幼兒園中班《動(dòng)物的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園中班《動(dòng)物的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景幼兒園中班階段是孩子對(duì)世界認(rèn)識(shí)逐漸增加的時(shí)期，而動(dòng)物也是孩子接觸最多的生命體。在幼兒園階段，孩子需要學(xué)習(xí)如何尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，并且了解動(dòng)物的自我保護(hù)能力。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)的主題定為“動(dòng)物的自我保護(hù)”，旨在幫助孩子掌握一些基本的動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，提高孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)物自我保護(hù)的原理和實(shí)踐；了解常見(jiàn)的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)；增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)和能力；提高孩子的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容：動(dòng)物的生存環(huán)境；動(dòng)物自我保護(hù)的方式；常見(jiàn)的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。教材：1.《自然》雜志；2.卡通動(dòng)物形象：如下圖所示。動(dòng)物卡通圖片動(dòng)物卡通圖片教學(xué)方法本次教學(xué)設(shè)計(jì)采用小組互動(dòng)方式和教師引導(dǎo)的教學(xué)方法。小組互動(dòng)：把中班分為若干小組，每組由3-4名同學(xué)組成。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)小組都需要有老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，老師負(fù)責(zé)排練和策劃課程，并通過(guò)互動(dòng)的方式讓孩子們理解內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第一步：準(zhǔn)備工作教師準(zhǔn)備好課程所需的黑板、筆、教材和卡通動(dòng)物形象等工具；課前準(zhǔn)備好各小組的任務(wù)，如：小組口號(hào)、主題畫(huà)、小組演講、主題動(dòng)畫(huà)等。第二步：課程引導(dǎo)教師播放一段卡通動(dòng)物保護(hù)的短片，讓孩子們對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方式有初步的了解；教師通過(guò)黑板圖像，在黑板上上展示不同動(dòng)物的生存環(huán)境和保護(hù)方式，讓孩子們自主識(shí)別，感知自然之美；孩子們通過(guò)小組互動(dòng)來(lái)分享自己對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的想法，口號(hào)等；每個(gè)小組通過(guò)黑板記錄，上傳自己的小組作品，如故事板、卡通形象等。第三步：課程體驗(yàn)孩子們通過(guò)教師引導(dǎo)，在教室內(nèi)探險(xiǎn)，邊行走、邊搜索、邊發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的自我保護(hù)方式；每個(gè)小組需要在一個(gè)特定的場(chǎng)景中發(fā)揮想象力，并通過(guò)手工創(chuàng)意活動(dòng)、作為團(tuán)隊(duì)完成自己的動(dòng)物保護(hù)作品。第四步：個(gè)人表現(xiàn)每個(gè)小組通過(guò)在前面闡述的故事板、卡通形象等方式展示成果結(jié)果；教師最后總結(jié)并回答大家的問(wèn)題。第五步：結(jié)課教師進(jìn)行一次全面的總結(jié)與反思，對(duì)課程內(nèi)容的進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法直觀評(píng)價(jià)：觀察每個(gè)小組的作品，是否豐富、生動(dòng)；口頭評(píng)價(jià)：每個(gè)小組可以口頭評(píng)價(jià)其他小組的成果；社會(huì)評(píng)價(jià)：舉行小型的公共講演，并讓家長(zhǎng)傳送反饋意見(jiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的申請(qǐng)表及作品都是完成的；成果和使用的畫(huà)面達(dá)到縮放比例和主題的要求；運(yùn)用合適的色彩，合理放置畫(huà)面、視覺(jué)延伸、視覺(jué)比率均達(dá)到規(guī)范?？偨Y(jié)通過(guò)這次教學(xué)，孩子們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)知識(shí)有了初步的了解。教師在教學(xué)中采用了小組互動(dòng)和引導(dǎo)式的教學(xué)方法，提高了孩子們的創(chuàng)造性思維和自我保護(hù)