2015新題型公開(kāi)課資料

溫馨提示釋放你的激情：誦讀課前自主學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)必修一《赤壁賦》必修二《念奴嬌·赤壁懷古》每日贈(zèng)言：對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！——英格蘭諺語(yǔ)做最好的自己在《赤壁賦》中，蘇軾用“___，___”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。〔2023全國(guó)新課標(biāo)卷二〕舳艫千里旌旗蔽空蘇軾在《赤壁賦》中極寫(xiě)曹操志得意滿、趾高氣揚(yáng)的氣概，他站在船頭____，____，可謂“一世之雄”。釃酒臨江橫槊賦詩(shī)《赤壁賦》中以“蓋”字開(kāi)頭，從確定運(yùn)動(dòng)的角度辯證對(duì)待世界的兩句是：___，___。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以酒祭祀江月，抒發(fā)表現(xiàn)一種曠達(dá)瀟灑情懷的詞句是：___，___。人間如夢(mèng)一尊還酹江月考綱中的名句默寫(xiě)例如--------2023年全國(guó)新課標(biāo)卷二〔1〕《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“___，___”〔2〕李白《行路難〔金樽清酒斗十千〕》一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)盤旋，最終境地頓開(kāi)，用“____，____”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信?！?〕在《赤壁賦》中，蘇軾用“____，____”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。2023年山東卷補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句中的空缺局部。(6分)〔1〕總角之宴，。信誓旦旦，不思其反?！病对?shī)經(jīng)?氓》〕〔2〕，但愿長(zhǎng)醉不愿醒?！怖畎住秾⑦M(jìn)酒》〕〔3〕無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，?！怖铎稀断嘁?jiàn)歡》〕〔4〕策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。，鳥(niǎo)倦飛而知還?！蔡諠摗稓w去來(lái)兮辭》〕〔5〕其為人也，發(fā)憤忘食，，不知老之將至將至云爾?！病墩撜Z(yǔ)?述而》〕〔6〕五畝之宅，，五十者可以衣帛矣。〔《孟子?寡人之于國(guó)也》〕名句默寫(xiě)題型比照名句默寫(xiě)題型變化：在具體的語(yǔ)境中填寫(xiě)名句，要求學(xué)生尋常的復(fù)習(xí)不只是背誦默寫(xiě)，更要從整體上把握詩(shī)詞的內(nèi)容和作者的情感。1.根底學(xué)問(wèn)考察在一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)段中考察“字音、字形、成語(yǔ)、語(yǔ)病”等，熬煉學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)的把握和應(yīng)用力氣。2.語(yǔ)言運(yùn)用題〔1〕在語(yǔ)段中補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句，使“語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴(yán)密”〔2〕排序題、對(duì)聯(lián)題整合到根底學(xué)問(wèn)考察的語(yǔ)段中，與字音、字形等共用一個(gè)語(yǔ)段，考察學(xué)生的語(yǔ)言組織、表達(dá)和理解力氣?？荚囌f(shuō)明題型變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2023年考綱在“語(yǔ)言文字運(yùn)用”方面的題型變化。2.構(gòu)建“根底學(xué)問(wèn)”“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)”的解題方法。3.在語(yǔ)境中閱讀、理解、應(yīng)用，積淀文學(xué)文化素養(yǎng)。表述反響1----根底學(xué)問(wèn)應(yīng)用“千門萬(wàn)戶曈曈tóng日，總把新桃換日符?！辟N春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫(xiě)好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必需構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔〔rěn〕冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉利，言簡(jiǎn)意賅〔gāi〕，深受人們寵愛(ài)。春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定季節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑甲〔題寫(xiě)／題簽〕的楹〔yíng〕聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)，往往留意其乙〔蘊(yùn)涵／內(nèi)涵〕與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，丙〔吟詠／涵詠〕起來(lái)鋃鋃上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫〔jùn〕刻或書(shū)寫(xiě)，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。1．文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．秋稔〔rěn〕冬祥意蘊(yùn)B．楹〔yíng〕聯(lián)齒頰留香C．言簡(jiǎn)意賅〔gāi〕撰寫(xiě)D．鐫〔jùn〕刻鋃鋃上口2．在文中方格處填入以下語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．萬(wàn)戶棲柳依依B．千家喜氣洋洋C．春回爆竹聲聲D．春來(lái)微風(fēng)縷縷3．在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．題寫(xiě)內(nèi)涵吟詠B．題簽內(nèi)涵涵泳C．題寫(xiě)蘊(yùn)涵涵泳D．題簽蘊(yùn)涵吟詠答案:DCA考點(diǎn)：字音、字形、對(duì)聯(lián)、近義詞自主糾錯(cuò)一、根底學(xué)問(wèn)運(yùn)用1.D解析：鐫〔juān〕刻；鋃鋃〔瑯瑯〕上口2.C解析：“萬(wàn)戶”“千家”詞性與“冬盡”不匹配，排解AB；“縷縷”平仄與上聯(lián)的“點(diǎn)點(diǎn)”不匹配，排解D。C項(xiàng)在內(nèi)容上能夠夠照看“過(guò)年”，詞性、構(gòu)造、平仄也適宜。3.A解析：“題寫(xiě)”指書(shū)寫(xiě)，“題簽”多指為書(shū)籍、卷冊(cè)封面題寫(xiě)標(biāo)簽；“內(nèi)涵”多指內(nèi)在修養(yǎng)，“蘊(yùn)涵”指包含；“吟詠”指吟唱，聲調(diào)有抑揚(yáng)地念，“涵泳”指深入領(lǐng)悟。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性一樣，構(gòu)造相像，平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。1.字?jǐn)?shù)相等，斷句全都。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必需一樣，不多不少2.平仄相合，音調(diào)和諧。陰平和陽(yáng)平為“平”，上聲和去聲為“仄”。一般講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即通常所說(shuō)“仄起平收”。3.詞性相對(duì)，位置一樣。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必需在一樣的位置上。4.構(gòu)造相像，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并列對(duì)并列，動(dòng)補(bǔ)對(duì)動(dòng)補(bǔ)。5.內(nèi)容相關(guān)，上下連接。上下聯(lián)含義須相互連接，但不能重復(fù)。如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天。”對(duì)聯(lián)答題技巧1.南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、構(gòu)造已被打亂，請(qǐng)依據(jù)所給出的上聯(lián)適當(dāng)調(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容〔句序和構(gòu)造挨次已被打亂〕：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。2.請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)，把以下短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完成以下題目。池館重新接草堂

宦游西蜀

派開(kāi)南宋

志復(fù)中原

詩(shī)繼少陵

煙塵誓掃還金闕更入清風(fēng)明月

高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；下聯(lián)：跟蹤訓(xùn)練---對(duì)聯(lián)1.小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁Ｈ巸?nèi)部調(diào)整：鶯喚起一庭佳麗〔為了對(duì)仗〕、樹(shù)邊紅雨〔為了對(duì)仗、頂真〕、舜日?qǐng)蛱臁矠榱似截啤场?.詩(shī)繼少陵，派開(kāi)南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。1.字?jǐn)?shù)相等2.仄起平收3.詞性相對(duì)，位置一樣4.構(gòu)造相像5.內(nèi)容相關(guān)，上下連接二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度上升會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，漂移大量沿海城市，①給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。然而，也有爭(zhēng)論指出，②二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處：比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必需有個(gè)前提，植物還活著！假設(shè)土壤被污染，③植物就會(huì)生病甚至死亡，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。表述反響2----語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)答題技巧總結(jié)1.讀材料，總體把握語(yǔ)段內(nèi)容2.分析語(yǔ)段的構(gòu)造，分好層次，并看是否有總分、并列等關(guān)系3.留意8類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)〔并列關(guān)系：既…又；遞進(jìn)關(guān)系：不但…而且；因果關(guān)系；假設(shè)關(guān)系：即使…也，假設(shè)…就；轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然…但(是)…；選擇關(guān)系：是…還是；條件關(guān)系：只有…才，不管…也；承接關(guān)系：于是…然后〕，關(guān)乎文意的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等4.結(jié)合上下文語(yǔ)境，順理成章。總結(jié)上文引出下文承接上文“植物還活著”，照看下文〔2023年吉林一中高三檢測(cè)〕抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①，不分男女老幼，不管地位凹凸。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺(jué)得抑郁癥只是心理緣由造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為②，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)整、基因易損性、生活中的壓力大事、藥物和藥物使用問(wèn)題等。我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是③，還和某些人體器官、組織構(gòu)造發(fā)生病理性轉(zhuǎn)變有關(guān)。①每個(gè)人都可能得的心理疾??；②抑郁癥的成因有很多；③心理問(wèn)題跟蹤訓(xùn)練-----語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)1.整體內(nèi)容2.段落層次3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)4.組織語(yǔ)言[2023·安徽卷]閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。(5分)徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤筋伾r亮，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地處山區(qū)，林木蔥郁，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作供給了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道深厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹(shù)塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是乙?；詹嗽谶M(jìn)展過(guò)程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都特殊講究。比方，多用具有藥效的野菜入食，就表達(dá)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。請(qǐng)依據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10個(gè)字。甲：乙：甲：就地取材，講求新穎乙：秉承傳統(tǒng)，留意養(yǎng)生當(dāng)堂檢測(cè)1.將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕圣人為屋〔〕居，冀免〔〕二者〔〕患而已矣A．而因之B．則為所C．以乎之D．且于所【答案】C．表述反響3----文言文虛詞及斷句前文后語(yǔ)境：太古人有的在樹(shù)上筑巢，有的在地下挖穴，這兩種狀況都有不利的地方，所以就造屋來(lái)居住，希望免受上面兩種狀況的危害。“以”與“而”的用法作連詞可以相通；“乎”用在句中相當(dāng)于“于”，引出對(duì)象；選C項(xiàng)。以，表目的的連詞，用來(lái)。“二者〔〕患”最終一個(gè)是“之”，助詞，的。試題分析：此題考得靈敏新穎豐富，一道虛詞題考了9個(gè)文言虛詞，是本卷的最大亮點(diǎn)。規(guī)律方法總結(jié)：1.理解常見(jiàn)18個(gè)文言虛詞在文中的意義和用法：而、何、乎、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之2.結(jié)合語(yǔ)境，留意上下文關(guān)系3.排解法閱讀下文后，答復(fù)14-15題?！?023臺(tái)灣卷〕余居西湖寓樓，樓多鼠，每夕跳踉liáng〔跳動(dòng)〕幾案，假設(shè)行康莊，燭有余燼，無(wú)不見(jiàn)跋。始甚惡之，□□念鼠亦饑耳，至于余衣服書(shū)籍一無(wú)所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，夜則置一枚于案頭以飼之，鼠得餅，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，覺(jué)不佳，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之，餅盡，而余所吐棄者故在。乃笑曰：「鼠子亦狷介juànjiè〔性情正直，潔身自好〕乃爾。」是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：「□□狷介，乃亦有禮?！?俞樾《春在堂隨筆》)跋：火炬或蠟燭燃燒后的剩余局部。14.依據(jù)文意，依序選出□□內(nèi)最適合填入的選項(xiàng)：(A)已而／不亦(B)俄而／不失(C)從而／不無(wú)(D)繼而／不惟跟蹤訓(xùn)練-----文言文填空2.以下用“/”給文中畫(huà)波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱hù寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也B．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也C．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也D．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也【答案】D．【解析】先排解了A項(xiàng)“冰雪/冱寒之窮冬也”：冱寒指不見(jiàn)天日，主語(yǔ)是冰雪，是不行以斷開(kāi)的；再排解了B項(xiàng)“窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也”的主語(yǔ)是“徐孟祥”，句中必需斷開(kāi)；最終排解C項(xiàng)“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中間不能斷開(kāi)。試題分析：古文斷句，最根本的依據(jù)還是句子構(gòu)造，一個(gè)分句一般就只一個(gè)主謂構(gòu)造或動(dòng)賓構(gòu)造，其次才是其他一些幫助性的技巧和方法?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。表述反響3----文言文虛詞及斷句1.讀文段：通過(guò)熟讀培育文言文學(xué)習(xí)的語(yǔ)感。2.找虛詞：句首的發(fā)語(yǔ)詞：夫、蓋、焉、惟、斯等等；放在句尾的語(yǔ)氣詞：也、矣、乎、哉、與〔歟〕、焉、〔邪〕等等；消逝在句中的虛詞：于、為、則、而、以等等；復(fù)音虛詞：且夫、假設(shè)夫、乃夫、已而、至假設(shè)、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。3.察對(duì)話：文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志4.據(jù)修辭：文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。5.辨句式：文言文中的句式特殊是文言文的固定構(gòu)造可以幫助我們斷句。比方：“……者，……也”是典型的推斷句式〔有些省略“者”或“也”的推斷句，或表示推斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等，都可以為我們斷句供給幫助〕；“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問(wèn)句式；“為……所……”“受……于……”“見(jiàn)……于……”等被動(dòng)句式；還有“如……何”“況……乎”“何〔以〕……為”等固定句式。斷句的技巧用斜線〔/〕給下面短文斷句〔5分〕〔2023北京卷〕扁鵲見(jiàn)秦武王武王示之病扁鵲請(qǐng)除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國(guó)之政也則君一舉而亡國(guó)矣。