初中林清玄讀后感9篇

第初中林清玄讀后感9篇初中林清玄讀后感9篇。

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上初中林清玄讀后感9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中林清玄讀后感【篇1】

初中林清玄讀后感

《初中林清玄讀后感》是一部關(guān)于年輕人迷茫困惑時尋找內(nèi)心平靜與自我提升的小說。它的主人公是一個初中生，他生活在一個充滿壓力和競爭的環(huán)境中。他不僅要應(yīng)付學(xué)習(xí)的壓力，還要面對同學(xué)之間的競爭、家長的期望和社會的壓力。在這些困惑中，他從偶然的機(jī)會遇到了一位名叫林清玄的老者，林清玄給了他關(guān)于生活的獨(dú)特見解和人生的指導(dǎo)。在與林清玄的接觸中，他逐漸明白了生活的真諦和生命的意義，并開始意識到自己的價值和使命。

這本書的主題是“人生哲學(xué)”，作者通過對生活、愛情、友情、成長、快樂與煩惱等話題的深入探討，引導(dǎo)讀者反思自身的生活態(tài)度和價值追求。林清玄給予的建議和思考方式，不僅適用于初中生，也適用于每個人的成長和發(fā)展。他的話語深入人心，啟示我們要認(rèn)真面對人生的每一個階段，用自己的智慧和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價值和意義。

在林清玄的教誨中，學(xué)生不僅學(xué)到了如何平衡自己的情感和精神需要，還了解到了如何在學(xué)習(xí)和生活中提升自己的品質(zhì)。這些品質(zhì)包括誠實(shí)、正直、勇氣、耐心、專注、自律和自信。學(xué)生們不斷地反思自己，不斷地思考他們的人生價值，逐漸形成了自己的人生信條和行事準(zhǔn)則。這一切將幫助他們在未來的生活中更加自信、積極和有力地面對困難和挑戰(zhàn)。

這本書具有較高的可讀性，它引發(fā)讀者對人生價值的思考和思想的探究。林清玄的故事，不僅僅是一段尋找自我和實(shí)現(xiàn)人生價值的旅程，更是一個與世界和諧共處的過程。在閱讀這本書的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到林清玄那種深思熟慮的人生態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度。我們也可以更好地理解自己的生活和身份。這本書向我們闡述了人生的真正意義，它教育我們?nèi)绾握_面對人生的挑戰(zhàn)，如何尋找人生的目的。

總而言之，《初中林清玄讀后感》是一本引人入勝的讀物，讀后感人深省，引人思考。它將對不同年齡層的讀者產(chǎn)生深刻的影響，教育我們?nèi)绾握_地思考人生。這本書的主人公通過林清玄的教導(dǎo)，找到了自己的人生價值，堅(jiān)定了自己的信念，創(chuàng)造了自己獨(dú)特的生活。而我們也可以借鑒書中的思想，從而在自己的人生旅途中更好地探索和開拓自己的價值。

初中林清玄讀后感【篇2】

我一向是個辦事拖沓的人，但自從上個星期我讀了《和時間賽跑》這篇文章后，我就決心改掉這個壞習(xí)慣。

文中描寫了作者的外祖母去世了，作者很傷心。在爸爸的引導(dǎo)下，他懂得到了時間一去不返，所以要珍惜時間的道理。并通過自己的實(shí)踐證明：“如果人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻是很大很大?！?/p>

看了這段話，我很慚愧，因?yàn)槲曳彩驴偙葎e人慢走幾步，盡管是幾步，但天長日久，就會跟別人落下很大很大的距離??！作者就是因?yàn)橐恢焙蜁r間賽跑，有時跟太陽賽跑，有時跟西北風(fēng)賽跑……所以她能成為出色的作家。我卻一直沒抓緊時間，任由時間流逝，所以總是失敗。

記得有一次，爸爸說下班后要帶我去新公園玩，但我必須先幫媽媽把家務(wù)活做好。我覺得離爸爸下班的時間還很長，就丟下家務(wù)活去了朋友家玩。當(dāng)你玩耍時，時間就悄悄地走過了，等我知道了，也就晚了！結(jié)果爸爸回來后，沒看到我，而且家務(wù)活又沒干好，便自己去了新公園。當(dāng)我返回家的時候，我看見爸爸已經(jīng)走了，于是，我傷心地哭了，我很后悔。但我知道，是因?yàn)槲覜]有依時完成工作，所以才錯過了和爸爸一起去玩的約定。雖然當(dāng)時我已領(lǐng)悟到珍惜時間的重要性了，但我還是經(jīng)常重犯這樣的錯誤。

還有一次，托管課的時候，我只顧和同學(xué)寫紙條聊天，沒有做過作業(yè)，晚上去補(bǔ)習(xí)班的時候做到十點(diǎn)多還沒有完成作業(yè)。當(dāng)爸爸來到接我走時，所有的同學(xué)都走了，只剩下我，我很緊張，覺得很后悔。如果我沒浪費(fèi)托管課的時間，用來做作業(yè)了，就不至于晚上補(bǔ)習(xí)到那么晚也做不完功課了，悔恨的淚水頓時奪眶而出。

現(xiàn)在回想起這兩件事，我深深地認(rèn)識到，珍惜時間真的很重要，做什么事，都要爽快利落，不要拖拖拉拉，否則會一事無成！所以我下定決心，改掉自己拖沓的壞習(xí)慣，和時間賽跑，爭取成功！

讀了《和時間賽跑》，我明白了許多道理：時間就是生命，我們要珍惜時間！趁你還有精神的時候，學(xué)會盡快地把事情辦好！

初中林清玄讀后感【篇3】

一碗溫暖的冰糖竽泥

林清玄的散文是美的代名詞，是作者情感的體現(xiàn)，頗有一絲禪意。其中，最令我難忘的，還是那篇《冰糖竽泥》。

記得小時候，在那個年代，食物十分單一，長年不缺的僅有番薯和竽頭。雖然僅有兩種食物，但母親為了讓“我們”吃不厭，總是每一天都換新花頭?！拔摇敝两襁€記得得到兩個紅心番薯是多么隆重的獎賞，剝開番薯皮，那甜蜜的滋味真不亞于在學(xué)校的講臺上領(lǐng)獎狀。在冬夜里，做完功課后，嘗一碗母親親手熬制的溫?zé)岬谋求哪喈?dāng)點(diǎn)心，頓時就能暖和起來。

幾十年過去了，作者仍然記著那番薯竽頭，那最初的味道。一碗冰糖竽泥化作一股無私的、濃濃的愛，淌入“我”的心田，化作一股精神支柱，像母親一般，永遠(yuǎn)推動著“我”，在“冬夜”里溫暖著我，使“我”得以挺過人生中的大風(fēng)大雨。一碗冰糖竽泥，是“我”對母親的牽掛與回憶，是童年的象征，是母親的化身，是舌尖上的一絲甜，永遠(yuǎn)珍藏在“我”的內(nèi)心深處，永不褪色。

如今，再想吃一碗冰糖竽泥，已成奢想。母親也隨著冰糖竽泥而逝去。

如今，應(yīng)對著大街小巷上琳瑯滿目的商品，我們總是隨意揮霍。應(yīng)對著母親的關(guān)愛，我們總是大吼大叫。

請珍惜今日的和平與幸福。

請不要愛得太遲吧!

初中林清玄讀后感【篇4】

望著書架上那花花綠綠的封面，我開始猶豫了。”選哪本好呢“忽地，我眼前一亮：大片大片的荷葉，碧綠碧綠的，再配上兩朵含苞欲放的荷花，顯得清新淡雅?！焙苫ㄎ蚁矚g!就這本了!“

《林清玄散文集》?！绷智逍妹?想必文章也不錯吧!“《心田上的百合花》”夷真奇怪百合花怎樣不是長在土里的，而是長在心田上的這怎樣種得了花呢“我小聲的嘀咕著，于是帶著好奇心，開始了閱讀之旅。

”不管別人怎樣欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：‘我們要全心全意默默地開花，以花來證明自我的存在?！爱?dāng)我讀完了文章的最終一句話，輕輕地合上了書。文章說的是一株百合花和一片的野草在一齊生長，飽受野草和蜂蝶的鄙夷，而百合卻說：”我要開花，是因?yàn)槲颐靼鬃晕矣忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自我喜歡以花來證明自我的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花!“最終百合花綻開了美麗的的花朵，并把種子撒向大地，多年后漫山遍野都是野百合，引來了人們的觀賞。

一株小小的野百合，演繹出一段美麗又令人感動故事。文章通篇運(yùn)用擬人的手法，經(jīng)過具體的記敘、細(xì)膩的描述，層層襯托，塑造了充滿靈性，大智大慧的”野百合“的形象。作者認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些高貴物質(zhì)的展現(xiàn)。

在林清玄看來，人生的美分為三個層次：第一個層次是欲望，物質(zhì)帶來的美;第二個層次是文化、藝術(shù)、禮貌帶來的美的滿足。第三個層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。林清玄相信”盡心就是完美“，而野百合就是這樣一個因”盡心“而近乎”完美“的形象，真正的體現(xiàn)了靈性、精神的美。

讀著林清玄優(yōu)美的語句，和他一齊追求做人的最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除障礙。

初中林清玄讀后感【篇5】

初中《林清玄》讀后感

初中生，面對許多個人成長與生活中的疑惑與困惑，往往需要聆聽一些有益的建議，尋找一些能夠給他們指引的思想幫助。而此時，這本書《林清玄》便可謂是一道亮麗的綠光。

《林清玄》這本書主要介紹了作者林清玄的一些人生哲理。他通過對生活的思考和人生的經(jīng)歷，給讀者帶來了許多深刻而樸實(shí)的感悟，這些感悟不僅適用于成年人，也同樣適用于初中生。以下是我個人對這本書的一些感悟。

首先，我們可以從讀書的角度來分析這本《林清玄》。在閱讀過程中，我深深感受到了作者文字的清新與樸素。作者林清玄最引人注目的便是他的簡單幽默與真摯感人，他能用簡單的語言引起讀者共鳴，暗示讀者的深層意識與未被察覺的感受。他的文字充滿了人性的關(guān)懷，而在這種關(guān)懷與溫暖的氛圍中，我們可以看見他不斷呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的生命力和價值觀，深深感染著讀者。

其次，我們可以從哲學(xué)性的角度來探析這本《林清玄》。這本書所揭示的道理，歸根結(jié)底就是關(guān)于人生道路的探索與指引。我們初中生面臨著許多制約成長的因素，比如考試成績、人際關(guān)系、情感生活等等，這些因素使我們感到沮喪、迷惘，而這時候，《林清玄》赫然在目，則替我們破除迷惑，給我們帶來一份前行的勇氣。

本書中的許多觀念和實(shí)踐，如“對自己要好”，“與自己為伴”，“克制自我欲望”等等，都是非常實(shí)用而有益的。例如，“對自己要好”，不僅可以讓我們建立更自信的自我形象，還可以在面對挫折時，給我們更多精神上的支持；“與自己為伴”，則可以讓我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，更好地面對自己的生活和成長問題；“克制自我欲望”，可以讓我們更好地約束自己的情感和欲望，控制自己的情緒，從而更好地掌控自己的生活。

同時，本書還有許多其他的觀念和實(shí)踐，比如“用直覺化思維”，“意識到自己的無知”，“找到自己的信仰”等等，都是有著深度和廣度的。這些觀念和實(shí)踐可以讓我們更好地認(rèn)識生命的價值，明確自己的人生目標(biāo)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在探究完這本《林清玄》之后，我深深感到讀書的重要性。讀書不僅可以給我們帶來知識，也可以給我們帶來智慧，更重要的是，它可以帶給我們一份心靈的慰藉和引導(dǎo)，成為我們邁步前行的堅(jiān)實(shí)支撐。在這個意義上，《林清玄》這本書無疑是極具價值和意義的，也是一本適合初中生閱讀的書籍。

綜上所述，閱讀《林清玄》不僅是一種文化的欣賞，更是一種精神上的充盈。它讓我們看到了人性的真諦和生命的價值，激勵我們追求美好的未來，成為一名有思想、有信仰、有價值的人。在這個意義上，《林清玄》的閱讀，不僅是對我們個人成長的助推，更是對社會整體進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

初中林清玄讀后感【篇6】

最近我讀了《清歡》中的《沿溪行》一文，感觸頗深。

文章講述了作者平時身體不錯，卻總在秋冬交替時節(jié)，因過敏性體質(zhì)而頭暈咳嗽。他為此十分苦惱?？墒牵芸旄淖兞俗晕业膽B(tài)度和想法，因?yàn)樗肫鹆绥R虛禪師說的“三不求”。

“三不求”是指：一、不求絕對的健康;二、不求沒有煩惱的人生;三、不求修行中始終沒有障礙。這或許在那些完美主義者看來簡直不可理喻，但在我看來卻帶著深深地禪意。人不能求絕對的健康，因?yàn)榻^對的健康有貪欲，所以古人云：“久病成良醫(yī)”是有道理的。而沒有煩惱的人生也是不可行的，舒適的生活會造成人的怠情，也就是古人所說的：“理解生命中的焦慮和痛苦?！弊罱K一點(diǎn)，就是不求修行中始終沒有障礙。修行無障礙，求道之心就會熄滅。這也是對“在困境中得道”的論證。

傳說，一千兩百年前，有一位苦思禪悟的和尚迷路了，他問大梅法師出山的路，大梅法師只說了三個字：“沿溪行”。沿溪行!那和尚頓時開悟：沿溪行，不就是順著心的水流走嗎巖石，樹根，落葉……對溪水都是一種障礙，可是當(dāng)你有了新的認(rèn)識，樹根和落葉能使溪水更美，巖石與懸崖能使山溪更加壯闊。人生的山溪也是這樣。學(xué)習(xí)上的成功與失敗，順境與挫折，都如巖石，樹根美化著我們，只要我們坦然理解這一切，就會像溪水一般，找到出山之路。

初中林清玄讀后感【篇7】

林清玄，1953年生，名叫秦情、林漓、林大悲等。讀他的散文，流暢清新，表現(xiàn)出醇和浪漫的情懷，在平凡中具有感人的力量。他的散文帶著幾分禪意，看透世界。

《無關(guān)風(fēng)月》的布袋蓮。讓我們體會到生命的頑強(qiáng)。放羊的中年漢子的羊雖然將榕樹葉和布袋蓮吃得一干二凈。

可來年的春天，這生命意然又新生了!我喜歡：“當(dāng)然，傷口的舊痕是不可能完全復(fù)合的，被吃掉的布袋蓮也不可能重生，不能復(fù)合不表示不能痊愈，不能重生不表示不能新生，任何情感與歲月的挫敗，總有可以排解的辦法吧!

過去的歲月一去不復(fù)返，哭泣的時間可能會溜走。為丟失的哭泣，不如珍惜眼前的。

時間，人類最熱門的話題?！兑恢圾B又飛走了》以一個孩子的戲話，感悟時間的可貴。令我感概萬分的是：

“我每次想到時間寶貴，就會想起這件往事，生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，它不斷地張開翅膀飛去，仿佛天上鷺鷥成行?！睍r間像鳥兒為誰停留，獨(dú)屬于誰。

《更恒久的價值》時代，一個創(chuàng)新的時代，更多的青年去追求時尚，不再珍惜過去的更樸實(shí)的東西，就這樣被我們遺忘在角落。雖然這個世界浮華而短暫，但只要我們愿意堅(jiān)持一些更為永恒的價值觀，我們就會發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，仍然有很多東西更加醇厚。如果我們細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，老人有許多舊東西是不愿意丟掉的，每一件物品中可能藏著故事或是還可以用，就算堆得滿房子是，也不肯丟掉一件。

《喜悅的香》每一個人都必須經(jīng)歷挫折，這是一個人成長的過程。含笑，一種春天開的花，含苞花最香。它的花期很長，為人帶來笑意。

如果我們遇到挫折，請微笑。正如“愿我們也可以像含笑花，一年四季都帶著微笑面對世界?！?/p>

林清玄一個用一生看人生，俗世的男子。他看破人生，感悟人生。

林清玄，禪學(xué)與散文的頂鋒人物!

初中林清玄讀后感【篇8】

初中階段是人生中充滿探索和發(fā)現(xiàn)的時期，同時也是最容易被外界影響的時期。林清玄的著作《初中》反映了這一時期的生活和思考，讓人們思考成長和自我價值。讀完這本書，我深感啟迪和感慨，下面就為大家分享我的讀后感。

至少在我的社會環(huán)境和家庭背景下，初中是人生中第一次面對壓力和選擇的時期，而這些都是很困難的。讀完林清玄的《初中》，我愈發(fā)明白了自己犯下的錯誤和偏見。我之前經(jīng)常以自我中心的角度揣測他人，而這導(dǎo)致我丟失了許多機(jī)會和友誼。但此刻，我意識到了自己的行為錯誤，并嘗試著去修正。

此外，林清玄還讓我重新審視了自己的價值觀。那時，我生活在一個物質(zhì)主義和功利主義的社會中，現(xiàn)實(shí)和未來的需求幾乎占據(jù)了我的所有時間和精力。但林清玄提到了令人反思的問題，即一個人努力通過現(xiàn)實(shí)世界的教育和走向世俗事業(yè)，是否就有了內(nèi)在的幸福感？這個問題讓我重新審視了自己的價值觀和對人生的意義的思考。

此外，林清玄的書中還有許多頗具啟發(fā)性的比喻和修辭。例如，他通過“冰鏡”的描述來闡述克服自我中心的必要性。又如，他通過“巴別塔”的描繪來指出人類理解的局限性。這些比喻和修辭形式不僅美麗而優(yōu)美，而且還具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。

閱讀《初中》是一次徹底的浸潤式體驗(yàn)。書本中裝載著的是真理、美善和價值。我讀書時或許會覺得這些東西離我很遙遠(yuǎn)，但實(shí)際上它們與我千絲萬縷地相連。無論是成長還是發(fā)現(xiàn)自我，都需要我們切入到內(nèi)心深處，抓住價值觀的內(nèi)核。而這正是林清玄這本書的力量所在。

總之，《初中》讓我明白了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，選定了人生的道路，同時也讓我更加意識到自己對它的僵化和固執(zhí)。也希望有更多的人通過讀這本書讓自己銘記它傳遞的聲音，好好將它付諸行動。

初中林清玄讀后感【篇9】

閱讀書籍是我的樂事，走進(jìn)書海，談?wù)劦臅憧傋屓嗣宰?。今天，我?xì)細(xì)品味了一篇文章——《和時間賽跑》。

其中有兩段