小班科學(xué)教案：讓玩具動(dòng)起來教案及反思

教案系列小班科學(xué)教案：讓玩具動(dòng)起來教案及反思小班科學(xué)活動(dòng)讓玩具動(dòng)起來教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能樂觀探究玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動(dòng)力動(dòng)起來的。樂于參加探究活動(dòng)，并有良好的操作習(xí)慣。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班科學(xué)活動(dòng)讓玩具動(dòng)起來教案吧。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：讓玩具動(dòng)起來

活動(dòng)目標(biāo)

1、能樂觀探究玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動(dòng)力動(dòng)起來的。

2、樂于參加探究活動(dòng)，并有良好的操作習(xí)慣。

3、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，簡(jiǎn)潔敘述探究的過程與結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備

慣性玩具、電動(dòng)玩具、拖拉玩具、機(jī)械玩具（發(fā)條）以及遙控、聲控玩具。

活動(dòng)過程

一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探究玩具的不同玩法。

（1）幼兒自由的玩自己帶來的玩具。

（2）請(qǐng)幼兒說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。

（3）將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。

二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探究各種玩具的不同玩法。

（1）請(qǐng)幼兒講幾類玩具都玩到，加深對(duì)玩具不同玩法的體驗(yàn)。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。

三、引導(dǎo)幼兒深化探討玩具動(dòng)起來的不同方式。

（1）出示打開的發(fā)條玩具供幼兒觀看。

提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會(huì)動(dòng)起來？

（2）出示打開的電動(dòng)玩具供幼兒觀看。

提問：為什么打開開關(guān)玩具就會(huì)動(dòng)起來？幼兒爭(zhēng)論后，老師出示電動(dòng)玩具證明。電動(dòng)玩具有電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來。

（3）接上電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會(huì)動(dòng)起來，有的玩具一推就會(huì)動(dòng)起來，有的玩具打開開關(guān)就會(huì)動(dòng)起來。

四、供應(yīng)先進(jìn)的玩具供幼兒觀看操作。

（1）觀看遙控玩具。

老師打開開關(guān)讓幼兒觀看玩具是否會(huì)動(dòng)，然后問幼兒：玩具為什么會(huì)動(dòng)？

老師操作遙控玩具后提問：讓它動(dòng)起來的是什么？這種玩具叫什么玩具？

（2）供應(yīng)會(huì)錄音的娃娃供幼兒觀看。

讓幼兒對(duì)娃娃說話并觀看其反應(yīng)。讓幼兒知道娃娃身后有個(gè)小錄音機(jī)，所以他會(huì)說出跟幼兒相同的話。

五、終止活動(dòng)。

小結(jié)：這些玩具真好玩，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小伴侶