2023年中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭(zhēng)在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。

2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級(jí)管理能力和教學(xué)水平

3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和擴(kuò)散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容

1、師德教誨

學(xué)習(xí)大連市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教誨教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體味。

2、新課程

按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助輔助自己控制更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教誨教學(xué)工作，努力爭(zhēng)做緊跟時(shí)代步子的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。

3、教誨技術(shù)能力

積極參加市、區(qū)、校組織的教誨技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素質(zhì)。4、小學(xué)學(xué)生管理與教誨專題

學(xué)習(xí)欣賞教誨方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充足運(yùn)用欣賞教誨策略對(duì)學(xué)生舉行教誨，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在小學(xué)教誨中發(fā)揮一名教師的教誨導(dǎo)向作用。

5、小學(xué)教師心理健康教誨

自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

6、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐盛經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲(chǔ)備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。

7、其他方面

完成每次小學(xué)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體味或反思及時(shí)上傳至博客，豐盛博客內(nèi)容，為他人供養(yǎng)資源分享。

四、月研修計(jì)劃

9月：1、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。

2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

3、參加組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。

9月：1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

2、參加組課題研究。

3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。

10月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

2、積極參加組課題研究，完成一節(jié)教研課。

3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體味。

10月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

2、積極參加組課題研究。

3、學(xué)習(xí)欣賞教誨方面的理論，完成一篇欣賞教誨實(shí)踐體味。

11月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

2、積極參加組課題研究。

12月：撰寫一篇個(gè)人研修總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“求真、務(wù)實(shí)、重實(shí)效”的工作理念為后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教誨理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，同時(shí)具有絕對(duì)的創(chuàng)新精神及教研意識(shí);以進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教誨技術(shù)，控制基本的教學(xué)邏輯，努力提升專業(yè)素質(zhì)和教誨教學(xué)能力，充足利用工作以外的閑暇時(shí)光，做好此次的研修和學(xué)習(xí)。

二、研修要求

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)的有心人，通過這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助交流和研磨活動(dòng)，豐盛教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。同時(shí)也開闊了視野，拓寬了知識(shí)領(lǐng)域，更學(xué)到了現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐盛自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教誨教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。聽專家講解題思路，說準(zhǔn)確的科學(xué)語言，使課堂火起來、動(dòng)起來。正人先正己，育人先育己。不斷豐盛自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的.課堂教學(xué)，慢慢突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、時(shí)刻不忘調(diào)節(jié)心態(tài)，一直以積極積極的心態(tài)面向?qū)W生。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)控制課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中，以積極積極的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的愉快課堂。

5、注重堆積經(jīng)驗(yàn)，務(wù)實(shí)求效

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與大家共學(xué)生習(xí)交流，已達(dá)到資源分享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、詳細(xì)措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。天天瀏覽教師研修網(wǎng)，舉行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思長(zhǎng)進(jìn)。

2、仔細(xì)聽課評(píng)課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐盛教學(xué)藝術(shù)。

3、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困窘，充足利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素質(zhì)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

5、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充足運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

高中教師個(gè)人研修計(jì)劃

作為一名教師，惟獨(dú)不斷通過個(gè)人研修才干不斷完美自己，才干適應(yīng)現(xiàn)代教誨的發(fā)展要求。因此，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教誨教學(xué)質(zhì)量，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新能力，特制訂此學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

活到老，學(xué)到老。通過這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助交流和研磨活動(dòng)，豐盛教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

2、立足課堂，善于思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教誨教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。不斷豐盛自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，慢慢突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、時(shí)刻不忘調(diào)節(jié)心態(tài)，一直以積極積極的心態(tài)面向?qū)W生。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)控制課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中，以積極積極的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的愉快課堂。

5、注重堆積經(jīng)驗(yàn)，務(wù)實(shí)求效

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與大家共學(xué)生習(xí)交流，已達(dá)到資源分享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

6、研修內(nèi)容按照個(gè)人的特點(diǎn)，有計(jì)劃的、努力結(jié)合自己日常教誨教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

7、積極參加平臺(tái)活動(dòng)

“以自主研修求創(chuàng)新，互動(dòng)學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)”的理念，積極參加平臺(tái)中的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠與專家互動(dòng)成長(zhǎng);與大家交流心得體味堆積經(jīng)驗(yàn);與輔導(dǎo)教師暢所欲言分享自己教學(xué)成績(jī)，輔助自己提升教學(xué)能力。每篇日志的發(fā)表，每個(gè)朋友與自己的互動(dòng)，在自己坊里的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，都是這次研修的好機(jī)會(huì)。

8、撰寫研修總結(jié)

在學(xué)習(xí)末，把自己的研修歷程，在研修過程中的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)進(jìn)、體味結(jié)合起來寫一篇個(gè)人