紙漿畫的制作市級教案

⑥粘貼的過程中各色紙漿容易混色，要先繪制深顏色部分，再繪制淺顏色部分。并且每次做完一種顏色后，應(yīng)該立即清洗工具。⑦每次攤開的部分薄厚都要均勻，一部分?jǐn)偲胶笤贁傞_另一部分。⑧將沒做完的紙漿，用塑料布包好，以便課后使用。⑨先制作內(nèi)容的主體部分，再根據(jù)畫面需要，適當(dāng)?shù)奶幚肀尘?。四、學(xué)生制作練習(xí)：1、師：我們按平時的小組分工合作，每人制作一幅紙漿畫。紙漿這部分可以合作完成。這樣既節(jié)省時間，又能優(yōu)勢互補。最后每組選一名代表來給大家講講你們的作品，包括小組成員怎么分工，畫面的故事情節(jié)，如何設(shè)計構(gòu)圖，如何選用色彩搭配，以及通過此次制作你們有何感想等等?，F(xiàn)在，同學(xué)們可以嘗試制作紙漿畫了，動起來吧?。▽W(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。同時播放背景音樂）2、中間暫停，總結(jié)紙漿畫制作工具和材料的合理利用師：咱們在制作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)用哪種紙質(zhì)材料更適合制作紙漿畫（學(xué)生根據(jù)本組情況舉手發(fā)言）師：用作業(yè)本更適合，原因是作業(yè)本偏薄，課本書的紙、宣傳單、掛歷的紙偏厚，而報紙被水浸濕后，掉黑顏色，不適合水粉顏色的上色，影響畫面效果。（教師課件中出示不同紙質(zhì)材料制作出的不同效果，同時板書：偏薄的紙容易塑形）學(xué)生改進制作的缺點，完善畫面整體意境。教師總結(jié)：這節(jié)課主要是讓大家體會，我們身邊隨處可見的廢舊材料，能做出豐富多彩的畫面效果。今天的作業(yè)是完成一幅紙漿畫。要求：內(nèi)容生動，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。由于課上時間有限，請同學(xué)們利用課下業(yè)余時間完成此幅作品。能不能完成？（生：能?。┪?、本課總結(jié)：師：請同學(xué)們放下手中的工具，再來看圖片。這些作品都是我媽媽繪制出來的，她只是一名退休職工。在她剛退休那會，為了打發(fā)時間，我教媽媽制作紙漿畫。我在教她的過程中，媽媽曾說過這三句話，讓我印象深刻。媽媽語錄：你不是說過嗎？好多事情不是想出來的，而是做出來的，不努力做，永遠(yuǎn)都不知道結(jié)果如何。我再也不做了，我畢業(yè)了，做了一年半，也該畢業(yè)了吧？你太浪費我感情了，做完也沒人要。從上面這三段話中，可以看出我的母親對紙漿畫的態(tài)度。由好奇，到后來的沒動力，一個興趣的起與落。但是我非常珍惜那時的時光，看著母親靜靜作畫時的神情，我想，幸福不過如此。我把原作也帶過來了。我相信同學(xué)們都能做出屬于你自己的作品，給自己的作品集增添一份色彩。師：同學(xué)們，今天的課主要是學(xué)習(xí)了紙漿畫的概念，作畫步驟，紙漿畫的特點以及教育意義，對于學(xué)生以后的幼教工作，是有很大幫助的。并且紙漿畫質(zhì)地柔軟，可塑性強，安全無毒，無過于復(fù)雜的制作過程，原材料隨處可見，這些有利條件非常適合于幼兒園教育。這是一堂非常實用、非常有意義的課。六、布置作業(yè)：師：這節(jié)課主要是讓大家體會，我們身邊隨處可見的廢舊材料，能做出豐富多彩的畫面效果。今天的作業(yè)是完成一幅紙漿畫。要求：內(nèi)容生動，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。由于課上時間有限，請同學(xué)們利用課下業(yè)余時間完成此幅作品。能不能完成？（生：能?。煟何蚁嘈糯蠹夷軌蛴眯?/p>