3年級(jí)語(yǔ)文部編版教案 搭船的鳥_第1頁(yè)
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3年級(jí)語(yǔ)文部編版教案 搭船的鳥_第3頁(yè)
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版課題預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)學(xué)指導(dǎo)朗讀課文1.本文共有()個(gè)自然段,我給每個(gè)自然段都標(biāo)上了序號(hào)。2.讀課文三遍。第一遍:把課文讀通,圈出不認(rèn)識(shí)的字詞并查字典解決。第二遍:把課文讀懂,明白課文主要講了什么內(nèi)容。第三遍:把課文讀透,想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察,你是從哪里看出來(lái)的。自學(xué)字詞1.識(shí)記生字。(給加點(diǎn)字注音)外祖父()鸚鵡()靜悄悄()2.多音字注音并組詞。啦(3.默寫生字并組詞。dāqīnfùshālāxiǎngyǔcuìzuǐqiāotūnòbǔ我把難寫或?qū)戝e(cuò)的字再寫兩遍:

4.詞語(yǔ)搭配()的小鳥()的羽毛()的長(zhǎng)嘴()地響()地?fù)u櫓()地停在船頭5.積累好詞佳句。沙啦沙啦翠綠靜悄悄

我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?！胞W、鵡”是形聲字,可以借助形聲字的識(shí)記方法識(shí)記。“啦”是多音字,可查字典辨析。作為擬聲詞時(shí)讀lā,作為句末語(yǔ)氣助詞時(shí)說(shuō)“l(fā)ɑ”。①“翠”下邊是“卒”,不要少寫第一筆點(diǎn)②“悄”右上部是“”,不是“”。③“捕”不要漏寫最后一筆點(diǎn)。自學(xué)字詞

我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了?？墒?沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。我還積累了一些優(yōu)美的詞句:內(nèi)容感知1.搭船的鳥是一只什么鳥?2.課文中,作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察?()A.雨聲。B.翠鳥的外貌。C.翠鳥捕魚時(shí)的動(dòng)作。抓住重點(diǎn)段落,想象作者描寫的景象,體會(huì)作者細(xì)致的觀察。資料搜集1.搜集翠鳥的資料。2.搜集描寫鳥的詩(shī)句?？蓞⒖肌度淄ā繁菊n中的“資料快速易查”和“拓展資料易讀”欄目。質(zhì)疑問(wèn)難1.作者是怎樣觀察翠鳥的?2.讀了課文,我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題:可參考《全易通》本課中的“課文開(kāi)心易學(xué)”欄目。自學(xué)字詞1.fùyīngwǔqiāo2.l3.搭(搭船)親(親人)父(父親)沙(泥沙)啦(啦啦隊(duì))響(

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