終身做科學家的愛迪生

他是誰？有史以來最偉大的創(chuàng)造家。1整理ppt愛迪生〔1847～1931〕，美國創(chuàng)造家、企業(yè)家。早年創(chuàng)造自動收報機。1877～1879年創(chuàng)造留聲機，實驗并改進了白熾燈和。1882年建成第一座大型發(fā)電廠。在電影技術、礦業(yè)、建筑、化工等方面也有不少創(chuàng)造。2整理ppt讓我們一起看看他的創(chuàng)造吧：燈泡3整理ppt留聲機4整理ppt電報機機電影機5整理ppt胡適〔1891～1962〕，學者，詩人。字適之。安徽績溪人。留學美國，受杜威的實用主義影響。大力倡導文學革命，新文化運動的首倡者之一。?文學改進芻議?〔1917年1月?新青年?〕?歷史的文學觀念論??建設的文學革命論?

6整理ppt文體知識：演講詞〔辭〕,一種文體。特點是：1.觀點鮮明、材料翔實；2.語言形象、生動、有力；3.感情充分。7整理ppt

整體把握：在預習的基上，快速瀏覽課文，找出你認為關鍵的詞語和句子，體會其作用。最關鍵的一個詞：圣人畫龍點睛文眼8整理ppt關鍵句：1.愛迪生是科學的圣人。2.所以我們稱他作終身做實驗的科學圣人。3.這是科學圣人的生活。4.這是他做實驗的下手方法。5.這是愛迪生做科學試驗，經過幾千次失敗而永不灰心失望的精神。6.這是這位科學大圣人的幽默。7.這樣一位圣人是很可愛的。9整理ppt議論文本文是篇演說詞，作者按照議論文的結構組織材料，先提出愛迪生是科學的圣人，然后通過大量的事實進行論證。觀點明確，事實確鑿。10整理ppt議論文的結構：提出問題—分析問題—解決問題議論文的三要素是什么？11整理ppt議論文的三要素：常見的論證方法有哪些？12整理ppt問題探究：1.第一段的作用是？開場白2.作者提及林肯，用意何在？正面襯托。將愛迪生和林肯相提并論，是對他高度的贊譽和評價。13整理ppt美國“最偉大總統(tǒng)〞排名出爐林肯排名第一位

林肯榮登?時代周刊?封面人物〔1963年〕林肯是世界歷史中最偉大的人物之一，領導了拯救聯邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。人們思念他的正直、仁慈和堅強的個性，他一直是美國歷史上最受人景仰的總統(tǒng)之一。通過公布?解放奴隸宣言?，讓400萬奴隸獲得自由；他遇刺身亡后，美國正式廢除了奴隸制。林肯成功維護了美國的統(tǒng)一，為推動美國社會向前開展做出了巨大奉獻。林肯成為黑人解放的象征，但奴隸主卻對他萬分仇恨。1865年4月14日晚上，林肯被南方奴隸主收買的一個暴徒刺殺。專欄作家卡米拉·卡文迪什這樣評價林肯：“努力戰(zhàn)斗贏得內戰(zhàn)，維護國家統(tǒng)一，創(chuàng)立一個以?憲法?為準那么的國家。〞?洛杉磯時報?記者克里斯·艾爾斯表示：“他是我們評判小組中最沒有異議的偉大總統(tǒng)人選。〞14整理ppt4.如何理解“圣人〞？舊指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。在課文中是這個意思嗎？在課文中是指在某些領域成就杰出、奉獻巨大，有著崇高地位的人物。如王羲之。3.引用打油詩有什么作用？比照。從反面襯托了愛迪生珍惜時間、獻身科學的精神。15整理ppt⑴實驗精神〔1—13段〕：⑵實驗方法：⑶開朗的性格：〔耳聾的好處〕①終身做實驗②對科學執(zhí)著、精益求精③不怕失敗、正確面對失敗以前人的失敗與成功為出發(fā)點①讀了很多書②改善了創(chuàng)造③逃避了大演說5.作者是如何來證明自己的觀點的？16整理ppt

結尾和中心有關系嗎？解析：一個在某領域成就卓著的人，會讓我們敬仰、佩服，但未必招人喜歡。愛迪生不僅成就卓著，還幽默幽默、平易可親，其成就、做人幾近完美——圣人。答案：是對中心的補充和延伸，是中心論述的一局部。17整理ppt小結：開場白→中心：科學的圣人〔林肯，正面襯托〕→提出問題分析問題獻身精神態(tài)度方法鍥而不舍豁達幽默〔比照，反襯〕成就：敬佩為人：喜歡完美解決問題18整理ppt拓展延伸：從愛迪生身上我們可以學到什么？珍惜時間，獻身科學，求真務實，追求完美，重視前人的經驗教訓，面對挫折鍥而不舍，生活豁達樂觀，性情幽默……19整理ppt寫法指導：1