四年級(jí)健康教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課什么是健康教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解健康的全部含義及其標(biāo)準(zhǔn)，不僅懂得培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，還應(yīng)知道什么是良好的心理的標(biāo)志，并學(xué)會(huì)處理個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，控制自己的情感，以適應(yīng)社會(huì)，做一個(gè)“社會(huì)人”。2、使學(xué)生了解健康的全部含義及其標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得健康的含義及標(biāo)準(zhǔn)，知道如何維護(hù)自身健康。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣同學(xué)們，你們知道什么是健康嗎？二、走近健康1.通讀課文，基本掌握健康的標(biāo)準(zhǔn)（十條）2.結(jié)合實(shí)例講解健康的概念（1）長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣于從生物學(xué)的角度衡量健康的問(wèn)題，把健康理解為“不生病”或“不虛弱”，其實(shí)這種理解是很片面的。（2）心理健康通常是指人們生活環(huán)境之間保持著良好的協(xié)調(diào)和均衡。（3）現(xiàn)代社會(huì)是“M型的社會(huì)”，即多因素、多度量、多層次、多學(xué)科、多維的社會(huì)。疾病是一種社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)病因分析，既要注意生物的病因，也要注意心理和社會(huì)的病因，對(duì)疾病診斷既要做到技術(shù)診斷，也要進(jìn)行“社會(huì)診斷”。（4）科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)戰(zhàn)勝了新老疾病，提高了期望壽命，但我們不能把軀體的健康看作生活的最終目的，而應(yīng)看作是爭(zhēng)取使生命更高尚、更豐富所具備的必要的物質(zhì)條件。3.影響健康的因素（1）環(huán)境因素（2）生活方式的因素（3）生物遺傳因素（4）衛(wèi)生保健服務(wù)因素三、結(jié)束部分1.討論課后練習(xí)2.總結(jié)與講評(píng)

第2課科學(xué)飲食每一天教學(xué)目標(biāo)：1、了解營(yíng)養(yǎng)素的家庭成員。2、通過(guò)對(duì)食物的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)均衡與食物搭配的關(guān)系，并養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)選擇安全的食物。教學(xué)重點(diǎn)：懂得科學(xué)進(jìn)食的意義，學(xué)會(huì)選擇安全的食物。教學(xué)難點(diǎn)：改變損害健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入人們常說(shuō)貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒(méi)有小讒貓啊，看到了喜歡吃的東西會(huì)不會(huì)流口水呢？那么你們最喜歡吃的食物是什么？請(qǐng)你們介紹一下。今天我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，大家有興趣嗎。二、小組活動(dòng)（一）：統(tǒng)計(jì)先按魚(yú)、肉、蔬菜、面食、點(diǎn)心、水果等幾大類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再制成圖表，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。提示：愛(ài)吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什么？三、可見(jiàn)出示資料袋：1、營(yíng)養(yǎng)素的述說(shuō)2、飲食健康寶塔你們又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有我們身體所必需的全部營(yíng)養(yǎng)，因此，把各種食物搭配著吃，才不會(huì)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。四、小組活動(dòng)（二）：小營(yíng)養(yǎng)師配餐根據(jù)食物中所含的營(yíng)養(yǎng)素而分成的6個(gè)食物組，請(qǐng)你為學(xué)校食堂制訂一周的食譜。五、討論會(huì)：1、你知道哪些有害的飲食習(xí)慣？2、什么是安全的食物？六、知識(shí)搶答賽1、選擇安全食物（1）時(shí)令蔬菜（2）反季節(jié)蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品2、綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營(yíng)養(yǎng)的食品3、營(yíng)養(yǎng)素大家庭有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、礦物質(zhì)、食物纖維、膳食纖維七大類。七、總結(jié)：我們除了要注意營(yíng)養(yǎng)均衡外，還要學(xué)會(huì)科學(xué)進(jìn)食，從日常的飲食中一點(diǎn)一滴地積累健康，從每一個(gè)飲食細(xì)節(jié)中關(guān)愛(ài)自己的身體。

第3課怎樣預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)：1、了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。2、知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教學(xué)重難點(diǎn)：知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)，初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：1，課前了解學(xué)生患流感的情況。2，準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)過(guò)程 1，講故事，引課題。2，講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。(1)什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。流行性感冒（Influenza）簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，發(fā)病率高，容易引起暴發(fā)流行或大流行。其主要通過(guò)含有病毒的飛沫進(jìn)行傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播。典型的臨床特點(diǎn)是急起高熱、顯著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和噴嚏等上呼吸卡他癥狀相對(duì)較輕。秋冬季節(jié)高發(fā)。本病具有自限性，但在嬰幼兒、老年人和存在心肺基礎(chǔ)疾病的患者容易并發(fā)肺炎等嚴(yán)重并發(fā)癥而導(dǎo)致死亡。(2)流感有哪些癥狀單純型流感：最常見(jiàn)，常突然起病，畏寒高熱，體溫可達(dá)39-40℃肺炎型流感：實(shí)質(zhì)上就是并發(fā)了流感病毒性肺炎，多見(jiàn)于老年人、兒童、原有心肺疾患的人群。主要表現(xiàn)為高熱持續(xù)不退，劇烈咳嗽、咳血痰或膿性痰、呼吸急促、紫紺，肺部可聞及濕啰音。胸片提示兩肺有散在的絮狀陰影。痰培養(yǎng)無(wú)致病細(xì)菌生長(zhǎng)，可分離出流感病毒。可因呼吸循環(huán)衰竭而死亡，病死率高。中毒型流感：極少見(jiàn)，表現(xiàn)為高熱、休克、呼吸衰竭、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害及彌漫性血管內(nèi)凝血（DIC）等嚴(yán)重癥狀，病死率高。胃腸型流感：除發(fā)熱外，以嘔吐、腹痛、腹瀉為顯著特點(diǎn)，兒童多于成人。2-3天即可恢復(fù)。(3)引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。(4)闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。(5)指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法:加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力;及時(shí)增減衣服以免受涼;流感傳染途徑;注意室內(nèi)通風(fēng)，保暖;患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物;與流感病人隔離。3，總結(jié)提示。讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演"姍姍就診"課本劇。 第4課合理安排作息時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解合理的作息制度對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息制度的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：合理的一日作息制度的要求。為什么要采取這樣的作息制度。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教具：各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，一個(gè)作息時(shí)間表。教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)語(yǔ)：我們能合理地安排好一日作息時(shí)間，就會(huì)使我們精力充沛，對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)都有好處。(二)學(xué)習(xí)課文1.板書(shū)課題。2.釋題。什么叫一日作息制度?3.默讀課文，思考：(1)一日作息制度的安排包括哪些內(nèi)容?(出示各項(xiàng)內(nèi)容的圖片)(2)請(qǐng)同學(xué)位談?wù)勀悻F(xiàn)在的一日作息安排。(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，指出哪些合理，哪些不合理。)(3)讀課文。想想合理的一日作息制度要求是怎樣的?(看課文回答)(4)課間休息到室外活動(dòng)有什么好處?(讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談。)(5)為什么要參加課外活動(dòng)，你自己準(zhǔn)備怎樣安排自己的課外活動(dòng)?(課外活動(dòng)可以促進(jìn)體力和智力的發(fā)育，促進(jìn)機(jī)體各部分功能的輪換作用。)然后結(jié)合學(xué)生自己的實(shí)際談?wù)勗鯓影才抛约旱恼n外活動(dòng)。(6)北風(fēng)呼呼，在暖暖的被窩里睡覺(jué)是最好不過(guò)了，有誰(shuí)知道我們少年兒童的睡眠時(shí)間該有多少?(10小時(shí))(7)充足的睡眠對(duì)我們有什么好處?(充足的睡眠對(duì)正處在身體發(fā)育時(shí)期的少年兒童更為重要，因?yàn)轶w內(nèi)生長(zhǎng)激素的“長(zhǎng)高因子”在人體熟睡狀態(tài)下分泌旺盛。俗話說(shuō)“睡得好，長(zhǎng)得高”是有一定道理的。所以我們要養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的習(xí)慣。)(三)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣安排一日的作息時(shí)間。(1)出示在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中壓魁的中學(xué)生陳東的作息時(shí)間表：早晨：6時(shí)起床、跑步、讀外語(yǔ)。中午：爭(zhēng)取時(shí)間午睡。下午：放學(xué)后完成當(dāng)天的全部作業(yè)。晚上：飯后休息片刻，復(fù)習(xí)功課，如有時(shí)間再看雜志和各類課外書(shū)籍。9時(shí)聽(tīng)音樂(lè)。9時(shí)30分上床睡覺(jué)。(2)學(xué)習(xí)陳東的作息時(shí)間表，制訂自己的一日作息時(shí)間表。(3)四人小組交流。(四)小結(jié)我們能合理安排一天作息制度，并堅(jiān)持執(zhí)行，會(huì)使我們得到許多好處，不但能滿足身體的需要，促進(jìn)發(fā)育，而且還能達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率目的。(五)布置作業(yè)訂好作息時(shí)間表，并把它貼在自己的房間里，督促自己執(zhí)行。

第5課人體的呼吸系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造.功能。學(xué)會(huì)測(cè)量呼吸次數(shù)和肺活量的方法。2、提高呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識(shí)，預(yù)防疾病。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解人體呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造.功能。2、提高呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識(shí)，預(yù)防疾病。 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一 導(dǎo)入：我們是時(shí)刻刻都在呼吸，吸進(jìn)去的是氧氣呼出來(lái)的是肺部的二氧化碳。下面我們一起做幾次深呼吸，感覺(jué)一下我們身體都有那些器官參加了呼吸過(guò)程，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些器官的作用。 二 講解：1.學(xué)生做深呼吸，屏住呼吸幾秒鐘，再把氣體呼出來(lái)。談?wù)勂磷『粑母杏X(jué)。2.學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)呼吸系統(tǒng)各部分的名稱。講解：①空氣是由鼻京咽喉.氣管.支氣管進(jìn)入肺泡，呼出的二氧化碳有肺泡經(jīng)支氣管.氣管由鼻排出體外，肺泡是氣體交換的場(chǎng)所。②學(xué)生體會(huì)吸氣和呼氣的感覺(jué)屏住呼吸3.實(shí)際操作：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生做深吸氣，測(cè)量這時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，記錄下來(lái)，再做深呼氣測(cè)量這時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，記錄下來(lái)比較胸圍的大小，同時(shí)體驗(yàn)在吸氣和呼氣時(shí)胸廓的運(yùn)動(dòng)。小結(jié)：最大吸氣的胸圍長(zhǎng)度與最大呼氣的胸圍長(zhǎng)度之差是胸圍差，它表示胸圍擴(kuò)大和縮小的能力，通過(guò)測(cè)量呼吸差，可以了解人體呼吸機(jī)能的狀況。3.學(xué)生看圖：測(cè)量肺活量的方法講解：①呼吸運(yùn)動(dòng)是肋間肌和膈肌等呼吸肌群的收縮和舒張，使胸廓擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，它是肺通氣的運(yùn)動(dòng)。②學(xué)生說(shuō)說(shuō)測(cè)量肺活量的方法4.學(xué)生看圖討論：為什么要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，不去空氣污染的地方，不吸煙，多做戶外運(yùn)動(dòng)？小結(jié)：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)多做戶外活動(dòng)等可以提高呼吸系統(tǒng)的抗病能力，更好的預(yù)防各種呼吸體統(tǒng)的疾病。5.學(xué)生活動(dòng)看圖測(cè)量：同桌同學(xué)互相測(cè)量自己的呼吸速度數(shù)一數(shù)每分鐘呼吸多少次。記錄下來(lái)。小結(jié)：人的一生都在呼吸中度過(guò)，呼吸是身體最重要的運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有呼吸人就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以我們要注意鍛煉身體，使呼吸系統(tǒng)更健康，提高抗病能力，預(yù)防疾病的發(fā)生。 談體會(huì)感受做吸氣呼氣運(yùn)動(dòng)三 鞏固：1.學(xué)生在安靜狀態(tài)下測(cè)量自己的呼吸次數(shù)（記錄下來(lái)）2.學(xué)生做30秒跳繩運(yùn)動(dòng)，測(cè)量自己的呼吸次數(shù)（記錄下來(lái)）3.比較兩次測(cè)量有什么不同。說(shuō)一說(shuō)四 總結(jié)：人的一生都在呼吸中度過(guò)，呼吸是身體最重要的運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有呼吸人就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以我們要注意鍛煉身體，使呼吸系統(tǒng)更健康，提高抗病能力，預(yù)防疾病的發(fā)生。 五 板書(shū)：人體的呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)：鼻咽喉氣管支氣管肺

第6課體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的作用一、教學(xué)目標(biāo):1、體育鍛煉能使呼吸肌發(fā)達(dá)、肺活量和每分鐘肺通氣量增大。2、體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解體育鍛煉能使呼吸肌發(fā)達(dá)、肺活量和每分鐘肺通氣量增大。三、教學(xué)難點(diǎn):體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。四、教具準(zhǔn)備:掛圖、統(tǒng)計(jì)表五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：閱讀課文并考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：1、體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)有哪些好處？2、講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起？我們能夠做到哪些？哪些我們暫時(shí)做不到，但應(yīng)力爭(zhēng)做到？（一）經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng)（板書(shū)）（二）講究呼吸衛(wèi)生（板書(shū)）1、用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。2、分小組討論空氣中污染物的來(lái)源（要求記錄在紙上并進(jìn)行交流）3、針對(duì)學(xué)生自己提出污染源，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起？板書(shū)：體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的作用（1）保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。（2）用鼻呼吸（3）不隨地吐痰。第7課預(yù)防呼吸道疾病教學(xué)目標(biāo)：了解常見(jiàn)的呼吸道疾病的知識(shí)，正確預(yù)防呼吸道疾病。教學(xué)重點(diǎn):常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑?。教學(xué)難點(diǎn):健康呼吸。教具準(zhǔn)備:1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:1、講故事，引課題。2、通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？（2）常見(jiàn)呼吸道傳染病肺炎球菌的自述：感冒有時(shí)還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家人患感冒時(shí)的情況我們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。（5）閱讀與拓展：做做呼吸健美操?？偨Y(jié)：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛

第8課皮膚破損怎么辦教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)皮膚，知道皮膚保健常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、首先根據(jù)學(xué)生已有的常識(shí)，提出有關(guān)皮膚功能問(wèn)題，如皮膚為什么會(huì)出汗，傷口為什么會(huì)愈合，為什么會(huì)有冷、熱、痛的感覺(jué)等問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)們思考，引入情境。接著以模型和掛圖講述皮膚的結(jié)構(gòu)，然后闡述皮膚的功能。講功能時(shí)盡量與生活中的實(shí)例和皮膚的結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，師生共同討論總結(jié)出皮膚的功能。2、在講述皮膚的保健時(shí)，主要是讓學(xué)生知道應(yīng)怎樣做及為什么這樣做的道理，使學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成講究皮膚衛(wèi)生的良好習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)（1）提問(wèn)：①皮膚為什么會(huì)出汗？②傷口為什么會(huì)愈合？③皮膚為什么會(huì)有冷、熱、痛的感覺(jué)？（2）利用模型講述皮膚的結(jié)構(gòu)皮膚由表皮、真皮組成。表皮最外面是角質(zhì)層，下面是生發(fā)層。另外皮膚還有毛發(fā)、指（趾）甲、汗腺、皮脂腺等附屬物。（3）利用掛圖結(jié)合生活中的實(shí)例講述皮膚的功能①具有保護(hù)作用；②具有分泌和排泄作用；③具有調(diào)節(jié)體溫的作用；④具有感覺(jué)作用；⑤具有再生功能3.講述皮膚的保健①加強(qiáng)皮膚鍛煉；②保護(hù)皮膚清潔；③預(yù)防痤瘡。4.通讀課文三、結(jié)束部分1.討論課后習(xí)題2.總結(jié)與講評(píng)

第9課：骨折后應(yīng)怎樣處理一、教學(xué)目標(biāo):1、了解骨折的定義。2、初步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。3、學(xué)會(huì)骨折緊急處理。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)骨折緊急處理。四、教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹(shù)枝五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：1、了解骨折定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能2、初障礙等情況。有的骨折外觀無(wú)創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。同時(shí)存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開(kāi)放性骨折。3、形成骨折的原因：（1）．直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。如打傷、撞傷及火器傷等。多為開(kāi)放性骨折，軟組織損傷常較重。（2）．間接暴力骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。4、骨折時(shí)應(yīng)該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動(dòng)，避免加重?fù)p傷和減少疼痛。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時(shí)應(yīng)將骨折上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都心須同時(shí)固定，才能限制骨折處的活動(dòng)。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時(shí)觀察末梢血液循環(huán)。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說(shuō)明固定太緊，要松開(kāi)重新調(diào)整固定壓力。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，綁好后用帶子懸吊于頸部，下肢骨折要取伸直位固定。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。（如圖七所示）千萬(wàn)不能用帆布、繩索等軟擔(dān)架運(yùn)送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無(wú)血?dú)庑匕l(fā)生。對(duì)沒(méi)有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時(shí)用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動(dòng)，減少痛苦。5、師示范學(xué)生觀看。6、學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)骨折后的操作。

第10課異物進(jìn)入眼睛怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解平時(shí)要注意不能隨意讓眼睛里落入一些灰塵異物，并且知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法。2、培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時(shí)，能安靜對(duì)待、冷靜并正確的處理的能力。3、懂得眼睛的重要性，并且注重對(duì)眼睛的保護(hù)，正確合理用眼護(hù)眼。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：哪些東西容易落入眼睛，當(dāng)你迷了眼睛的時(shí)候究竟應(yīng)該怎么辦。教具和學(xué)具：小黑板教學(xué)過(guò)程:1、出示課題師：（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。師：你們知道什么是迷了眼睛嗎？學(xué)生自由討論并發(fā)言。師：常言道“眼睛里容不下一粒砂子”。但生活中迷眼睛卻是小孩子、成人常發(fā)生的事。比如灰塵和煤屑被吹入眼內(nèi)，磨砂輪時(shí)鐵屑迸入眼內(nèi)，從而引起流淚、異物感、磨痛等癥狀，給傷員帶來(lái)很大痛苦。2、談一談你的經(jīng)歷：你有沒(méi)有被迷過(guò)眼，或者你有沒(méi)有見(jiàn)到你身邊的人被迷了眼睛。3、說(shuō)一說(shuō)：你迷了眼睛之后的感覺(jué)是什么?你一般會(huì)怎么做？學(xué)生自由發(fā)言師總結(jié)：迷眼后很難受，一般人都要自覺(jué)或不自覺(jué)地用手揉眼睛。請(qǐng)您記住，千萬(wàn)不要用手去揉眼睛，更不能用頭發(fā)、銳器去刮眼睛，因?yàn)轭^發(fā)、銳器很臟，有很多細(xì)菌附著其上，容易感染，同時(shí)也容易將角膜刮破，造成不良后果。4、講授新課師：根據(jù)課前了解的情況，簡(jiǎn)單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對(duì)的，那么，迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。5、（學(xué)生讀課文）師：為什么不能用手揉眼睛？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找答案，并把它勾畫(huà)下來(lái)。（教師巡回檢查后，請(qǐng)一位同學(xué)回答）6、播放視頻：如果以不正確方法來(lái)處理的話，會(huì)造成什么嚴(yán)重后果。師：那么，迷了眼睛應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第四、五段，說(shuō)一說(shuō)可用哪些方法處理。（學(xué)生讀課文后討論）PPT出示：當(dāng)您迷了眼睛應(yīng)用下列方法處理：（1）輕輕睜開(kāi)眼睛，讓淚水流出，帶走異物；（2）按疼痛部位翻開(kāi)眼皮，請(qǐng)人仔細(xì)查找異物，如異物在結(jié)膜上可用柔軟、清潔的手帕或棉棒輕輕擦去；（3）沖洗眼睛，把涼開(kāi)水或涼水放進(jìn)茶壺里，用手剝開(kāi)上下眼皮用茶壺里的水徹底沖洗眼睛；（4）經(jīng)上述方法處理，眼睛疼痛感覺(jué)減輕，無(wú)異物感、不流淚，那說(shuō)明異物已除去，可自行上新鮮的消炎眼藥水，如氯霉素眼藥水點(diǎn)眼即可。7、小小診所：每個(gè)小組選派2位學(xué)生作為被迷眼的病人，一位學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，其他學(xué)生做評(píng)審。一共請(qǐng)3組學(xué)生進(jìn)行表演，最終選出獲勝的小組。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，歸納今天所學(xué)到的知識(shí)。

第11課正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。2、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)你知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授：1、通過(guò)觀察課件，讓學(xué)生初步感受疫苗的知識(shí)，然后再通過(guò)老師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。（1）出示課件，學(xué)生觀察（2）問(wèn)：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。（4）借助介紹：2、知道預(yù)防針很重要（1）提問(wèn)：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種疫苗是預(yù)防方法。（3）出示課件——P20的信息連接通過(guò)課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。3、勇敢地打預(yù)防針（1）出示課件——計(jì)劃免疫卡（2）提問(wèn)：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？（4）學(xué)生匯報(bào)（5）小結(jié)。

第12課體育鍛煉與飲食衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、了解良好的飲食習(xí)慣，不好飲食習(xí)慣以及帶來(lái)的危害。2、學(xué)會(huì)在冬季應(yīng)該從事什么樣的體育活動(dòng)及注意事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在冬季應(yīng)該從事什么樣的體育活動(dòng)及注意事項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入。（1）游戲（2）提問(wèn)二、小學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣1——白開(kāi)水是最好的飲料2——養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播3——生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；4——選擇食品時(shí)，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；5——盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加6——不吃無(wú)衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚(yú)片、生荸薺7——少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。8——飲食不要過(guò)于生冷以免發(fā)生消化道疾患。三、冬季小學(xué)生體育鍛煉及注意事項(xiàng)1、減少吞咽進(jìn)過(guò)多的冷空氣。2、跳繩、踢毽。調(diào)節(jié)人的眼、神經(jīng)系統(tǒng)和四肢的支配能力有著特殊的功能肢蹦跳為主的全身運(yùn)動(dòng)，主要鍛煉大腦的反應(yīng)能力，人體的平衡能力，下肢肌肉、關(guān)節(jié)的收縮力和靈活性，進(jìn)一步促進(jìn)新陳代謝和增強(qiáng)內(nèi)臟器官的生理功能3、冬季室內(nèi)鍛煉。在室內(nèi)鍛煉時(shí)，要先將室內(nèi)通風(fēng)換氣后，可以在室內(nèi)做一些自編體操，活動(dòng)腰腿，也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的情況自編一些適合自身的健身操進(jìn)行小范圍小運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)。還可以講解一些體育與健康理論方面的知識(shí)。

第13課鼻子出血原因及處理教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。2、使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備掛圖、醋、酒精2學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子、棉簽、醋。教學(xué)重難點(diǎn)：了解鼻子出血原因及正確處理方法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？討論，交流。（2）認(rèn)識(shí)鼻字和鼻毛的作用。思考：①人為什么要長(zhǎng)鼻子？（捏住鼻子做實(shí)驗(yàn)）。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺(jué)？你認(rèn)為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）（3）誰(shuí)知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過(guò)濾空氣中的灰塵。2、怎樣保護(hù)鼻子。如果鼻子生了病會(huì)怎樣呢？（學(xué)生回答）鼻子出血了怎么辦？討論交流。學(xué)習(xí)正確處理方法。三、小結(jié)。

第14課增強(qiáng)自信心一、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹(shù)立自信心》。（二）學(xué)文明理1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！2、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。（三）活動(dòng)明理1、角色扮演（15分鐘）：讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。2、議一議師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡？生：過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來(lái)，丁丁怎么做的？成功了沒(méi)有？生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子？生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯(cuò)就改的孩子。師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？生：在做事之前，就認(rèn)為自