大班安全用電教案重難點(十五篇)

第頁共頁大班平安用電教案重難點(十五篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。大班平安用電教案重難點篇一一、教學目的：通過本節(jié)課的學習讓學生充分理解理解觸電的原因，掌握平安用電的原那么．進步學生的自救意識。二、教學內(nèi)容：學習平安用電的根本知識，自救逃生方法和急救措施。三、教學重點：理解觸電的原因、觸電的形式進步平安用電意識。下面，我們先來學習平安用電的根本知識與自救的逃生方法。四、教學時間：年月日〔一〕觸電及觸電的危險．人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體．當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流到達8～10ma時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流到達100ma時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停頓．所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36v的電壓對人是平安的，稱為平安電壓．照明用電的火線與零線之間的電壓是220v，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220v，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．〔二〕幾種觸電類型．〔1〕家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．①人誤與火線接觸的原因．a(chǎn)．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體．b．潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電．c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．d．零線與前面接地局部斷開以后，與電器連接的原零線局部通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因．a(chǎn)．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導體．③防止家庭電路中觸電的考前須知．a(chǎn)．開關接在火線上，防止翻開開關時使零線與接地點斷開．b．安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮．c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時，要及時修復．d．電器該接地的地方一定要按要求接地．e．不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭．f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．g．接觸電線前，先把總電閘翻開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．〔2〕高壓觸電．高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：①電弧觸電：人與高壓帶電體間隔到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導致觸電．②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同間隔的點之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電．高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它．室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．〔三〕發(fā)生觸電事故后的措施〔1〕假如發(fā)現(xiàn)有人觸電了，以下哪些措施是正確的？a．迅速用手拉觸電人，使他分開電線．b．用鐵棒把人和電分開．c．用枯燥的木棒將人和電分開．d．迅速拉開電閘、切斷電．e、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。f、假設停頓呼吸，立即進展人工氧合。通過討論要學生明確：處理觸電事故的原那么是盡快使觸電人脫離電，而防止在處理事故時，不使其別人再觸電，所以a．b兩項是絕對錯誤的．2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情．必須迅速切斷電，用砂土、滅火器撲滅火焰．〔四〕平安用電原那么電器設備安裝要符合技術要求.不接觸高于36v的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設備中的絕緣體.四、小結(jié)只要我們處處小心，注意平安，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的才能，機智英勇的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能安康地成長。大班平安用電教案重難點篇二地址和活動目的：為鍛煉孩子的平安才能，增強自我保護意識，我設計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和在生活中的用處，知道每個家庭都有各自不同的地址和號碼?；顒訙蕚洌涸诨顒忧罢埜改笇懸粡堄凶约杭业刂泛吞柎a的便條來園，并請家長孩子說出地址和號碼；老師對幼兒的地址一定的理解；準備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：〔1〕迷路以后找警察叔叔幫助找回家；〔2〕郵遞員送信。活動過程：1、設置情景，引出地址和的重要性。〔1〕播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過提問，引導幼兒討論想方法?！?〕播放錄象：找警察叔叔，通過與父母聯(lián)絡，并按地址送小朋友回家?！?〕小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和是非常重要的。2、引導幼兒討論地址和在生活中的其他用處。〔4〕播放錄象：郵遞員送信?！?〕討論：除此以外，地址和還有什么用處。3、．請局部幼兒說一說自己家的地址和。4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒穩(wěn)固對自己家地址和的認識。〔1〕老師示范游戲玩法：找一個朋友，用打的形式，大聲地告訴他：“你好，我是xxx，我家住在xxxx，我家的號碼是xxxx，我家有許多玩具，歡送你到我家來做客?！薄?〕請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，老師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉€朋友。5、引導幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和都不一樣，它們都是很重要的。區(qū)域設置和日?；顒咏M織：將幼兒帶來的號碼便條裝訂成號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具模擬與別人通；在美術活動區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的幫助下寄給爸爸媽媽。與家長溝通方案：由家長將自己家的地址和號碼寫在便條上，孩子說出；請家長鼓勵孩子與親戚朋友打交流，指導孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，認識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)絡。大班平安用電教案重難點篇三1、理解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，理解平安使用電器的根底知識。3、增強自我保護意識。1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？〔2〕這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的?！?〕這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險?！?〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？〔繞過去〕〔1〕這是什么？它有什么用？〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電?！?〕出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要進步警覺，注意平安?？磮D說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的平安用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。大班平安用電教案重難點篇四活動要求：1、使幼兒理解平安使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒舆^程：1、請幼兒找一找教室中的電插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是很危險的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。〕3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：漫步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。幼兒園平安活動設計：平安用電大班教案文章幼兒園67920xx-1-1622:41:44幼兒園平安活動設計：平安用電活動設計：平安用電活動要求：1、使幼兒理解平安使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒舆^程：1、請幼兒找一找教室中的電插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是很危險的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?！?、請幼兒看老師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：漫步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。大班平安用電教案重難點篇五1、初步理解平安用電的根本常識。2、通過學習平安用電的知識，增強自我保護的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒又攸c：初步理解平安用電的根本常識?；顒与y點：在生活中如何運用平安用電的知識來保護自己。教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志一、出示電線，直接引入。小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。假如將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電。三、討論電的用處。師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?幼：電燈，電腦，電視(幼兒自由答復)小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如不平安用電，就會發(fā)生危險。四、認識用電的.根本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?五、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，說說生活中平安用電應注意什么。1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電。提問：假如你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)假如看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去)2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬?；顒友由欤河變翰僮鞑牧稀缎⌒挠秒姟焚N平安小貼紙?；顒臃此迹荷贤炅诉@節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子的答復，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變才能不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改良的地方。為一名新老師，這個就是需要我改良的地方。大班平安用電教案重難點篇六隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。平安知識，理性的東西比擬強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易承受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的平安知識。1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷才能和想像力，增強幼兒的平安意識。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置〔即游戲場地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。活動過程：一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音〔用錄音機播放音樂〕，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進展提問：1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小得意、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達才能和對事情的判斷才能。4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。〔1〕不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。〔2〕不可以躲在電線桿下。〔3〕不可以躲在高危的地方。〔4〕不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭〔原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電，把衣服燒焦了〕。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用乖巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：〔1〕、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶?。?〕、不用濕手觸摸電開關。〔3〕、在沒有學會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動?！?〕、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔?；顒釉u價：1幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，〔〕幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷才能也進步了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的才能，思維都變得活潑而富有前進性?；顒臃此迹?、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷才能也進步了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的才能，思維都變得活潑而富有前進性?！?〕大班平安公開課教案《平安用電》含反思活動名稱：平安用電活動目的：1、理解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，理解平安使用電器的根底知識。3、增強自我保護意識。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：1、在老師提問的根底上，初步理解電器的用處：〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？〔2〕這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕?！?〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了?！病乘俏覀兊暮门笥?，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識?！?〕這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論〔1〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。〔1〕這是什么？它有什么用？〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，〔〕就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電?！?〕出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要進步警覺，注意平安。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？教學反思在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動可以更好。大班平安用電教案重難點篇七活動目的1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不平安用電會有危險。2.懂得平安用電的常識，增強自我保護的意識。3.理解觸電后的急救方法，進步生活才能。活動準備ppt、故事《不懂平安的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、平安用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。活動過程一、談話導入，激發(fā)興趣1.師〔出示實物插座〕：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？2.老師演示臺燈接電后工作。3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？4.師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是假如使用不恰當，它也會發(fā)脾氣咬人的。二、欣賞故事《神奇的電寶貝》1.師：大灰狼在小紅帽家里不平安用電，我們看看它發(fā)生了什么事？2.老師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。三、討論1.師：大灰狼為什么會觸電？2.師：我們在使用電時，應該注意什么？3.老師小結(jié)：四、看看說說：這樣做對嗎？老師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道平安用電的重要性。五、理解觸電后的急救方法1.師：假如不小心觸電了，該怎么辦？2.觀看ppt，理解觸電后的施救方法。3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。六、完畢局部1．老師向幼兒介紹“平安用電”標志。2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去漫步時看看哪里有平安用電的標志。大班平安用電教案重難點篇八一．教學背景分析^p：本課針對小學生的實際，重點講了怎樣平安用電，指出了應該注意的幾點。一是初步理解平安用電的一般常識，做到保護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些平安用電的常識，做到保護電力設施。二．教學目的：1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。2、知道不平安用電會有危險。3、知道平安用電的常識，增強自我保護的意識。三．教學重點：知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不平安用電會有危險。四．教學難點：通過分析^p一些生活中的場景，逐步掌握平安用電的常識。教學準備：1、由不平安用電而造成的事故的資料。2、有關平安用電的拓展知識。五．教學過程設計：引入新課講述：隨著科學的開展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電?！驳墙舆B不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以防止的。假如我們掌握了平安用電的原那么，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以征服電，讓它做我們的好朋友，為生活效勞。那么，怎樣才能做到平安用電呢？平安用電的原那么是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。進入新課1.提問：小朋友電是從哪里來的呢?講述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電、、2.電給我們帶來了哪些便利？你知道哪些跟電有關的物體？3.我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會造成危害?。?！4.同學們，你們犯過這些錯誤嗎？5.那你們知道如何平安用電嗎？講述：①睡覺前或外出前應拔去帶電的插頭。②保持絕緣局部枯燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。③使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導電的局部，不可拉著電線提插頭。電是老虎，當我們進展不平安操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，假如我們摸清了它的脾氣，講究平安使用，那它會乖乖地為你效勞。6.看平安用電公益視頻，用電遇到困難撥打955987.學習平安用電兒歌。人體大地都導電，修理電器要斷電，徒手不能摸電線，電線不作晾衣桿。濕手不能碰開關，不到樹下去避雨，不在高壓線下玩，用電常識記心間。8.如何救觸電人？9.家里電器著火啦！怎么辦？10.學習平安標志。11.領悟節(jié)約用電。六．本課小結(jié)：同學們！通過今天的學習，大家對電的知識有了一個簡單抽象的理解，大家也學習了一些生活中的用電常識和考前須知、學習了一些常見的電力平安標志，希望同學們在今后的生活中注意用電平安，更好的保護自己，也希望大家努力學習，將來更好的研究電，讓它為我們的消費生活帶來更大的好處！在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握平安用電知識，時刻牢記平安第一這一個道理。七．板書設計：平安用電平安用電：帶來方便不平安用電：帶來災難大班平安用電教案重難點篇九1、增強幼兒對電的認識。2、培養(yǎng)幼兒的認識才能及區(qū)分才能。3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。平安、危險用電對照圖〔電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等〕一、開場局部提問：在家里沒有人的情況下你單獨用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？二、展開局部1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不平安的用電方法。為什麼？3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是平安的，那些是不平安的。5、利用已有的用電知識，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、老師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、完畢局部：圖上的小朋友在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴互相交流，樹立平安用電的意識。大班平安用電教案重難點篇十1、知道電是具有危險性的，理解生活中哪里有電。2、在共同游戲中理解我們的生活中到處有電。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標志〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志〕2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。4、共同進展游戲。5、我們寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危險的電1、電也是非常危險的，你知道為什么嗎？2、那我們平時有哪些動作不能做？〔引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?、幼兒理解觸電的危險。4、共同進展討論除了電還有什么是危險的。在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動可以更好。大班平安用電教案重難點篇十一1、使幼兒理解平安使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識。大班平安教育教案《平安用電》1、請幼兒找一找教室中的電插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是很危險的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?！?、請幼兒看老師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？漫步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。在本次活動中，讓小朋友知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動可以更好。大班平安用電教案重難點篇十二活動目的：1、理解一些用電的平安常識。2、學會正確、平安的用電。活動準備：圖片、關于平安用電的視頻?；顒舆^程：一、故事情境導入師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經(jīng)完畢了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、觀看圖片，理解電的作用與危害。1、平安用電標志〔1〕你們理解平安用電標志嗎？〔2〕平安用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用處的導線，或用來表示某處平安程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？〔3〕老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停頓使用時，要拔掉電插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？3、觸電后怎么辦〔1〕觸電后應立即拉下電開關或拔掉電插頭。〔2〕迅速撥打，你們知道應該撥打什么號碼嗎？〔3〕假如無法及時找到或者斷開電，應該怎么辦？三、觀看關于平安用電的視頻四、課后小結(jié)師：我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電平安知識？大班平安用電教案重難點篇十三1、知道電是具有危險性的，理解生活中哪里有電。2、在共同游戲中理解我們的生活中到處有電。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能。4、知道危險降臨時如何保護自己，如何逃生。一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標志〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志〕2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。4、共同進展游戲。5、我們寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危險的電1、電也是非常危險的，你知道為什么嗎？2、那我們平時有哪些動作不能做？〔引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?、幼兒理解觸電的危險。4、共同進展討論除了電還有什么是危險的。在本次活動中，讓小朋友知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動可以更好。大班平安用電教案重難點篇十四1、理解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，理解平安使用電器的根底知識。3、增強自我保護意識。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。掛圖1、在老師提問的根底上，初步理解電器的用處：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)假如你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電。(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要進步警覺，注意平安。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?重