垃圾的現(xiàn)象，表