2023屆全國(guó)新高考生物精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2023屆全國(guó)新高考生物精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

真題回顧

(2019年全國(guó)卷I,T29,節(jié)選)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水

進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高,

葉片氣孔開度減小，回答下列問題。

(3)有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由

ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)

定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。

將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行

ABA處理，另一組作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度，預(yù)期

結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)

涉及

實(shí)驗(yàn)類型迭之實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

內(nèi)容

士

遵循L+++士

實(shí)

實(shí)

實(shí)

實(shí)

實(shí)

結(jié)

驗(yàn)

驗(yàn)

驗(yàn)

驗(yàn)

驗(yàn)

果

原

步

題

器

目

科學(xué)性可重復(fù)性簡(jiǎn)約性單一變量對(duì)照預(yù)

驟

理

目

材

的

原則原則原則原則原則測(cè)

及

分

析

I變量類型針對(duì)

自變"（即無(wú)量變量因去量因果分析類體現(xiàn)為

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)變量）（干擾變量）

對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組

額外變量

導(dǎo)致類型

空白對(duì)照自身對(duì)照相互對(duì)照條件對(duì)照

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常規(guī)解題思路

r實(shí)驗(yàn)變n量操-縱---施加干擾

r隨機(jī)分組

設(shè)置對(duì)照

無(wú)關(guān)變量條件前

重復(fù)實(shí)驗(yàn)

觀察現(xiàn)象

反應(yīng)變量

測(cè)量數(shù)值

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

1、科學(xué)性原則

所謂科學(xué)性，是指實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，實(shí)驗(yàn)原理要正確，實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)手段的選

擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)方法的確定都不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原

理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。如：用雙縮服試劑檢測(cè)還原糖。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

2、單一變量原則

變量：或稱因子，是指實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所被操作的特定因素或條件

自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。

因變量，指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。

無(wú)關(guān)變量，也稱控制變量，指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的

因素或條件。

通常，自變量是原因，因變量是結(jié)果，二者具有因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的在于獲

得和解釋這種前因后果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

2、單一變量原則

例如，在“溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，所給定的低溫（冰塊）、適溫

（37℃）、高溫（沸水浴）就是自變量。而由于低溫、適溫、高溫條件變化，唾

液淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)結(jié)果也隨之變化，這就是因變量，該實(shí)驗(yàn)即在于獲得和

解釋溫度變化（實(shí)驗(yàn)變量）與酶的活性（反應(yīng)變量）的因果關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

2、單一變量原則

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅改變實(shí)驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、

研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因

素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。

無(wú)論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)自變量，都應(yīng)確定一個(gè)自變量對(duì)應(yīng)觀測(cè)一個(gè)因變量，這就是

單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

2、單一變量原則

單一變量原則要求在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)中都只能有一個(gè)變量，這樣得出的實(shí)

驗(yàn)結(jié)果與單一變量之間就能形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，便于分析實(shí)

驗(yàn)結(jié)果是由什么因素造成。

例如：我們?cè)谧觥爸参锏南蛐赃\(yùn)動(dòng)”有重力與單側(cè)光兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，必須要有各

自實(shí)驗(yàn)和變化結(jié)果，常見的錯(cuò)誤就是在有光的條件下進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)變量，影響了

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

變量之間的關(guān)系自變量可操作性

（實(shí)驗(yàn)變量）和可變性

無(wú)關(guān)變量r.w

（干擾變量）—可控性

因變量

（反應(yīng)變量）可測(cè)性

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

變量的處理方法

①自變量的處理方法

a.“加”或“減”：例如驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用一一“減”即手術(shù)切

除甲狀腺法，“加”即口服或注射該激素。

b.“換”：如探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，對(duì)自變量溫度無(wú)法“加”或

“減”，就用“換”的方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

變量的處理方法

②無(wú)關(guān)變量的控制方法

a.消除法：排除或隔離無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如在“驗(yàn)證生長(zhǎng)素

能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育”的實(shí)驗(yàn)中，需在開花前，用紙袋將雌花套住，隔離外來(lái)

花粉的干擾。

b.平衡法：設(shè)立對(duì)照組，除自變量以外，無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的影

響都是均等的，從而可不計(jì)無(wú)關(guān)變量的影響，得到實(shí)驗(yàn)變量的效果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

變量的處理方法

③因變量的確定：

因變量必須是可測(cè)量或可觀察的指標(biāo)，例如淀粉含量是否發(fā)生變化是看不

到的，所以需要通過(guò)加碘液或斐林試劑進(jìn)行顏色方面的鑒定，即是否出現(xiàn)

藍(lán)色或磚紅色沉淀這些現(xiàn)象指標(biāo)做因變量。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

實(shí)驗(yàn)中要做到“單一變量”，應(yīng)注意等量的原則

①生物材料要相同

即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量

相同或至少大致相同。

②實(shí)驗(yàn)器具要相同

即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)、潔凈度等要完全一樣。

③實(shí)驗(yàn)試劑要相同

即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題

④處理方法要相同

保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義的，但還是要作同樣的處理。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

觀察和測(cè)量因變量的方法

因變量類型：

1、觀察特異顏色變化、沉淀反應(yīng)

2、觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征變化

3、測(cè)量生長(zhǎng)發(fā)育速度

4、測(cè)量生化反應(yīng)速度

方法：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)條件確定觀察和測(cè)量的指標(biāo)及方法。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

控制無(wú)關(guān)變量的方法

1、排除因?qū)嶒?yàn)對(duì)象個(gè)體差異帶來(lái)的影響。

……生長(zhǎng)狀況一致、隨機(jī)分組

2、設(shè)法創(chuàng)造穩(wěn)定的、維持不變的相同條件進(jìn)行對(duì)照，以抵消或排除這些條件對(duì)實(shí)驗(yàn)

對(duì)象的干擾。

……設(shè)置對(duì)照組

3、設(shè)法提供適宜條件，以排除不利環(huán)境條件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。

4、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，排除偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

對(duì)照性原則對(duì)照是實(shí)驗(yàn)控制的手段之一，目的還是在于消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果的影響。實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則是設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)則之一。通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照對(duì)

比，即可排除無(wú)關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

通常，一個(gè)實(shí)驗(yàn)總分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。

對(duì)照組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。

這樣，從理論上說(shuō)，由于實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的無(wú)關(guān)變量的影響是相等的，被平衡

了的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者之差異，則可認(rèn)定為是來(lái)自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這

樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。按對(duì)照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有以下對(duì)照類型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

①空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。（空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何處理

因素）。

例如，在“生物組織中可溶性還原糖的鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，向甲試管溶液加入試劑

,而乙試管溶液不加試劑，一起進(jìn)行沸水浴，比較它們的變化。這樣，甲為實(shí)驗(yàn)

組，乙為對(duì)照組，且乙為典型的空白對(duì)照?？瞻讓?duì)照能明白地對(duì)比和襯托出實(shí)驗(yàn)

組的變化和結(jié)果，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

教材實(shí)例：“探究影響淀粉酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管加1ml蒸儲(chǔ)水，2、3

好試管分別加等量的NaOH、HC1溶液，1號(hào)試管即為空白對(duì)照。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

②自身對(duì)照：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，不另外設(shè)對(duì)照組。

教材實(shí)例：

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證明光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)組給以光照、對(duì)照

組進(jìn)行遮光都是在同一葉片進(jìn)行。

②“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞狀況為對(duì)照組，處理

后的細(xì)胞變化為實(shí)驗(yàn)組。自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)

象變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化則為實(shí)

驗(yàn)組。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

③條件對(duì)照：指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照意義的，或

者說(shuō)這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的。（條件對(duì)照：給實(shí)驗(yàn)組某

種處理，給對(duì)照組另一條件的處理。）

例如：“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物”的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，采用等組實(shí)驗(yàn)法，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

是：

甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗(yàn)組）；

乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對(duì)照組）；

丙組：不飼喂藥劑（空白對(duì)照組）。

雖然，乙組為條件對(duì)照。該實(shí)驗(yàn)即設(shè)置了條件對(duì)照，又設(shè)置了空白對(duì)照，通過(guò)比

較、對(duì)照、更能充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量—甲狀腺激素有促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

3、對(duì)照性原則

④相互對(duì)照：不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照。（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）在等

組實(shí)驗(yàn)法中，大都是運(yùn)用相互對(duì)照，如“植物的向性”的等組實(shí)驗(yàn)中，5個(gè)實(shí)驗(yàn)

組采用的都是相互對(duì)照，較好的平衡和抵消了無(wú)關(guān)變量的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具

有說(shuō)服力。

教材實(shí)例：

①“驗(yàn)證溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，60℃、0℃、37℃之間的對(duì)照;

②達(dá)爾文植物向光性的四組實(shí)驗(yàn)，也可認(rèn)為是相互對(duì)照。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

4、可重復(fù)性原則

指的是控制某種因素的變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

影響的程度。目的在于盡可能消除非處理因素所造成的實(shí)驗(yàn)誤差，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的

科學(xué)性。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

5、簡(jiǎn)約性和可行性原則

是指實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)化，實(shí)驗(yàn)藥品便宜，實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)

效果明顯并能在較短時(shí)間內(nèi)完成。從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理到材料用品的選擇、

實(shí)驗(yàn)操作等，都要符合實(shí)驗(yàn)者的一般認(rèn)知水平，滿足現(xiàn)有的條件，具有實(shí)驗(yàn)和

完成實(shí)驗(yàn)的可能性。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容

1、準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎辞孱}意是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

,是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn).

2、明確實(shí)驗(yàn)原理：要解決題目所給的問題，要用到生物學(xué)上什么原理.

3、確定實(shí)驗(yàn)思路：根據(jù)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)，并充分利用實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思

路。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容

4、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和思路，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置

和實(shí)驗(yàn)步驟操作步驟.并設(shè)置好實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，遵循單一變量原則。并將觀察

到的現(xiàn)象如實(shí)記錄下來(lái)。

5、準(zhǔn)確預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析

注意：在敘述實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果時(shí)，語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)明.實(shí)驗(yàn)步驟一般不宜連續(xù)

描述，往往要分段敘說(shuō)；試管、燒杯等要給予編號(hào)。

審題基本思路

審題“審”什么？

明確：

(1)實(shí)驗(yàn)名稱是關(guān)于一個(gè)什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊骄炕蛘唑?yàn)證的某一事實(shí)。

(3)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象。

審題基本思路

審題“審”什么？

思考：

(1)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儂據(jù)的科學(xué)道理。

(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊骄炕蛘唑?yàn)證的某一事實(shí)。

(3)實(shí)驗(yàn)條件根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理確定儀器和設(shè)備；要細(xì)心思考實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。

(4)實(shí)驗(yàn)方法與步驟實(shí)驗(yàn)采用的方法及必需(最佳)操作程序。每一步驟都必

須是科學(xué)的；能急時(shí)對(duì)儀器、步驟進(jìn)行有效矯正。

審題基本思路

(2019年全國(guó)卷LT29,I因變量長(zhǎng)在中的某植物

通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處任,強(qiáng)細(xì)胞中涔質(zhì)?度增人，葉片

中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片、L開度減小，盛下列問題。

(3)有研究表明：干旱條件下氣孔并度減小不是由堿水直接引起

的，而是由AEJA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合

審題基本思路

(2019年全國(guó)卷LT29,節(jié)選)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物

通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片

中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。

(3)有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起

的，而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合

自變量

驗(yàn)心

實(shí)驗(yàn)對(duì)象自變量-

ABA缺失突變體植蠢正常條件下測(cè)定氣孔?：因變量千%E生,再測(cè)定氣

孔開度/不受。

蠢ABA缺失突成變兩組體，在弓植株-組進(jìn)行

ABA處理，另一組作為對(duì)照組,一段時(shí)間后，測(cè)定兩組的氣孔開度預(yù)期

i果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。

審題基本思路

審“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹闭宜囊?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃囊?/p>

II~~1~II

實(shí)驗(yàn)性質(zhì)自變量實(shí)驗(yàn)對(duì)象因變量

①探究2、4?D對(duì)插枝生根的作用

②探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響

③驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用

審題基本思路

自變量

因變量

(2020年莆田市質(zhì)檢，T(3)小麥“午現(xiàn)象還與'片

中的D1蛋白含量密切相關(guān)。有研究表明：“強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致D1蛋

白含量下降，而植物激素水楊褪(SA)能減小D1蛋白含量下降的

幅度”。請(qǐng)以小麥為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要

求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思4。/

實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

審題基本思路

多個(gè)變量實(shí)驗(yàn)，巧分解

多變量是指在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中同時(shí)存在兩個(gè)或兩上實(shí)驗(yàn)變量，且都能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果和結(jié)論造成影響。

例：（2016年福建省質(zhì)檢）探究在不同葡萄糖濃度條件下，藥物A對(duì)胰島

素分泌的影響

（2012年浙江卷）驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用

多變量實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是多組實(shí)驗(yàn)組合，在做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，仍然應(yīng)遵循單一變量

原則。采用單因素分析法對(duì)多個(gè)變量拆分，逐一對(duì)照處理再組合，將多變

量轉(zhuǎn)化為單一變量。

審題基本思路

高中階段的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)主要分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。兩類實(shí)

驗(yàn)的根本區(qū)別在于有無(wú)先給出明確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論已定，體現(xiàn)在課題名稱中

如：證明腦啡肽是多肽的實(shí)驗(yàn)；

?探究性實(shí)驗(yàn):課題：探究……對(duì)……的影響

結(jié)論：如果……，則說(shuō)明……

如：探究尿液中是否含有葡萄糖；探究食鹽對(duì)草履蟲的影響。

審題基本思路

1擬定課題名稱解題思路：分清實(shí)驗(yàn)類型，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话阒苯釉陬}干中直接體現(xiàn)

課題名稱一般需結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理

常用模板：驗(yàn)證.....（從題干中獲得）

1.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)

材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題：

⑴請(qǐng)擬定該實(shí)驗(yàn)的課題名稱：

驗(yàn)證赤霉素對(duì)某大豆品種的矮特性具有抑制作用

本題涉及到的實(shí)驗(yàn)原理：赤霉素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用

審題基本思路

:演理?國(guó)璇蕨15"?酒了!因變量（即反應(yīng)變量）（果）?

!指實(shí)驗(yàn)中人為改變的變量！!指由自變量引起的變化和結(jié)果j

實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有直接體現(xiàn)，需把題干中提出的問題陳述出來(lái)

課題必須體現(xiàn)自變量和因變量之間的關(guān)系和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

常用模板：探究自變量對(duì)因變量的影響（或關(guān)系）

例2為了了解酒精對(duì)細(xì)胞的毒害作用，某研究性學(xué)習(xí)小組開展了探究實(shí)

驗(yàn)……請(qǐng)分析回答下列問題。

探究不同的酒精溶液濃度對(duì)細(xì)胞成活率的影響

審題基本思路

(2017?全國(guó)in,T32)已知某種昆蟲的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、

正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系:

①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，

回答下列問題：

⑴若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。

(要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

錯(cuò)例：選擇①X②進(jìn)行雜交，及自由交配得到F2,F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例

為9：3：3：1,說(shuō)明A/a和B/b這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。再分別進(jìn)

行②X③、①X③雜交，各雜交組合的F?中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為

9：3：3：1,說(shuō)明這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)染色體上。

審題基本思路

(2017?全國(guó)in,T32)已知某種昆蟲的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、

正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系:

①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，

回答下列問題：

⑴若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。

(要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

選擇①義②、②X③、①X③三個(gè)雜交組合，分別得到F］和F2,若各

雜交組合的F?中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1,則可確定這三對(duì)等位

基因位于三對(duì)染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對(duì)等位基因不分別位于

三對(duì)染色體上

探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比較

探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)證研究對(duì)象的已

實(shí)驗(yàn)探索研究對(duì)象的未知屬性、特征

知屬性、特征以及

目的以及與其他因素關(guān)系與其他因素的關(guān)系

假設(shè)一般采用“如果A,則B”的

形式表述，是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理因結(jié)論是已知的，

實(shí)驗(yàn)

論、事實(shí)，對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)因此不存在假設(shè)問

假設(shè)

想出一種或幾種可能性的答案、題

解釋

分組編號(hào)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求取樣隨機(jī)分組，一般要有實(shí)驗(yàn)

組和對(duì)照組，遵循等量原則，隨機(jī)原則；編號(hào)是為了避

免重復(fù)和混淆。

實(shí)驗(yàn)處理：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的設(shè)計(jì)是對(duì)自變量的處理，

實(shí)驗(yàn)對(duì)無(wú)關(guān)變量應(yīng)設(shè)置在相同的條件下，以免影響自變量對(duì)

過(guò)程實(shí)驗(yàn)效果的影響

培養(yǎng)（處理）和關(guān)觀察：實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組在相同條件下

培養(yǎng)或反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

預(yù)期結(jié)果和得出結(jié)論

探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

未知，分類討論描述已知，應(yīng)準(zhǔn)確描述

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢拢ú豢膳c探

對(duì)應(yīng)假設(shè)，分類討論。

預(yù)測(cè)究性的結(jié)果預(yù)測(cè)相混）

根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖龀隹隙ńY(jié)論

進(jìn)行分析

審題基本思路

（2017新課標(biāo)1,T29,10分）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病

毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新

病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。

假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法

,以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡(jiǎn)要寫

出（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印

證的甲、乙兩個(gè)組）

實(shí)驗(yàn)方法放射性同位素標(biāo)記

實(shí)驗(yàn)對(duì)象體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞-題干

實(shí)驗(yàn)類型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。

實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組-

實(shí)驗(yàn)原理用放射線同位素標(biāo)記特征性堿基一一思考

審題基本思路

（2017新課標(biāo)1,T29,10分）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病

毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新

病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。

假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法

,以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡(jiǎn)要寫

出（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印

證的甲、乙兩個(gè)組）

（1）思路

甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嗑咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。

培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并監(jiān)測(cè)其放射性。

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺暗咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒

o培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并監(jiān)測(cè)其放射性。

（2）結(jié)果7s■結(jié)

若甲組收集的病毒有放射性，乙組無(wú)，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。

審題基本思路

2.準(zhǔn)確寫出實(shí)驗(yàn)原理

實(shí)驗(yàn)原理就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)

⑴實(shí)驗(yàn)原理一般由三段組成：自變量和因變量的關(guān)系+因變量的觀

測(cè)指標(biāo)+實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述。

⑵自變量的作用原理，即“為什么這么做”。

要密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)?zāi)康募邦}干信息，注意充分利用題干的提示或聯(lián)系

教材某結(jié)論性語(yǔ)句。

⑶因變量的檢測(cè)原逅，即“為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象“O

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

（2020年山東卷T22,節(jié)選）科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置

光纖，通過(guò)特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電

信號(hào)，從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。

該腦-脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫，調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)

元細(xì)胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

刺激Na+通道光敏蛋白

激活

下丘腦一―?脾神去甲^腎一T細(xì)胞―細(xì)胞

CRH神經(jīng)元經(jīng)元上腺素f

圖1圖2

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步:

(4)已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料及用具，設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測(cè)

儀器等。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：o

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：o

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小

鼠的脾神經(jīng)切斷作為實(shí)驗(yàn)組，另一組作為對(duì)照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量

的N抗原：一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量

預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

⑴審題、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翘骄啃詫?shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)預(yù)期和

結(jié)論），區(qū)分自變量和因變量

⑵分析實(shí)驗(yàn)材料、儀器、試劑，明確不做要求的操作，思考所提供材料、儀器、

試劑的用途、使用方法；

⑶根據(jù)預(yù)期結(jié)果確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，確定是否需要條件對(duì)照；

⑷施加自變量，即實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理的差異，這種差異是唯一的。通常如果只

需二個(gè)實(shí)驗(yàn)組的，考慮用“加法“或”減法”，（如激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的注射法、

飼喂法、手術(shù)切除法等方法），如果需要多仝實(shí)驗(yàn)組的，考慮高中低的設(shè)置，或

（濃度、溫度、pH、CO2濃度、光照強(qiáng)度等）梯度設(shè)置、或不同種類設(shè)置。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

⑸書寫實(shí)驗(yàn)步驟的關(guān)鍵詞（化繁為簡(jiǎn)、應(yīng)對(duì)有序）

第一步：取材、材料是否需要預(yù)處理、分組、編號(hào)等

第二步：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組施加變量，控制變量

第三步：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、進(jìn)行測(cè)量、記錄、數(shù)據(jù)處理和表達(dá)

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)一般是文字?jǐn)⑹觥⒆鴺?biāo)曲線和設(shè)計(jì)表格三種類型，另柱形圖），

注意校正數(shù)據(jù)、取平均值等減小實(shí)驗(yàn)誤差

第四步：實(shí)驗(yàn)預(yù)期，得出結(jié)論：

如果是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：預(yù)期是肯定，結(jié)論是對(duì)假設(shè)的肯定或否定；

如果是探究性實(shí)驗(yàn)：預(yù)期是不確定的，有多種可能，一般有肯定、否定和中間預(yù)

期，結(jié)論也是不確定的，一般使用“如果…，貝！J…”或“若…，貝!）…”句式

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

⑹書寫（由簡(jiǎn)入細(xì)、關(guān)注細(xì)節(jié)）

①取材、編號(hào)

動(dòng)物材料：要說(shuō)明“健康的、體重、年齡（月齡、日齡）、性別、生長(zhǎng)發(fā)育狀況

（生理狀況）相同”

植物材料：要說(shuō)明“長(zhǎng)勢(shì)相同、生理狀況相同”

溶液：“大小相同的試管（或其他器具）”“加入等量適宜濃度的某溶液（或已

知濃度）”

實(shí)驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3…或A、B、C……或甲、

乙、丙……等加以編號(hào)便于區(qū)分

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

⑹書寫（由簡(jiǎn)入細(xì)、關(guān)注細(xì)節(jié)）

②注意材料是否需要預(yù)處理。如驗(yàn)證植物在光下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)中，植物的

“饑餓處理”,葉片的“酒精煮沸處理”等，注意編號(hào)，減少文字量。

③消除控制平衡無(wú)關(guān)變量的影響：“等量、適量、隨機(jī)分組、分成數(shù)量相等、適

宜的條件”等

④在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語(yǔ)言表達(dá)。

如：“一段時(shí)間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”等。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

⑹書寫（由簡(jiǎn)入細(xì)、關(guān)注細(xì)節(jié)）

⑤敘說(shuō)中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)，不能用含糊的口語(yǔ)。

如：“等量的”不宜說(shuō)成“一樣多的”；“振蕩”不宜說(shuō)成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”

等等。“不變藍(lán)”不等于“無(wú)色”或“沒有顏色變化”，“褪色”說(shuō)成“無(wú)色”，

另外“不變”也不能說(shuō)成“無(wú)現(xiàn)象”等等。

⑥注意避免“詞不達(dá)意”AABA：

口?I

如圖：“分別在甲、乙兩試管中加入A、

B物質(zhì)”是否正確？

U乙

甲甲乙

圖二圖三

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的一般步驟

合理設(shè)計(jì)操作過(guò)程科學(xué)性原則

①溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用？

②向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢？

③酶促反應(yīng)的試管如何加熱？是直接加熱，還是水浴保溫？

④用酒精溶解葉中葉綠素時(shí)，酒精直接加熱，還是隔水加熱？

⑤使甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作？是飼喂，

還是注射？

⑥不同的情況下要合理地選用不同的水。如：清水、池水、涼開水、蒸儲(chǔ)水、生

理鹽水……等等

實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題（改錯(cuò)題）應(yīng)對(duì)策略：高考題目中，也經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)糾錯(cuò)題。此類題

目在制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)違背了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，除了要對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)

驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想，有一條清晰的思路，注意操作的可行性之外，還要注意遵循

以下基本事項(xiàng)：

（1）看有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。（2）看實(shí)驗(yàn)是否遵循實(shí)

驗(yàn)設(shè)計(jì)中的相關(guān)原則：①科學(xué)性原則；②單因子變量原則；③平行重復(fù)原則（3）

看實(shí)驗(yàn)步驟的順序是否合理，步驟是否完整。（4）看實(shí)驗(yàn)儀器、藥劑的使用的

是否合理。藥劑的配備、使用及用量的大小。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證是否合理。

真題演練

例(2021年山東卷T23,節(jié)選)：過(guò)度緊張、焦慮等刺激不僅會(huì)導(dǎo)致毛囊細(xì)胞數(shù)量減少引

起脫發(fā)，也會(huì)導(dǎo)致黑色素細(xì)胞減少引起頭發(fā)變白。利用黑色小鼠進(jìn)行研究得出的相關(guān)調(diào)

節(jié)機(jī)制如圖所示。

度

過(guò)

張

緊

慮

保

HFSC:毛囊細(xì)胞干細(xì)胞C:癌皮質(zhì)激素-----?促進(jìn)②：調(diào)節(jié)過(guò)程

McSC:黑色素鈿胞干細(xì)胞死:去甲腎上激素-----抑制

(3)已知長(zhǎng)期束縛會(huì)引起小鼠過(guò)度緊張、焦慮。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)機(jī)制中長(zhǎng)期束

縛及腎上腺對(duì)黑毛小鼠體毛的影響。

實(shí)驗(yàn)思路：O

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：O

真題演練

⑴審題

實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

自變量：中長(zhǎng)期束縛及腎上腺

因變量：黑毛小鼠體毛的影響

⑵分析實(shí)驗(yàn)材料、儀器、試劑，明確不做要求的操作，思考所提供材料、儀器、試劑的

用途、使用方法；

⑶根據(jù)預(yù)期結(jié)果確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，確定是否需要條件對(duì)照；

對(duì)照組：

實(shí)驗(yàn)組：

⑷施加自變量，

歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法

(1)增加水中氧氣---泵入空氣；吹氣；放入綠色植物

(2)減少水中氧氣——容器密封；油膜覆蓋；用涼開水

(3)除去容器中CO2——NaOH溶液

(4)除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境中

(5)除去葉中葉綠素——酒精水浴加熱

(6)除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾——給植株遮光

(7)得到單色光——棱鏡色散；彩色玻璃(薄膜)濾光

(8)獲得單一的細(xì)胞器——細(xì)胞勻漿超速離心

(9)動(dòng)物細(xì)胞破裂一一蒸緇水滲透脹破；攪拌；離心

(10)殺滅細(xì)菌------煮沸；烘烤；酒精；高濃度NaQ;含青霉素培養(yǎng)基

(11)控制容器的溫度——用保溫瓶或絨棉來(lái)隔熱，避免生物所產(chǎn)生的熱會(huì)散失

至四周。或用水浴加熱、恒溫箱保溫。

(12)避免種子上的微生物影響——實(shí)驗(yàn)前利用福爾馬林等對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行消

毒。

歸納：實(shí)驗(yàn)藥品與試劑

HC1:①根尖細(xì)胞的解離

②改變?nèi)芤旱膒H

③配制解離液的HC1濃度：15%

④觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的HC1濃度：8%

CaCO3:中和有機(jī)酸，防止葉綠素的破壞

SiO2：使研磨充分

斐林試劑:可溶性還原性糖的鑒定

（顏色變化：淺藍(lán)色一棕色一成紅色）

蘇丹m、w：脂肪的鑒定

（蘇丹in染色后橘黃色，蘇丹w染色后紅色）

雙縮酥試劑:蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色紫色）

二苯胺試劑:鑒定DNA（反應(yīng)顏色：藍(lán)色）

龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液:堿性染料，使染色體著色

甲基綠、叱咯紅：

對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，噬羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色

健那綠:專一染線粒體的活體染色劑

澳麝香草酚藍(lán):鑒定鑒定CO2（堿性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈黃色）

桃色的重輅酸鉀溶液:檢驗(yàn)酒精，在酸性條件下與重絡(luò)酸鉀反應(yīng)，變成灰綠色。

總結(jié)

實(shí)審“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.....找“四要素”

，審題思路Y息?才最美，?......斷“組數(shù)”

a

訛I多交量實(shí)?.....逐一破

計(jì)

[①取材料分組并編號(hào)；

?

的實(shí)驗(yàn)步驟<②根據(jù)對(duì)照性原則處理材料;

M

V③觀察結(jié)果、記錄數(shù)據(jù)

X

方I答題要點(diǎn)1[①自變量的操縱；

法I實(shí)驗(yàn)思路J②觀測(cè)指標(biāo)的檢測(cè)；

③得出結(jié)論的依據(jù)

真題訓(xùn)練

（2020年浙江7月選考，T30,10分）欲研究生理溶液中K+濃度升高對(duì)蛙坐骨神

經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na+濃度升高對(duì)其動(dòng)作電位的影響。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)思

路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。

（要求與說(shuō)明：已知蛙坐骨神經(jīng)纖維的靜息電位為-70mV,興奮時(shí)動(dòng)作電位從

去極化到反極化達(dá)+30mV。測(cè)量的是膜內(nèi)外的電位變化。K+、Na+濃度在一定

范圍內(nèi)提高。實(shí)驗(yàn)條件適宜）

回答下列問題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

組1：將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中，測(cè)定其靜息電位和刺激后的動(dòng)作電位

，并記錄。將神經(jīng)纖維分別置于K+濃度依次提高的生理溶液b、c中，測(cè)定其靜

組2：_____息電位，并記錄。

組3：將神經(jīng)纖維分別置于Na+濃度依次提高的生理溶液d、e中，測(cè)定其刺激后

的動(dòng)作電位，并記錄。

對(duì)上述所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理