科教版小學(xué)六年級科學(xué)科下冊5

動滑輪定滑輪滑輪利用繩子和輪子組成定滑輪可以很方便地將國旗掛到旗桿頂上

升旗的時候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細(xì)觀察一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來旗桿頂部有一個滑輪！滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪想一想

試一試當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？向下用力能改變用力方向在利用定滑輪提升重物時，定滑輪是不是有省力的作用呢？我們怎樣來研究？左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù)

定滑輪的狀態(tài)（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)定滑輪作用實驗記錄表記錄下研究數(shù)據(jù)和我們的發(fā)現(xiàn)定滑輪左右兩邊的鉤碼個數(shù)一樣多時，兩邊才平衡。說明定滑輪不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡

像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。

動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的（N）

我們的發(fā)現(xiàn)

組裝一個動滑輪實驗裝置，用它提升重物。測量用了多大的力，記錄并分析數(shù)據(jù)，看看動滑輪有什么作用。50251005015020075100用動滑輪能省一半的力N力的單位定滑輪和動滑輪定滑輪動滑輪省力情況改變用力方向情況不省力省力不能改變力的方向能改變力的方向定滑輪動滑輪LL支點阻力點用力點L2L支點用力點阻力點重點重物支點力點重物支點力點重點支點力點重力支點力點重點等力等力省力省力

定滑輪

動滑輪支點重點支點重點支點力點重點支點比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪不省力，但能改變用力的方向。動滑輪省力，但不能改變用力的方向。想一想，我們在什么情況下使用定滑輪，在什么情況下使用動滑輪？當(dāng)堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、學(xué)校旗桿頂端的定滑輪起不到省力的作用，完全可以不用。（）2、動滑輪能省力。（）3、塔吊上隨重物一起移動的滑輪是定滑輪（）4、定滑輪也很省力。（）5、定滑輪不能改變用力方向。（）×××√×二、選擇題1、旗桿頂端的滑輪的作用是（）A、能改變用力方向，但不省力B、既不省力，又不改變用力方向C、能省力，但不能改變用力方向2、不能改變物體受力方向的是（）。A、動滑輪B、定