2020-2021學年新教材高中語文第二單元5雷雨節(jié)選課件部編版必修下冊202105211177

5雷雨(節(jié)選)

【我的自讀必備】一、走近作者 一個偉大的愛國者——曹禺生平:曹禺(1910—1996),中國現(xiàn)代劇作家、戲劇教育家。原名萬家寶,生于天津。1933年大學行將畢業(yè)時,曹禺寫出震驚文壇的處女作《雷雨》。1935年夏,又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出》。初讀強基·自主學習

成就:《雷雨》和《日出》的發(fā)表,標志著中國話劇創(chuàng)作藝術已經成熟。曹禺先生吸收了西方戲劇藝術與民族古典文學的營養(yǎng)。在他筆下,中國話劇藝術逐漸走向成熟,形成了獨特的民族個性。代表作品:《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。代表作品:《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。二、探尋背景沒有太陽的日子里的產物——《雷雨》

曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代他就目睹了半封建半殖民地社會的黑暗現(xiàn)實,產生了強烈的反抗情緒。經過幾年醞釀、構思,1933年,他在清華大學四年級時,完成了處女作《雷雨》。

作者在談到寫作意圖時說,“《雷雨》是在‘沒有太陽的日子里的產物’”,“那個時候,我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)。又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我,我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣,毀謗著中國的家庭和社會”(《雷雨》序)。【相關鏈接】《雷雨》故事梗概

《雷雨》以現(xiàn)實與往事相間的手法,寫了一個封建資產階級大家庭的矛盾。這個家庭的主人、某煤礦公司董事長周樸園在三十年前,還是個地主大少爺?shù)臅r候,曾引誘女仆梅媽的女兒魯侍萍,生了兩個孩子。后來,他為了娶一位“有錢有門第的小姐”,強迫魯侍萍把大兒子周萍留下,把剛生下三天的第二個孩子(魯大海)帶走,遺棄了母子倆。魯侍萍被逼得走投無路,冒著嚴寒去跳河。周樸園娶了蘩漪,并生下了兒子周沖。

魯侍萍被救后,為了孩子,又嫁了兩次,與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當了周家的仆人,兒子魯大海當了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫理關系的故事,展開了錯綜復雜的矛盾。繼母蘩漪與周萍私通,同母異父的兄妹周萍與四鳳相愛,周沖也在追求四鳳,而周樸園與魯大海父子相互為敵,周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。

這個悲劇的內幕是魯侍萍因蘩漪通知她領回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā),終于在一個“天氣更陰沉,更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,又經過一番復雜的矛盾沖突,周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了,四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍也開槍自殺了……這個罪惡的大家庭最終歸于毀滅?！疚业淖宰x達標】一、音形識記1.下列詞語中,加點字注音完全正確的一項 (

)A.汗涔(cén)涔虐(nuè)待 伺(sì)候 離間(jiān)B.憐憫(mǐn) 彌(mí)補 雪茄(jiā) 敲詐(zhà)C.沉吟(yínɡ) 諦(dì)聽 固執(zhí)(zhi) 恐嚇(hè)D.仆(pú)人 驚愕(è) 煩躁(zhào) 半晌(xiǎnɡ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選B。A項,“伺”應讀cì,“間”應讀jiàn;C項,“吟”應讀yín;D項,“躁”應讀zào,“晌”應讀shǎnɡ。2.下列句子中,沒有錯別字的一項是 (

)A.劇本巧于安排戲劇沖突,結構慎密,語言具有個性。B.午飯后,天氣更陰沉,更郁熱,底沉潮濕的空氣,使人異常煩躁。C.侍萍,你不要太固執(zhí)。這一點錢你不收下,將來你會后恢的。D.姓周的,你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財!【解析】選D。A項,慎—縝;B項,底—低;C項,恢—悔。二、詞語運用1.從下列各句后面提供的詞語中選擇一個填在橫線處。(1)切實做好東京奧運會的備戰(zhàn)工作,固然要將好的經驗、好的傳統(tǒng)傳承下去,但也要融入世界發(fā)展潮流,在改革創(chuàng)新上多下______、多做嘗試。(功夫·工夫)

(2)店大欺客的現(xiàn)實再次證明,很多時候受了______時,我們討回公正的成本相當高。(委屈·委曲)

(3)青少年要加強自我修養(yǎng),因為這個年齡階段的他們多情緒不穩(wěn)定,容易因講哥們兒______而做出錯誤的選擇。(意氣·義氣)

(4)經過調查后,警方發(fā)現(xiàn)砸車者是物業(yè)公司的兩名工作人員,他們是受物業(yè)經理的______干了這件事。(支使·指使)

答案:(1)功夫(2)委屈(3)義氣(4)指使2.判斷下列各句中成語運用的正誤。(1)漫長的人生路上,誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸,總會有坎坷,總會有驚濤駭浪。 (

)(2)心懷夢想,阿龍大學畢業(yè)后和女友、同學來到深圳創(chuàng)業(yè),雖然他在這里無親無故,但事業(yè)卻風生水起。 (

)(3)作為父母,讓孩子在十五六歲就遠離家鄉(xiāng),遠離親人,只身到外面去求學深造,當然是有些于心不忍,但是為了他們的將來,就是再不忍心也要忍心。(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒答案:(1)√

(2)×。辨析:“無親無故”使用錯誤。句子中說他在深圳有女友、同學,并非孤身一人。(3)√

三、內容感知1.周樸園一直用著魯侍萍用過的舊家具,記著她的生日,甚至保留著她關窗子的生活習慣。你怎樣看待周樸園對侍萍的懷念?答:___________________________________________________________________________________________________________________________答案:①周樸園并非沒有意識到自己當年對魯侍萍所犯下的罪惡,他為了表示自己贖罪之心,有些刻意地表達自己對魯侍萍的懷念。②當年周樸園和魯侍萍確實感情深厚,難免會留戀過去的感情生活,不過這都是過去的了,因為如今他的感情已經被嚴重扭曲了。2.根據(jù)課文中的時間和地點提示,概括魯侍萍的人生遭遇。答案:無錫:侍萍與周樸園相愛,并生了兩個兒子,后來周家為了娶有錢有門第的小姐為媳,趕侍萍出門,侍萍帶著小兒子投河自盡,后被人救活。外鄉(xiāng):魯侍萍流浪外鄉(xiāng),討飯、縫衣服、當老媽子、在學校里伺候人,嫁過兩次,與魯貴結婚,有了一個女兒四鳳。研讀提能·探究學習【我理解我鑒賞】目標一:把握戲劇沖突1.課文節(jié)選部分主要寫了周樸園與魯侍萍母子的矛盾,結合具體內容,討論以下問題。(1)周樸園與魯侍萍之間的矛盾主要是兩人之間的愛情糾葛,魯侍萍在與周樸園的對話中,共有幾處掩飾?又有哪些動作和語言暴露了她的性格特點?請概括說明。【明確】周樸園三次問到她姓什么,是誰,她都很自然地掩飾過去,語調平緩,不露聲色。表明她性格特征的語言動作有:熟練自然的關窗動作,對侍萍的身世及周樸園的隱情細致的述說,對繡著梅花襯衣的熟記。(2)周樸園在得知來者正是魯侍萍之后,對魯侍萍的態(tài)度有哪些變化?請先概括說明,然后再摘引原文語句印證。

【明確】首先①恐嚇。厲聲責問:“你來干什么?”“誰指使你來的?”其次②哄騙?！艾F(xiàn)在你我都是有子女的人”“從前的舊恩怨,過了幾十年,又何必再提呢?”“多少年我總是留著,為著紀念你”最后③收買。拿出五千塊錢支票給侍萍(3)周樸園與魯大海之間的矛盾沖突是什么?反映了怎樣的社會現(xiàn)實?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的下層勞動人民的沖突,即資本家與工人之間的階級沖突是最本質的沖突。反映了社會的階級剝削、階級壓迫,以及由此產生的階級對立,暴露了舊社會的昏暗、腐惡。目標二:賞析人物形象,探究戲劇主題2.課文中,周樸園已經知道魯大海是他的親生兒子,他對魯大海有怎樣的態(tài)度?從中能看出周樸園的哪些本性?【明確】周樸園面對自己的兒子依然擺出資本家的冷酷面孔和傲慢態(tài)度。由此可見,周樸園與魯大海的沖突,是兩個階級之間的斗爭,從而揭露了周樸園剝削工人、兇暴殘忍的本性。3.周樸園不但沒有認魯大海這個兒子,反而開除了他,這展示了周樸園哪些性格特征?【明確】說明在周樸園的眼里,沒有什么親情和血緣關系,有的只是利益,充分暴露了他的虛偽和殘忍。4.周樸園作為這部戲劇中的一個典型形象,其社會意義是什么?【明確】周樸園是專制蠻橫的封建家長,是虛偽矯情的資本家。作者通過對周樸園形象的成功塑造,深刻地揭示出幾千年來封建制度的可怕的統(tǒng)治力量,也反映出在半殖民地半封建社會中長成的資產階級,同封建階級有著深刻的政治、經濟、思想的血肉關系?！疚宜嘉蛭姨岣摺?/p>

1.本文以“雷雨”為題的含義是什么?【點撥】一方面,整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關,故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。可以這樣說,“雷雨”是整部作品的自然環(huán)境。另一方面,作者又交代了作品的社會環(huán)境,以象征的手法告訴人們,半殖民地半封建的沉悶壓抑的空氣里,一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。

作者正是通過一個封建資產階級家庭內錯綜復雜的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪惡、工人與資本家之間的矛盾沖突,反映了正在醞釀的雷雨般大變動的20世紀20年代的中國社會現(xiàn)實。2.課文開頭“午飯后,天氣更陰沉,更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的描寫,有何作用?【點撥】交代故事發(fā)生的時間,烘托舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密結合,烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒,預示著一場雷雨即將到來,對劇情發(fā)展起鋪墊作用,同時也感染、影響了讀者,讓人產生一種壓抑感,把讀者帶入戲中。3.如何理解魯侍萍拒收周樸園的錢?【點撥】魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象。她正直、善良,但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。生活磨煉了她,使她認清了周樸園的本性,勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動,表現(xiàn)出了對殘酷現(xiàn)實的清醒認識,對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議,表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。她唯一的要求就是“見見我的萍兒”,表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人?！疚覍嵺`我飛躍】下面是《雷雨》中的臺詞:

周樸園(仁慈地,拿著周萍的手)你是我的長子,我不愿意當著人談這件事。(停,喘一口氣嚴厲地)我聽說我在外邊的時候,你這兩年來在家里很不規(guī)矩。周萍(更驚恐)爸,沒有的事,沒有,沒有。周樸園一個人敢做一件事就要當一件事。(甲句)

周萍(失色)爸!

上面畫線的甲句,有的版本為“一個人敢做,就要敢當”(乙句)。你認為哪句更好?請列出兩條理由。要求:①理由充分、合理;②語言表達準確、簡明。我的思考:___________________________________________________________________________________________________________________答案:示例一:甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”,表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長句,語氣緩和,與前面的“嚴厲”形成對照,表現(xiàn)了周樸園復雜的心態(tài)。示例二:乙句更好。①凸顯了動詞“做”和“當”,表明周樸園希望周萍做事要敢于擔當,符合劇情的發(fā)展。②使用短句,中間增加了語音停頓,合乎口語習慣,語氣較周樸園前面的話更嚴厲。雷雨（節(jié)選）雷雨（節(jié)選）家庭糾紛虛偽、自私、冷酷善良、正直、剛強奸詐、殘忍、冷酷勞資沖突英勇、頑強、無私周樸園魯侍萍人性周樸園魯大海階級性群讀培優(yōu)·拓展學習三塊錢國幣(節(jié)選)楊長雄(向成眾)你說丟人罷?……這樣的一個無恥的潑婦!吳太太(走進,不幸的聽到了對她的批評,向楊長雄)什么?你講什么?你罵人是不是?(向成眾)成先生,你聽見的,他破口罵人……成眾對不起,我在下棋,沒有留心到我四周圍的環(huán)境。吳太太(再轉向楊長雄,一逼①)你以為我沒有聽見是不是?無恥,我請問你什么叫無恥?(得不到答復)無恥,是的,旁人的事,不用他管,他來多事,才是無恥。一個在背后罵人的人,才是無恥?！璠楊長雄仍舊無言,一忍②]

吳太太(再逼③)……一個大學生,以為了不得,自己說話不通,還想來教訓旁人,自己以為是受過高等教育,開口罵人!潑婦,請問什么叫做潑婦!哪一個是潑婦?講啊![楊長雄欲言而止者再,再忍④。]吳太太(三逼⑤,轉到楊長雄的面前)你沒得說了是不是?剛才你很會說話,怎么現(xiàn)在連屁也不放了?你罵了人你不承認。你罵了人你不敢承認。這才是無恥。是的,無恥!下流!混蛋!

[楊長雄面白手顫,忍無可忍⑥。忽然看到了茶幾上放著的花瓶,急忙地走去,搶在手中,走到吳太太的面前,雙手將花瓶拼命的往地上一擲,花瓶粉碎。]吳太太(血管暴漲,雙手撐腰)你這怎么說!楊長雄(理屈詞窮,閉緊了嘴唇,握緊了拳頭,沒得說。忽然靈犀一點,恢復了面色,伸手從衣袋中摸出了三張紙幣,送上⑦)三塊錢——國幣!

[吳太太事出意外,一時想不出適合環(huán)境的言詞。搶了紙幣,握在手內,捏成紙團,鼓著眼,看著對方。]成眾(危險暴風波渡過,得到了這一場惡斗的結論)和棋。(收拾棋子)《日出》(節(jié)選)

潘月亭好了,我們是一個船上的人啦。我們應該互相幫助,團結起來。這些日子關于銀行的謠言很多,他們都懷疑行里準備金是不夠的。李石清(故意再頂一句)的的確確行里不但準備金不足,而且有點周轉不靈。金八爺這次提款不就是一個例子么?

潘月亭(不安地)可是,石清……

李石清(搶一句)可是,經理,自從您宣布銀行賺了錢,把銀行又要蓋大豐大樓的計劃宣布出去,大家提款又平穩(wěn)了些。

潘月亭你很聰明,你明白我的用意。所以現(xiàn)在大樓必須蓋。哪一天蓋齊不管它,這一期的建筑費拿得出去,那就是銀行準備金充足,是鞏固的。李石清然而不賺錢,行里的人是知道的。潘月亭所以抵押房產,同金八爺提款這兩個消息千萬不要叫人知道。這個時候,隨便一個消息,就可以造成風波,你要小心。李石清我自然會小心,伺候經理我一向是謹慎的,這件事我不會做錯的。潘月亭我現(xiàn)在正想旁的辦法。這一次公債只要買得順當,目前我們就可以平平安安地渡過去。這關渡過去,你這點功勞我要充分酬報的。

李石清我總是為經理服務的。呃,呃,最近我聽說襄理張先生要調到旁的地方去?

潘月亭(沉吟)是,襄理,——是啊,只是你不嫌地位小,那件事我總可以幫忙。李石清謝謝,謝謝,經理,您放心,我總是盡我的全力為您做事。潘月亭好,好……【培優(yōu)訓練】1.(審美鑒賞與創(chuàng)造)下列對文章有關內容的理解和分析,不正確的一項是(

)A.《三塊錢國幣》(節(jié)選)中①、③、⑤處舞臺說明中,吳太太一逼、再逼、三逼,總是主動進攻,充分表明她尖酸刻薄、胡攪蠻纏和得理不饒人的個性。B.②、④、⑥處舞臺說明中,楊長雄一忍、再忍、忍無可忍,將花瓶打碎,表明他好打抱不平但又不善口角的個性。C.《日出》(節(jié)選)中的潘月亭是銀行經理,奸詐狡猾、投機倒把。銀行秘書(職員)李石清卑鄙陰險、別有用心、爾虞我詐、唯利是圖。D.潘月亭察覺李石清偷看了機密得知實情后,雖采取拉攏手段,力圖封住他的口,但也軟中帶硬,可以表現(xiàn)他對李石清施加壓力的一句話是“我們應該互相幫助,團結起來”?！窘馕觥窟xD。D項,原文:對李石清施加壓力的一句話是“這個時候,隨便一個消息,就可以造成風波,你要小心”。2.(思維發(fā)展與提升)《三塊錢國幣》(節(jié)選)中三個人物的語言各有特色。三個人物不同的語言,顯示了各自不同的性格。請簡要分析。答:___________________________________________________________________________________________________________________________答案:楊長雄敢想敢說、鋒芒畢露(仗義執(zhí)言,好打抱不平);吳太太:嘮叨、狡辯、出言不遜(自私、吝嗇、胡攪蠻纏);成眾:低緩、短促、風趣(幽默、沉著、穩(wěn)重)。3.(思維發(fā)展與提升)仔細閱讀《日出》(節(jié)選),請逐一分析下列四處舞臺說明的作用。(1)李(故意再頂一句):___________________________(2)潘(不安地):_________________________________(3)李(搶一句):_________________________________(4)潘(沉吟):___________________________________答案:(1)有意拋出意圖,向潘施加壓力,逼其讓步,以便謀得升遷。(2)秘密被揭穿,驚恐,想對策。(3)吹捧贊揚潘的能力,為下文表忠心、謀升遷做準備。(4)對手下人乘機要挾謀利有些意外,眼下先穩(wěn)住對方,有機會再除去他。五雷雨(節(jié)選)(45分鐘43分)一、語言文字運用評價(28分,選擇題每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是 (

)①我們____不提這一層。那么,我先說我的意思。

②我的眼淚早哭干了,我沒有____,我有的是恨,是悔。

③《雷雨》寫了周、魯兩家八個人由于血緣____和命運巧合而造成的矛盾沖突。

課時素養(yǎng)評價A.暫時委屈糾纏B.暫且委曲糾纏C.暫時委曲糾葛D.暫且委屈糾葛【解析】選D。暫時:名詞,指短時間。暫且:副詞,暫時,姑且。委屈:受到不應該有的指責或待遇,心里難過,這里沒有委屈,實際是說反話。委曲:勉強服從。糾纏:繞在一起;攪攏,找人的麻煩。糾葛:糾纏不清的事情;糾紛。2.下列句子中,加點成語的使用全都不恰當?shù)囊唤M是 (

)①三十年后,周樸園與魯侍萍在周公館的不期而遇,引發(fā)了一系列激烈的矛盾沖突。②復旦附中高一女生武亦姝在中央電視臺《中國詩詞大會》節(jié)目中首當其沖,在總決賽中一舉奪冠。③這篇評論《雷雨》的文章觀點怪異,言語偏激,一旦刊載,必定會走投無路。④這位資深的演員在話劇《雷雨》中的精彩表演,令人嘆為觀止。⑤周樸園在哈爾濱包修江橋時,故意叫江堤出險,淹死了兩千多個小工,這種令人發(fā)指的事他都干得出。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤【解析】選B。①不期而遇:沒有約定而意外地相遇。用在此處恰當。使用正確。②首當其沖:指最先受到攻擊或遭遇災難。使用不正確。③走投無路:無路可走,無處投奔,比喻找不到解決問題的辦法,形容處境極端困難。用在這里不合語境。④嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點。用在此處恰當。使用正確。⑤令人發(fā)指:使人憤怒得頭發(fā)都豎了起來,形容憤怒到極點的樣子。使用正確。3.下列各項中,沒有語病的一項是 (

)A.從魯侍萍對待周樸園的感情中,可以使我們把周樸園和魯侍萍的關系的性質看得更清楚、更明白。B.曹禺為什么要寫前后兩代完全重復的都出身資產階級家庭的青年與無產階級家庭的姑娘之間的一往情深的愛情故事呢?C.作者在刻畫作品中的人物形象時,的確承受著來自政治社會和政府方面的壓力,盡管他沒有意識到或者沒有完全意識到。D.如果簡單地拿西方文化里的父親或丈夫的標準來衡量周樸園這個形象,那是不公平的?！窘馕觥窟xD。A項,成分殘缺,把“可以使我們”改為“我們可以”。B項,語序不當,應改為“曹禺為什么要寫前后兩代都出身資產階級家庭的青年與無產階級家庭的姑娘之間的完全重復的一往情深的愛情故事呢”。C項,“政治社會和政府方面”概念分類不當。4.對課文開頭“舞臺說明”的作用判斷不準確的一項是 (

)A.交代雷雨到來之前的天氣狀況和故事發(fā)生的時間。B.表現(xiàn)該劇女主人公求見男主人公的急迫心情。C.暗示劇中人物即將展開激烈的矛盾沖突,預示著重大變故的到來。D.暗示劇中故事發(fā)生的復雜的社會背景和社會因素。【解析】選B。與原文不符。女主人公進周公館是為了帶走女兒四鳳,不是為了求見男主人公。5.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?(

)①他們的一些優(yōu)秀作品的產生標志著中國現(xiàn)代戲劇文學的日臻成熟。②劇壇上除田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林等,又涌現(xiàn)出曹禺、夏衍、于伶等著名劇作家。③曹禺1934年發(fā)表了震動劇壇的《雷雨》,翌年又創(chuàng)作了《日出》。④這個階段戲劇創(chuàng)作隊伍更加擴大,作品質量普遍提高。⑤曹禺的這兩個劇本和不久后完成的《原野》,不僅顯示了劇作家向更深的社會題材開掘的努力,也標志著中國話劇創(chuàng)作新階段的到來。⑥通過家庭的悲劇或社會的悲劇,在更加宏觀的角度上透視了舊中國上層社會的腐朽與罪惡,下層人民的痛苦與悲慘。A.③⑤⑥④②①

B.④②①③⑥⑤C.⑤②①④③⑥

D.④②③①⑤⑥【解析】選B。觀察所給句子發(fā)現(xiàn),文段是關于中國現(xiàn)代戲劇文壇的敘述,以曹禺為例進行進一步解說。④②①應相連,是對文壇的描述。③⑥⑤是以曹禺為例來進一步闡述。6.(2019·天津卷)為紀念五四運動一百周年,某中學文學社團準備舉辦以某位作家為專題的展覽。以下是該展覽的板塊標題:①家道中落國勢危②別求新聲于異邦③橫眉冷對千夫指④斯世當以同懷視之⑤萬眾同仰“民族魂”下列語句也可以作為該展覽板塊標題的一項是 (

)A.鳳凰涅槃,女神再生B.流亡南洋,堅持抗日C.我以我血薦軒轅D.當年海上驚雷雨【解析】選C。A項,“鳳凰涅槃,女神再生”與郭沫若有關。B項,“流亡南洋”與郁達夫有關。D項,“當年海上驚雷雨”與曹禺有關。C項,“我以我血薦軒轅”是魯迅詩作《自題小像》中最后一句,與魯迅相關。題中所給的標題均與魯迅有關,故選C。7.請把下面的長句變?yōu)閹讉€連貫的短句,可增刪個別詞語,但不能改變原意。(5分)我們漫長的可驕傲于任何民族的文明史中,最不文明、最見不得人的創(chuàng)造恐怕當屬對在命運的困頓中苦苦掙扎令人心碎的魯侍萍式的女人的靈與性的扼殺。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】所給長句由兩部分組成,“我們漫長的……文明史中”為第一部分。先將第一部分展開成兩個分句,再將后面的內容切分成三個分句,注意語意要連貫。答案(示例):我們有漫長的民族文明史。它足以讓我們在任何民族前驕傲,但我們的民族文明史中也有最不文明、最見不得人的創(chuàng)造,那就是對女人的靈與性的扼殺!魯侍萍在命運困頓中苦苦掙扎令人心碎的事例就是最好的證明。8.在橫線處填上恰當?shù)膬热?使上下文組成語意連貫的一段話。(5分)魯侍萍撕碎支票的同時,也________________________________,撕碎了資本家金錢萬能的信條,______________________,撕出了她三十年風雨中磨煉出來的反抗精神。

答案(示例):撕碎了周樸園自私自利的假面具撕出了她自尊剛強的性格二、閱讀鑒賞能力評價(15分)閱讀下面的文字,完成第9～11題。北京人(節(jié)選)曹禺曾思懿(提出正事)媳婦聽說袁先生不幾天就要走了,不知道愫妹妹的婚事爹覺得——

曾皓(搖頭,輕蔑地)這個人,我看——(江泰早猜中他的心思,異常不滿地由鼻孔“哼”了一聲,曾皓回頭望他一眼,氣憤地立刻對那正要走開的愫方)好,愫方,你先別走。趁你在這兒,我們大家談談。

愫方我要給姨父煎藥去。江泰(善意地嘲諷)咳,我的愫小姐,這藥您還沒有煎夠?(迭連快說)坐下,坐下,坐下,坐下。

[愫方又勉強坐下。]

曾皓愫方,你覺得怎么樣?

愫方(低聲不語)

曾皓愫方,你自己覺得怎么樣?不要想到我,你應該替你自己想,我這個當姨父的,恐怕也照拂不了你幾天了,不過照我看,袁先生這個人哪——

曾思懿(連忙)是呀,愫妹妹,你要多想想,不要屢次辜負姨父的好意。以后真是耽誤了自己——

曾皓(也搶著說)思懿,你讓她自己想想。這是她一輩子的事情,答應不答應都在她自己,(假笑)我們最好只做個參謀。愫方,你自己說,你以為如何?

江泰(忍不住)這有什么問題?袁先生并不是個可怕的怪物!他是研究人類學的學者,第一人好,第二有學問,第三有進款,這,這自然是——

曾皓(帶著那種“稍安毋躁”的神色)不,不,你讓她自己考慮。(轉對愫方焦急地)愫方,你要知道,我就有你這么一個姨侄女,我一直把你當我的親女兒一樣看,不肯嫁的女兒,我不是也一樣養(yǎng)么?——

曾思懿(搶說)就是啊!我的愫妹妹,嫁不了的女兒也不是——

曾文清(再也忍不下去,只好拔起腳就向書齋走——)

曾思懿(斜睨著文清)咦,走什么?走什么?[文清不顧由書齋小門下。]

曾皓文清怎么?

曾思懿(冷笑)大概他也是想給爹煎藥呢!(回頭對愫方又萬分親熱地)愫妹妹,你放心,大家提這件事也是為著你想。你就在曾家住一輩子誰也不能說半句閑話。(陰毒地)嫁不出去的女兒不也是一樣養(yǎng)么?何況愫妹妹你父母不在,家里原底就沒有一個親人——

曾皓(當然聽出她話里的根苗,不等她說完——)好了,好了,大奶奶,請你不要說這么一大堆好心話吧。(曾思懿的臉突然罩上一層霜,曾皓轉對愫方)那么愫方,你自己有個決定不?

曾思懿(著急,對愫方)你說呀!

曾文彩(聽了半天,一直都在點頭,突然也和藹地)說吧,愫妹妹,我看——

江泰(猝然,對自己的妻)你少說話![曾文彩嘿然,愫方默默立起,低頭向通大客廳的門走。]

曾皓愫方,你說話呀,小姐。你也說說你的意思呀。愫方(搖頭)我,我沒有意思。[愫方由通大客廳的門下。]

曾皓唉,這種事怎么能沒有意見呢?

江泰(耐不下)你們要我說話不?

曾皓怎么?

江泰要我說,我就說。不要我說,我就走。曾皓好,你說呀,你當然說說你的意見。江泰(痛痛快快)那我就請你們不要再跟愫方為難,愫方心里怎么回事,難道你們看不出來?為什么要你一句我一句欺負一個孤苦伶仃的老小姐?為什么——

曾思懿欺負?

曾文彩江泰。江泰(盛怒)我就是說你們欺負她,她這些年侍候你們老的少的,活的,死的,老太爺,老太太,少奶奶,小少爺,一直都是她一個人管。她現(xiàn)在已經過了三十,為什么還拉著她,不放她,這是干什么?

曾皓你——

曾文彩江泰!

江泰難道還要她陪著一同進棺材,把她燒成灰供祖宗,拿出點良心來!我說一個人要有點良心