家長如何管理孩子的學(xué)習(xí)

家長如何管理學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一名教育工作者，同時作為一名家長，我覺得家庭教育起著不可估量的作用。然而，教育孩子卻是一件苦惱的事，我們費盡心思，盡量滿足孩子的各種需求，為的就是孩子能好好學(xué)習(xí)，成為有用之才，然而結(jié)果卻往往事與愿違。也許，以過去獲得的知識和經(jīng)驗教育今天的孩子，期望他們在未來的世界中獲得成功，是教育中的永恒矛盾。所以，家長必須以正確的觀念和方法教育現(xiàn)代的孩子。持之以恒——培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣俗話說：“積千累萬，不如形成一個好習(xí)慣。”對家長來說，對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，其最重要的途徑應(yīng)該是在孩子完成作業(yè)的同時培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)時準(zhǔn)地完成作業(yè)。孩子回到家的第一件事完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，切不可因為一般的原因而改變它，應(yīng)該讓孩子感到完成作業(yè)是自己的責(zé)任和使命。做作業(yè)的地方應(yīng)相對固定，經(jīng)常變動地方不利于孩子安下心來盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。改掉粗心的毛病粗心是孩子比較普遍的毛病。為了正面防止，需注意讓孩子少用橡皮擦，更不能有撕本子的習(xí)慣。做作業(yè)時，不能因為在家里就隨隨便便，做做停停，要像上課一樣嚴(yán)格。完成作業(yè)要一氣呵成。學(xué)會整理自己的東西。在家做完作業(yè)后，要讓孩子整理好課本，不能讓孩子習(xí)慣于皺巴巴的課本。在學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用具的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓孩子學(xué)習(xí)收拾整理自己的房間。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期的工程。隨著孩子年齡特征的變化、學(xué)習(xí)的深入程度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求會有所不同，所以家長應(yīng)循序漸進、持之以恒的培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨時隨地——激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是人們探求事物和進行活動的動力。當(dāng)我們對某件事感興趣時，就會觀察得仔細、注意力集中、記憶力強、思維靈活，所以作為家長要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子對自己的有興趣的事十分用心，這是家長都能觀察到的。比如：愛好畫畫的孩子不用家長布置任務(wù)，自己就畫來畫去，不知疲倦。如果稍加贊許和指導(dǎo)，進步就更快了。不要總把孩子關(guān)在家里，要帶他們出去參觀、旅游或者會見有學(xué)問的人，讓孩子更多的了解世界，也便于開闊他們的思路、陶冶情操，讓孩子在大自然中學(xué)到更多的知識，得到美的享受。

2、博覽群書

卡爾·威特說：孩子對這個世界上許多事物都充滿好奇，只有讓他博覽群書，使他的好奇心得到滿足，同時增長了見識、開闊了視野。

(1)幫助孩子選擇好書。孩子需要那些與他們的年齡、興趣及能力相適宜的圖書，要與他們的知識結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。孩子們喜歡圖書題材的豐富多彩。另外我們也可以讓孩子多接觸其它方面的讀物，如報紙、雜志乃至街頭標(biāo)語、廣告、商品說明等等。

(2)與孩子一起讀書。在孩子能獨立閱讀以后，仍堅持同他一起讀書。很多專家建議，同孩子一起讀書，至少要堅持到他們小學(xué)畢業(yè)。大部分孩子在幾歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強，所以，父母為他們念書比他們獨立閱讀更有助于他們理解書的內(nèi)容。

(3)讓孩子帶著問題閱讀。父母在孩子讀書過程中可先抽出時間，看看孩子要看的書，提一些問題寫在紙上，讓孩子仔細閱讀，然后回答這些問題，這樣既讓孩子學(xué)到了東西，又培養(yǎng)了孩子的觀察力和理解能力。家長是孩子的第一任教師，家庭也是孩子的主要學(xué)習(xí)場所之一。作為家長，不能陪孩子一輩子，也不