2023年《貓》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

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《貓》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

教材特點(diǎn)：

這是一篇講讀課文。運(yùn)用對(duì)照的主意寫貓的神奇性格。對(duì)貓的喜歡之情，洋溢在字里行間。

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文生動(dòng)詳細(xì)地講述了小貓的淘氣可愛和大貓的神奇性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)看見事物的興趣。

2．能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的主意歸納課文的主要內(nèi)容。

3．朗讀課文，背誦第二段。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文生動(dòng)詳細(xì)地講述了小貓的淘氣和大貓的神奇性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)看見事物的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用課文中的`一句話來概括段意，并用串連各段段意的主意歸納課文中的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。

讀課文分段

第一段（13）：推薦了貓的神奇性格。

第二段（4）：寫滿月的小貓可愛。

請(qǐng)你用串連各段段意主意歸納主要內(nèi)容：（貓的神奇性格和剛滿月的小貓更可愛。）

二、學(xué)習(xí)第一段

讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。（要求邊讀邊思索）

#1貓的神奇性格表現(xiàn)在哪里？

表達(dá)了怎樣的思想感情？（“神奇”是形容貓的性格異常，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些神奇：

貓既老實(shí)又貪玩；既貪玩又盡職；

貓歡喜時(shí)溫和可親，不歡喜時(shí)不理不睬，一聲不坑；

貓即膽怯，又勇猛。

表達(dá)了對(duì)貓的喜歡之情。

#2結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲赐褶D(zhuǎn)，為什么在的耳中會(huì)是“豐盛多腔”的？（展開商議，再讀課文體味的思想感情）

#3學(xué)習(xí)第二段：思索完成。

用（）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。

抓詞語(yǔ)說理解，談體味。主意：讀句子，話詞語(yǔ)。

（滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?，它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個(gè)完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但卻越發(fā)喜歡這惱怒勃勃，幼稚可愛的小貓。

讀課文體味的思想感情（抒發(fā)了對(duì)貓的喜歡之情）

再讀課文，用串連各段段意義的主意歸納課文主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：

（推薦了貓的性格神奇和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?。?/p>

板書：

貓

~~~老實(shí)、貪玩、盡職~~~

｜溫和可親、一聲不吭

一性格神奇｜膽怯，勇猛喜

―――――――――――――愛

｜耍個(gè)沒完之

二淘氣――｜摔疼了也不哭――幼稚可愛情

｜摔交打秋千

作業(yè)：

一組詞

１形近字組詞

性（）憂（）職（）凝（）

姓（）優(yōu)（）織（）疑（）

癢（）稿（）淘（）耍（）

樣（）搞（）掏（）要（）

跌（）辟（）跤（）憑（）

秩（）僻（）校（）算（）

2多音字組詞：

的折

二填空組成詞語(yǔ)

無（）無（）惱怒（）（）性格（）（）閉息（）（）變化（）（）（）（）可親

三造句

無憂無慮

四背課文（第4天然段）

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