小班美術(shù)教案《向日葵》(八篇)2

第頁共頁小班美術(shù)教案《向日葵》(八篇)作為一位不辭辛勞的人民老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)程度的進步,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班美術(shù)教案《向日葵》篇一運用揉、捏、接、插的技能，制作不同動態(tài)的人。泥塑材料及火柴棍。1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動態(tài)的小朋友，引起幼兒制作的興趣。2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰能做出得意的小娃娃。指導(dǎo)中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當(dāng)四肢，可以選用各種色彩不同的泥進展制作。3、將幼兒作品展示出來。為兒童平安，可將火柴棍事先用水泡過，把火柴頭的藥物洗掉再用。小班美術(shù)教案《向日葵》篇二1、學(xué)習(xí)利用兒歌繪畫熊的特征。2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。ppt課件。畫紙、油畫棒人手一份。一、開場局部1、出示熊貓課件，激發(fā)幼兒活動興趣，有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎？〔愿意〕播放課件，引導(dǎo)討論。2、老師小結(jié)：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。二、根本局部1、結(jié)合兒歌觀察小熊的外形特征。〔1〕師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽?。繈寢尳o我一粒豆，我用小盆裝。爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花?！?〕老師分句講解兒歌。2、交待作業(yè)要求〔1〕老師示范小熊的畫法。你們想不想學(xué)呀？如今請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎？師：小熊的家里還有呢？〔爸爸媽媽〕出示課件?！?〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。師;我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點。三、完畢局部展示幼兒作品，表揚畫的好有進步的小朋友。小班美術(shù)教案《向日葵》篇三1、認識紫色，理解葡萄的顏色。2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾假設(shè)干。2、葡萄示范畫。1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣?！?〕老師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？〔引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起〕〔2〕老師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。2、氣球也能來畫畫?！?〕師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！〔出示葡萄示范畫〕這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢？〔2〕示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶?！?〕請個別幼兒嘗試點畫。要點提示在老師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，老師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果?！?〕提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會?！?〕一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果?！?〕用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。〔1〕師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。〔2〕師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品味好不好？小班美術(shù)教案《向日葵》篇四1、在認識瓢蟲外形的根底上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜歡之情。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的.樂趣。1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；3、背景音樂。1、兒歌導(dǎo)入，認識瓢蟲的外形。出示報紙瓢蟲，師：2、示范講解，學(xué)習(xí)點畫的方法。師：示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了?！薄皳Q種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了?！薄蔡崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動〕3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫?！?〕提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼?。”?〕幼兒操作，老師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。4、展示作品，分享快樂。拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的漫步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班美術(shù)教案《向日葵》篇五班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，假如做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模擬、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個根本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探究制作的步驟，最后去嘗試。老師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言才能的進步。在美工活動中不僅要會觀察、會考慮，會操作，還要會說話。1、穩(wěn)固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具假設(shè)干2、油畫棒卡片紙假設(shè)干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布假設(shè)干一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候老師鼓勵幼兒之間互相交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語：〔1〕今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧〔2〕在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語：〔1〕快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？〔2〕看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？〔3〕誰拿的是紅色〔橘黃色〕的玩具？3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色〔紅色〕的？二、游戲"照相"指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、展示相片的"底片"〔油畫棒紙〕引起幼兒的興趣老師用形象的語言示范"洗照片"："小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：〔1〕下面我們也來試一試洗照片〔2〕可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"老師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞以幼兒身邊喜歡的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，開展了幼兒的社會性情感?；顒又欣蠋熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言才能的進步。在美工活動中不僅要會觀察、會考慮，會操作，還要會說話。小班美術(shù)教案《向日葵》篇六小班美術(shù)教案《向日葵》篇七1.理解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和得意；感受各種材料特性，討論巧妙運用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的得意的動物“的方法。2.通過探究用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)造精神。培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課前準(zhǔn)備：動物圖片資料、老師制作的示范作品假設(shè)干、彩色紙、固體膠、剪刀。一、導(dǎo)入：檢查學(xué)生常規(guī)。二、感悟暢想1.表演、猜謎你知道哪些動物的動作?你能把它模擬出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜歡的動物形體、顏色、花紋等根本特征和這種動物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？3.學(xué)生分組討論、匯報：·最喜歡哪種動物？為什么？·你知道哪種動物的故事呢？4.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，理解不同美術(shù)作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？三、考慮、探究、創(chuàng)作1.引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動物作品的美感。2.師生總結(jié)制作動物的方法：a.根據(jù)材料來決定要制作的“動物”b.根據(jù)想好的“動物”來選擇材料3.圍繞重難點有目的地進展討論。4.提出作業(yè)要求：小組合作制作一組自己喜歡的動物四、展示、評價、延伸：1.各小組展示自己的作品2.考慮：你學(xué)到了什么？理解了什么？3.延伸:你還知道其他關(guān)于動物的更多知識嗎？學(xué)生都有自己的愛好，對動物也不例外。對自己喜歡的動物，學(xué)生說起來會頭頭是道，模擬起來會活靈敏現(xiàn)。因此我在教學(xué)中處處給學(xué)生自主選擇的空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物進展模擬、模聲、創(chuàng)造，盡管有的動物有很多人模擬創(chuàng)造，有的動物只有一兩個人模擬創(chuàng)造，但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習(xí)，在活動中充分展示了自己的喜歡之情，更好的開展了自己創(chuàng)造的潛能。小班美術(shù)教案《向日葵》篇八1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。3、在活動中體驗快樂的情緒。1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片假設(shè)干；2、〔紅、黃、藍、綠〕顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；3、小猴的說話錄音一段、音樂3段〔快樂、輕柔、生日舞曲〕。1、聽音樂導(dǎo)入活動師：聽這是什么聲音？這么快樂是誰家在辦喜事呀？2、引導(dǎo)觀察霓虹燈〔出示背景圖〕提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？〔聽錄音〕示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。4、幼兒自主印畫要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響別人。注意輔導(dǎo)個別才能弱的孩子，幫助其完成作品！5、聽音樂跳舞，體驗快樂情緒。把孩子的作品成列與活動室周圍。小猴的生日舞會就要開場了，請你選擇自己喜歡的小動物，快去參加快樂的舞會吧！課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和考慮的方向：一、活動中熱鬧的氣氛不明顯，煽情不夠徹底。首先是開場時雖然有熱鬧的音樂，可是孩子的表現(xiàn)卻比擬冷清。感覺有人在跳舞的孩子不多，也許是孩子的生活