當代大學生道德知行分離問題分析及對策研究的開題報告_第1頁
當代大學生道德知行分離問題分析及對策研究的開題報告_第2頁
當代大學生道德知行分離問題分析及對策研究的開題報告_第3頁
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文檔簡介

當代大學生道德知行分離問題分析及對策研究的開題報告題目：當代大學生道德知行分離問題分析及對策研究一、研究背景和意義隨著社會的進步和發(fā)展，大學教育在我國越來越受到重視。然而，隨著大學生數(shù)量的不斷增加，大學生的道德問題也逐漸引起人們的關注。在當今社會，大學生成為了社會中最受關注的群體之一，同時也面臨著各種各樣的道德問題，如考試作弊、違反校規(guī)等問題。這些問題引發(fā)了廣泛的社會關注和討論，也引起了大學生自身的反思。大學生道德知行分離問題是指大學生在道德認知和行為實踐中存在明顯的差距。在道德認知層面，許多大學生可以清楚地認識到什么是對與錯，但在實際行為中卻偏向于踐行自己的私利而不顧他人的利益。這種道德知行分離問題是當代大學生道德問題的一個重要組成部分，需要引起高度重視和研究。本研究旨在探討當代大學生道德知行分離問題的成因和表現(xiàn)形式，分析其危害，同時提出一些針對性的對策，以提高大學生的道德水平和維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。二、研究問題和目標1.研究問題（1）當代大學生道德知行分離問題形成的原因是什么？（2）當代大學生道德知行分離問題表現(xiàn)為何種形式？（3）當代大學生道德知行分離問題給大學生和社會帶來了哪些危害？（4）如何有效預防和解決當代大學生道德知行分離問題？2.研究目標（1）明確當代大學生道德知行分離問題的根源和表現(xiàn)形式。（2）分析當代大學生道德知行分離問題對大學生和社會的危害。（3）提出相應的對策，有效預防和解決當代大學生道德知行分離問題。三、研究內容和方法1.研究內容（1）當代大學生道德知行分離的概念和特征。（2）大學生道德知行分離問題的成因和表現(xiàn)形式。（3）當代大學生道德知行分離問題對大學生和社會的危害。（4）預防和解決當代大學生道德知行分離問題的對策。2.研究方法本研究采用文獻資料法、問卷調查法和比較研究法，通過查閱相關文獻資料和前人研究成果，進行資料搜集和整理。同時，對大學生進行問卷調查，探討大學生道德知行分離問題的具體表現(xiàn)以及影響因素。同時，通過比較研究法，對國內外各地區(qū)的大學生道德知行分離問題和解決對策進行對比研究。四、研究進度安排（1）第一階段：進行文獻調研和框架制定，完成開題報告，預計時間為15天。（2）第二階段：進行問卷調查，分析大學生道德知行分離問題的表現(xiàn)形式和影響因素，預計時間為30天。（3）第三階段：分析當代大學生道德知行分離問題的成因和表現(xiàn)形式，同時對大學生道德知行分離問題的危害進行分析，預計時間為30天。（4）第四階段：針對當代大學生道德知行分離

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