【★】2023-2024學年初中人教部編版8年級下語文課時練《第6課 阿西莫夫短文兩篇》（含答案）

部編版8年級下語文《6阿西莫夫短文兩篇》課時練一、積累運用（28分）1．下列加點字注音全都正確的一項是（3分）

（）A．地震（zhèn）

劫難（jué）

天衣無縫（fèng）

B．褶皺（zhě）

潮汐（xī）海洋深淵（yuān）

C．隕落（yǔn）

追溯（sù）

地殼運動（ké）

D．衍射（yǎn）

彗星（huì）

兩棲動物（xī）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）

（）A．檢測

蟾蜍

簿層

撞擊

B．馱著

匯聚

分裂

爆發(fā)

C．措施

抗據(jù)

趨勢

膨脹

D．攜帶

復蓋

舒適

共振3．選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（3分）

（1）這一問題的答案是：是大陸在（遷移

漂移移動）而不是恐龍自己在遷移。

（2）在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和（分割

分裂分離）過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的。

（3）然而，由于原子之間結合得極為（嚴密

周密致密），所以這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。4．下面文字橫線處應填入的句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）

（）南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物。然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。大約經歷了一億年，，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。

①氣候變得越來越寒冷

②氣候逐漸變冷

③動物的種類和數(shù)量也大量減少

④植物慢慢越來越稀少

A．②④③①

B．②④①③ C．④②③①

D．①③④②5．指出下列句子所使用的說明方法及其作用。（4分）

（1）如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

說明方法：。作用：。

（2）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。

說明方法：。作用：。6．說說加點詞語在句子表達中的作用。（6分）

（1）這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。

（2）許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。

7．近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”，請根據(jù)材料概括什么叫“低碳生活”。（6分）所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領域。二、閱讀進階

（一）課內精讀

閱讀《恐龍無處不有》第一至九段，回答問題。（8分）不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響。例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢?恐龍實際上并不適應寒冷的氣候，現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物）更不適應南極氣候。但1986年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動物的化石?？铸埐豢赡茉诿恳粔K大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。早期恐龍在那時已經開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

8．用《恐龍無處不有》為題目有什么好處？（2分）9．“這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”中的“漂移”和“遷移”能否互換？為什么？（3分）10．賞析下面句子中加點詞的作用。（3分）

泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2．25億年前形成的。

（二）拓展閱讀

閱讀下面的文章，回答問題。（14分）要打開復活古生物的“魔盒”嗎①一條關于復活古老線蟲的消息讓很多古生物迷頗為振奮。最新的報道顯示：來自俄羅斯莫斯科國立大學與美國普林斯頓大學的研究人員，成功地將深埋在西伯利亞永凍土內的4萬年前的有機體解凍，并發(fā)現(xiàn)當中極小的線蟲奇妙地重新恢復了生命跡象，甚至開始進食。科學家指出，這是冰凍在北極永凍土中的多細胞生物再度恢復生機的首次證據(jù)，希望對于開發(fā)人體冷凍技術有所幫助。②人們對遠古生物總是充滿了好奇，期待著有朝一日能夠復活已消失的生物。微小生物的復活③4年前，日本國家極地研究所的科學家們成功復活冰凍了30年的緩步動物（俗稱“水熊蟲”）。這些緩步動物是1983年在南極洲苔蘚植物中發(fā)現(xiàn)的。之后它們直被隔離并保存在零下20℃的環(huán)境中。直到2014年5月，科學家們才將其成功解凍。更讓人驚訝的是，早在21世紀初，國際頂尖科學雜志《自然》發(fā)表了美國賓夕法尼亞州西契斯特大學的微生物學家成蘭德及其同事的研究成果，他們發(fā)現(xiàn)了一群造今已知最古老的細菌——美國新墨西哥州卡爾斯巴附近地下巖洞的一個2．5億年前形成的古老鹽結晶體內的細菌。當時，這些細菌處于休眠狀態(tài)。研究人員在無污染的環(huán)境下，抽取了藏有細菌的鹽結晶體內的液體后，在試管內將這些細菌培養(yǎng)成活，同時細菌開始繁殖。而在20世紀90年代，科學家還從4000萬年前密閉在琥珀中的無刺蜂身上提取出了腸菌，經過實驗培養(yǎng)，最終居然也“活”了過來?？铸埧赡軣o法復活④已知的成果和進展都局限于細菌或極微小生物的復活，并且都是通過促使冰凍休眠狀態(tài)下的生物復蘇，或通過實驗培養(yǎng)，以再現(xiàn)生命活動的跡象。而對于人們更期待的大型動物的復活卻仍在艱難探索和實驗中，這些大型動物包括已經滅絕的恐龍、猛犸象、劍齒虎、愛爾蘭糜、大地懶、渡渡鳥和短臉熊，甚至還有古老的人種尼安德特人。時至今日，只有布卡多山羊在西班牙一家實驗室得以重見天日，卻只存活了幾分鐘。⑤在所有復活計劃中，人們最關注的恐怕是恐龍的復活了，畢竟它們是遠古生物中最耀眼的明星，幾乎婦孺皆知。⑥從理論上講，恐龍是不可能復活的。因為經過至少6650萬年的時間，恐龍的基因都被分解了。一般而言，在低溫、無菌條件下，DNA的可用壽命可以延長到數(shù)百萬年，而恐龍消失在約6650萬年前。歷經千萬年乃至億萬年來的地質破壞，恐龍原始基因等信息已蕩然無存，這使得當今技術對復活恐龍難有作為，可謂巧婦難為無米之炊。還是先復活瀕危生物吧⑦即使科學家能夠在實驗室制造出復活的動物，也會面臨一系列問題。例如，它們能否適應現(xiàn)代環(huán)境，真正生存下去？它們能有效地消化和吸收已經經歷了數(shù)億年進化的現(xiàn)代食物嗎？遠古時代的地面滿是石塊，而現(xiàn)代都是已被風化成泥土的相對軟質的地面，這些復活動物還能靈活地快速奔走嗎？還有更重要的是，這些復活的動物是否有利于如今的生物圈和自然環(huán)境。⑧從經濟的角度來看，復活古生物可以獲得巨大的經濟效益；從生物多樣性的角度來說，掌握復活技術對保護生物多樣性也有重要意義，有可能使生態(tài)系統(tǒng)更趨完整；但從生態(tài)角度來看，如果這些復活的滅絕生物生長失去控制，可能打破現(xiàn)有的生態(tài)平衡，反而造成不利影響。更重要的是，很多實驗室可能會復活一些危險物種，比如細菌、病毒、昆蟲、可致敏的生物、劇毒的生物等等。因此，復活以后如何管控又將考驗人類智慧。否則，這就可能打開“潘多拉魔盒”，帶來難以預料的嚴重后果。⑨另外，復活已滅絕動物與克隆瀕危動物，哪個更應優(yōu)先考慮？事實上，我們正在面臨一場全球性生物多樣化危機，每天約有150種物種滅絕，滅絕速度是史前時期的1000倍。對此，人類難辭其咎。因此，克隆消失不久或瀕臨滅絕的生物是人類的責任。況且，這比復活古生物更容易，并對生物多樣性發(fā)展和生態(tài)系統(tǒng)平衡更重要，經濟上的需求也更強烈。（選自《環(huán)球》雜志第22期，有刪改）請說說本文題目《要打開復活古生物的“魔盒”嗎》的作用。（3分）

12．文中“微小生物的復活”版塊與“恐龍可能無法復活”版塊可以調換位置嗎？請說明理由。（3分）

13．請說說第④段畫線句子使用的說明方法及作用。（4分）

14．科學界不乏熱衷于復活遠古生物的科學家，假如你也是一名科學家，你打算復活下面哪一種動物？請結合全文說明理由。（4分）

①猛犸象：猛犸象是數(shù)千年前滅絕的動物，由于它們棲息在高寒冰冷的北極圈，許多猛犸象死后仍然保留了完整的軀體，包括眼睛、脂肪組織、毛發(fā)、骨髓、血管，甚至血液和活細胞。

②爪哇犀牛：爪哇犀牛是最珍貴的稀有動物之一，因具有中藥價值而被大量捕殺。野外的爪哇犀?；疽呀洔缃^了，目前只有印尼的國家公園里還生活著少量爪哇犀牛。爪哇犀牛已經進入了紅皮書中瀕臨滅絕的動物名單。

三、寫作提升

15．【寫作技法】“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響?！边@個論斷不僅是全文的起點，而且也是其科學精神的精華所在，值得深入體會。

【寫作實戰(zhàn)】這段話對你有什么啟發(fā)？你能從自己的學習或生活經驗中舉一兩個例子來闡述這一觀點嗎？請寫一篇120字左右的短文。

參考答案1．B

2．B

3．（1）漂移（2）分裂（3）致密

4．A5．（1）作比較通過比較，具體強調說明了被壓扁的沙子比普通的沙子要重得多這一現(xiàn)象

（2）打比方、列數(shù)字具體形象地說明了南極洲的冰的儲量之多。

6．（1）“確實”是對客觀情況的真實性表示肯定，在這里肯定了恐龍曾遍布于世界各地這一事實，體現(xiàn)了說明文語言的真實性。

（2）“也許”表示不很肯定。在這里表示這種恐龍滅絕的原因只是一種猜測，表達極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

7．減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。

8．用雙重否定的句式，強調了恐龍哪里都有的事實，引起讀者的閱讀興趣。

9．不能互換。“漂移”多指物體在液體表面漂浮移動?！斑w移”是指離開原來的所在地而另換地點。如果互換，就不能準確表達其意，也體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。

10．“大約”表示不很準確的估計，因為年代久遠，無法用確切的數(shù)字。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。

11．引出說明對象：激發(fā)讀者的閱讀興趣。

12．這兩個版塊是按從小型生物到大型生物的順序來介紹的，所以不能調換。

13．

運用了舉例子的說明方法，具體說明了對于人們更期待