2023年班級學風建設工作總結(jié)

2023年班級學風建設工作總結(jié)班級學風建設工作總結(jié)1

新春伊始，我們迎來了新的一學年。回顧過去一年，xxxx班在學風建設上卓有成效，漸漸形成了自己嚴謹樸實的學風和良好的學習氛圍。

過去的一個學期是不平凡的一個學期，我們學校迎來了教學評估。學校里掀起了一股“迎評促建”的熱潮。作為一個學生，學習是我們最主要的任務；借著這股熱潮，全班同學努力學習，刻苦專研，加強個人自身素養(yǎng)培育，主動響應系里“人人為評估加分”的號召，在期末取得了不錯的成果。優(yōu)生比例較高，超過總?cè)藬?shù)的一半，掛科人數(shù)和掛科科目總數(shù)比上學期也有顯著下降。在十二月份的時候，我們還經(jīng)驗了英語四級考試，四級通過率高達百分之八十以上，在本專業(yè)里比較突出。

這離不開同學們的共同努力：在課堂上，我班同學占據(jù)前排大多數(shù)座位，聽課仔細主動思索，勤做筆記，課下主動與老師溝通，有不懂之處，同學們相互幫助，相互探討，刨根問底。作業(yè)一絲不茍，從不遲交作業(yè)，也不抄襲，得到了任課老師的一樣好評。另外，全班同學相互競爭，比誰的作業(yè)做的整齊，誰的作業(yè)做的又快又好，形成了一股主動向上的風氣。

這也離不開班委的努力：班里實行“一幫一”和寢室相互競爭法，好生幫差生，盡量避開了兩級分化，也帶動了班級整體成果的上升；除了系里的獎學金外，我們班里設立了自己的嘉獎制度，對于成果進步較大的同學和寢室實施嘉獎，促進了大家的學習主動性。

我們信任，將來的學習里我們將繼往開來，努力爭取更大的'成果。

一、學風建設的意義

學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)之一。學風建設是高校校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動主動性，而且也是老師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以志向為帆船，以對將來的向往為動力，奮勉圖強，堅韌拼搏，求實創(chuàng)新。

二、學風建設內(nèi)容

1、規(guī)劃美妙的將來。志向是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應當靜下心來，規(guī)劃我們的將來。既然選擇了此專業(yè)，就應當踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡上等不同的途徑來了解有關專業(yè)的學問。初步了解該專業(yè)的將來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的將來職業(yè)規(guī)劃方案。

2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應當以維護班級形象為榮。生活上：我們應當以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，相互幫助，團結(jié)友愛，和諧相處，寬容、仁厚。學習上：主動主動，取長補短，相互幫助，共同進步，深厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

三、提高學生課堂愛好

1、豐富課堂學問。在平常的自習中，多穿插些課外學問，以學生的愛好為中心，諄諄教導，發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習溝通小探討”，鑒于班級整體的英語寫作實力，口語表達實力的程度不夠好，所以在每周三晚自習實行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學，進行“千千結(jié)對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，相互幫助，共同進步，相互探討難題，共同面對，共同解決。

四、學風建設詳細細微環(huán)節(jié)

1、學習氛圍：每名同學應當更加主動的參加學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結(jié)束后可以去文正樓或自習室接著看書。在自習時不玩手機，寧靜學習。

2、端正看法：作為一名高校生，我們應當端正對待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。

3、保持醒悟的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今日我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應當放聲去讀，醒悟大腦，不奢侈早讀的時間。

4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個詳細的實施措施，不要奢侈晚自習的時間，有條不紊的按安排進行，過的有意義些。

5、記錄在案：副班長和紀律委員應當切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤狀況記錄在案，現(xiàn)在實行的手機簽到制度，每個同學都必需遵守，下課后副班長查看手機簽到狀況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統(tǒng)計，把它列在綜合素養(yǎng)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應當主動找他談話。

6、班級公約：我們班現(xiàn)在起先建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規(guī)章制度，對于違反公約的同學要賜予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。

7、剛好溝通，傳達信息：學習委員應當主動與老師溝通，把平常學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等剛好的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動剛好的傳達給老師，讓學生在第一時間內(nèi)駕馭信息，可以提前做好打算。

8、公允、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應當每周公布一次，并且把具體的狀況統(tǒng)計下來。讓學生心服口服。

9、帶頭作用：“全部班委首先應當遵守班級紀律，作為班級干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘如犯錯，加倍懲處；班委之間應當，團結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。

10、端正考風：我們應當肅穆仔細的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應當敬重老師，誠懇應考。

11、主動參與課外活動：無論是院、系的都應當踴躍參與，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的主動性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的主動性。

五、班會總結(jié)

擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應當主動主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。

班級學風建設工作總結(jié)2

時間荏苒，一學期就快結(jié)束了，作為1907班的班主任感到收獲許多，因為這個學期九年級分班的原因，這個學期也面臨著各種挑戰(zhàn)，在這里就一學期以來的班主任工作做一次總結(jié)與回顧。

對于一學期的班主任工作主要從一下幾個方面來進行總結(jié)

一：班級班干部隊伍建設

對于從開學到現(xiàn)在始終在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)漸漸成熟，班干部對于學校的各種要求，以及管理已經(jīng)特別熟識，能很好地完成老師布置的任務，主動主動的為班集體服務。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能特別負責的管理班級。為班級創(chuàng)建了良好的學習環(huán)境。

二：班級學風建設

在這學期九年級上學期的關鍵時刻，從一開學就起先進入了中考備考的良好學風下，班級同學學習非常主動，對班級進行分組管理，每位同學都有對應的組長，或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間，晚自習時間都有班級同學學習的身影。另外到學期后階段每兩天一次的考試也特別利于學生學問點的鞏固，便于加強班級的學風建設。既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應當把教化當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教化當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)建性的開展工作，你就會酷愛自己的教化事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。你把教化當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的.每件事情。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)則要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

最終正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。

最終，我感謝知源，感謝學校給了我這個當班主任的這個機會，讓我能快速成長，學到許多，也成長許多。我希望我能把這個班主任當好，更希望陪著1907的孩子們始終到畢業(yè)。最終，祝知源越辦越好！

班級學風建設工作總結(jié)3

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使學生養(yǎng)成很多良好地終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發(fā)展和人才培育，是激勵學生奮勉向上，努力成才的無形而強大的精神力氣。建設良好的學風，主動營造優(yōu)良的班風，是我們班始終努力的目標和方向。自學院開展優(yōu)良學風建設活動以來，我們班更加重視班級學風建設，主動完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關的活動，取得了肯定成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調(diào)嚴查考勤制度，每天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最終由任課老師簽字確認，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學相識到了時間的緊迫性，學會了合理支配課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增加，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯削減。

二、注意學習質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有肯定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課肯定仔細聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課剛好完成作業(yè)，并且在考試前幾周支配集體上自習，加強同學間的學習溝通和探討，并實行一幫一的對策為成果差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成果差的狀況下我班成果明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學人數(shù)也比去年削減很多。

三、重視素養(yǎng)拓展。每激勵和支持同學參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術競賽等文體活動。每年學校及北京市開展很多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，主動激勵學習有余力的同學參與校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了肯定的成果，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。四、剛好了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教化活動，主題圍圍著創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活狀況，身心狀況，等方面綻開調(diào)查探討，提出存在問題并總結(jié)解決方法。師生之間形成良好互動，激勵同學主動和授課老師溝通溝通，促進專業(yè)學問學習。學習委員常常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況供應給授課老師，加強了師生間的溝通。

五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參與學院重大活動等，親密留意班級學生的'寢室文明、衛(wèi)生、平安狀況，學生在公寓中協(xié)作學校公寓管理等狀況，為構(gòu)建良好的學習環(huán)境打下了基礎。

當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡嬉戲的影響，從基礎課到專業(yè)課學習方法的改進和過渡等，這都是須要解決的問題，這就須要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里達到自己的目標，實現(xiàn)自己的志向。

班級學風建設工作總結(jié)4

大二是高校生活和學習里的關鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)建了輝煌的成就，也給自己的大二和高校的生活學習交上了一份滿足的答卷。

在20xx學年起先的時候，班級便制定了學期學風建設安排和學年學風建設安排。秉承著主動營造深厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20xx學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設工作總結(jié)如下：

1、在課堂出勤方面，學習委員負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能根據(jù)從前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參與課堂學習，為整個班級同學的學習成果的提高起到了很好的促進作用。

2、學年起先制定的英語學習安排為同學們通過四級考試供應了有力的基礎保障，確保了我班同學在英語四六級考試中取得了優(yōu)秀成果。

3、班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們主動參與，尤其是在期末前打算時期，同學們利用這個平臺，解決了自己在學習方面遇到的疑難問題，為最終的成果打定了堅實的基礎。

4、在班級溝通方面，供應的網(wǎng)上溝通平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學們在上面溝通學習閱歷、生活感悟，在肯定程度上加強了班級凝合力。

5、學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)建更好的學習和生活環(huán)境起到了主動的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的平安，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。

6、培育勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的'目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術氛圍，班委主動激勵同學參與學院舉辦的各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的了解，增加同學們對專業(yè)的愛好，拓寬同學們的學問面。通過激勵同學們主動參與這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間激勵同學之間互幫互助，相互溝通學習閱歷，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成果，有效的消退了不及格現(xiàn)象。

7、良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的這一學年里，為培育同學們的集體主義觀念和團結(jié)互助的精神，增進班級的凝合力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球競賽和專業(yè)之間的友情籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也主動參與，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友情，使班級之間更加團結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，競賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體辦法的有力體現(xiàn)。

8、各班在利于大團結(jié)的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，溝通思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結(jié)在班委會的四周，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要接著鞏固和發(fā)揚這種主動向上的，團結(jié)互助的班級風氣。

學風建設是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設過程中的問題。在今后的工作中，應吸取閱歷，本著主動營造深厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標，將班級學風建設許久的有效的堅持下去。

班級學風建設工作總結(jié)5

本學期生活很快就過去了，全體同學在學校領導和老師們的帶領下，順當開心的度過了，在各方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，起先習慣了中學生活，習慣了各種大小規(guī)章制度，學習和生活進入正軌。特殊是學習方面，一改過去的拖拉懶散，起先漸漸的有了規(guī)律。這是可喜的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在作如下總結(jié)，以指導幫助以后的工作。

1．學習目標方面。在經(jīng)驗過想家的苦痛與迷茫之后，同學們大多數(shù)都有自己明確的學習目標了，并且部分同學起先有了三年的安排，一步步為之而奮斗努力。對自己的學習充分信任的同學就花了大量的.精力在學習學問方面，做出相應的努力。關于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，協(xié)助雖然有學習目標但是沒有堅決的信念堅持下去的同學鞏固信念，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信念不夠的同學，最終達成共同進步。

2．班級管理模式，把管理工作合理地有針對性地安排給相應方面的班級干部。明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。早晚自習間或沒有老師在的課堂紀律管理好。每天早上晚上提前進教室，不遲到不早退，不無故請假，更不得曠課，違反者都賜予了嚴厲的懲罰，以正班威。

3.對老師的評價。班主任方面，與學生增加溝通，談心的次數(shù)，學生很信任班主任，有什么事情就給老師說，或者寫信，傳紙條，寫日記，讓老師剛好了解他們的內(nèi)心，更好管理。老師主動與學生溝通，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。讓人感動的是，各個任課老師在本期都很好的協(xié)作了班主任的工作，早自習，晚自習無酬勞的堅持給學生輔導，在此對他們的辛苦付出表示由衷的感謝。沒有老師們的辛苦，就不會有同學們的進步！

4．班風建設方面，大部分同學以學習為重，主動投入到豐富驚慌的中學學習生活中。雖然有部分人等無法正確處理好學習與玩耍的關系，但不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個主動向上的路途在有條不紊地前進。

綜上所述，本學期班級學風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，信任在今后的學習生活中，我們必將取得更大程度上的進步，做到每天進步一點點。

班級學風建設工作總結(jié)6

大二是高校生活和學習里的關鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結(jié)友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)建了輝煌的成就，也給自己的大二和高校的生活學習交上了一份滿足的答卷。

在20xx學年起先的時候，班級便制定了學期學風建設安排和學年學風建設安排。秉承著主動營造深厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20xx學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設工作總結(jié)如下：

1.在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能根據(jù)從前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參與課堂學習，為整個班級同學的學習成果的提高起到了很好的促進作用。

2.班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們主動參與。

3.在班級溝通方面，供應的網(wǎng)上溝通平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學們在上面溝通學習閱歷、生活感悟，在肯定程度上加強了班級凝合力。

4.學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)建更好的學習和生活環(huán)境起到了主動的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的平安，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。

5.培育勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設