教師暑期學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文

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隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化的速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)不僅是時(shí)代的呼喊，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)理念。老師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中吸取精力和資源；擅長(zhǎng)隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中與同學(xué)共享知識(shí)；擅長(zhǎng)與同事溝通，開拓視野，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。老師要促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，就要有終身學(xué)習(xí)的理念、自主學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為將來每一個(gè)社會(huì)成員的基本生活方式，“學(xué)一次，終身受益”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們已經(jīng)不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就能獲得終身受用的知識(shí)和技能。只有主動(dòng)掌控新概念，學(xué)習(xí)新思想，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的技能，才能使自己著重終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。老師需要認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

首先要加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)。中國(guó)的素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為先”的原則，老師首先要育人。教育思想和觀點(diǎn)對(duì)教育的進(jìn)展至關(guān)重要。正確的教育觀可以培育人才，錯(cuò)誤的教育思想會(huì)毀掉人才。老師的導(dǎo)向、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、個(gè)人觀對(duì)同學(xué)有徑直影響。

其次，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程整合是基礎(chǔ)教育改革的大方向。作為一名中青年老師，我奮斗在課改試驗(yàn)的最前沿，我應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，都有深厚的文化底蘊(yùn)，離不開常常性的學(xué)習(xí)。在課程改革如火如荼的狀況下，我們老師要有劇烈的資源意識(shí)，克服生活慣性，有意識(shí)地拓展思維空和知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新讓我們的同學(xué)接觸到了新鮮事物，課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的寬闊資源為他們提供了積累知識(shí)的新機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授。想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)無術(shù)，如何勝任教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)課堂，有許多我們不知道的事情。為了不被社會(huì)淘汰，我們要加緊學(xué)習(xí)！一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備。只有這樣，他才能以自己的人格魅力感染同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，今日的形勢(shì)對(duì)每一位老師都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以，在以后的工作中，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，讓我在一個(gè)老師節(jié)里不能糜費(fèi)半天時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識(shí)，增長(zhǎng)才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無愧