做負(fù)責(zé)任的人 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

6.2做負(fù)責(zé)任的人

“用什么料，充什么菜?！奔偃缡且粋€(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。——楊絳知道承擔(dān)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利，還要付出一定的代價(jià)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。理解自覺承擔(dān)責(zé)任的意義，做負(fù)責(zé)任的人。目標(biāo)導(dǎo)航運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材69—70頁老師表揚(yáng)你的黑板報(bào)辦得好，其實(shí)你知道這次曉杰同學(xué)付出最多，自己只是協(xié)助而已。如實(shí)告訴老師曉杰的付出。在以下情景中，你會(huì)怎樣做？你買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你?？吹接腥笋{車撞人后逃逸。把多找的錢還給店主。我會(huì)記住車牌號(hào)后報(bào)警，并去救助被撞的人。不言代價(jià)與回報(bào)探究與分享教材70—71頁我選擇的責(zé)任是什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？我選擇的責(zé)任是什么？參與班級(jí)管理，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？可能付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到埋怨和責(zé)備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？擔(dān)任班委，參與班級(jí)管理，能夠使自身的能力得到鍛煉和提升，以及學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，而且如果做得好，還可以獲得大家的肯定和贊揚(yáng)，從而提升自己的自信心。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？無論是誰，承擔(dān)責(zé)任都意味著付出一定的代價(jià)，所以沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：付出時(shí)間、精力和金錢。因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2.作出合理的選擇，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任二、我承擔(dān)我無悔我承擔(dān)

我無悔術(shù)后的重生2015年6月，杜富國主動(dòng)請(qǐng)纓參加中越邊境掃雷任務(wù)，3年多時(shí)間累計(jì)進(jìn)出雷場(chǎng)1000余次，排除地雷和爆炸物2400余枚。2018年10月11日，在排雷作業(yè)時(shí)，面對(duì)一枚局部露出地面的加重手榴彈，他對(duì)同組的戰(zhàn)友說“你退后，讓我來”在他獨(dú)自上前查明情況時(shí)，手榴彈突然爆炸。生死瞬間，杜富國用身體護(hù)住后面的戰(zhàn)友，自己卻失去了雙手雙眼。我承擔(dān)

我無悔忠誠使命英勇無畏3.如何承擔(dān)不可推卸的責(zé)任？①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②我們無法改變自己在生活和工作中的位置,但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。(對(duì)待不可推卸的責(zé)任,要學(xué)會(huì)承擔(dān)。)你還能列舉出其他承擔(dān)責(zé)任？不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人嗎？在我們身邊有許許多多“我承擔(dān)，我無悔”的人二、我承擔(dān)、我無悔

在我們的周圍,有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)橛兴麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望?！澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人為我們負(fù)重前行”。

4.自覺承擔(dān)責(zé)任有什么意義？①在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。②正因?yàn)橛兴麄冇掠诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官、黑土麥田公益(ServeforChina)聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他選擇回到祖國農(nóng)村服務(wù)，至今已是第六個(gè)年頭。案例展示1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來她堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。1969年一月開始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)，190多個(gè)樣品，2000多張卡片，她查閱大量文獻(xiàn)，借鑒了古代用藥的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了多種提取的方法，終于在1971年從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物。而從發(fā)現(xiàn)到完善再到被世界認(rèn)可，期間又經(jīng)過了幾十年的時(shí)間，其中艱苦不為人知。（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質(zhì)？①高度的社會(huì)責(zé)任感，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神；②敬業(yè)、誠信、等良好的道德素質(zhì)；③愛國主義情操。（2）他們的行為有什么社會(huì)意義？他們的行為在社會(huì)上充滿了正能量，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。②對(duì)于那些不是我們自愿選擇的責(zé)任，我們?nèi)匀灰杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能把事情做得很出色。課堂筆記5.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？P71-73①對(duì)于我們自愿選擇的責(zé)任，一旦作出選擇，就應(yīng)義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。③無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。做負(fù)責(zé)任的人不言代價(jià)與回報(bào)2.如何對(duì)待自愿選擇的責(zé)任?1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)我承擔(dān)我無悔5.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？3.如何對(duì)待非自愿選擇的責(zé)任?4.為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？1.下列屬于承擔(dān)責(zé)任時(shí)付出代價(jià)的有（）①小剛常年幫助孤寡老人，因此失去了很多娛樂時(shí)間②校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力比賽中，小明出現(xiàn)失誤受到同學(xué)們的埋怨③小強(qiáng)為了辦板報(bào)而錯(cuò)過了和媽媽去公園游玩的機(jī)會(huì)④小云獲得了全校演講比賽冠軍，全班同學(xué)對(duì)他表示祝賀A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A2．古人云：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度?！睂?duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，要提升擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，做到敢?dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。這啟示我們（）①義無反顧地地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任②提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力③根據(jù)代價(jià)與回報(bào)，有選擇地履行社會(huì)責(zé)任④遇到大事、難事時(shí)才要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任A.①②B.②③C.①④D.③④A3．“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。教師們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（）A．他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào) B．他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任C．他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià) D．他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為凸顯個(gè)人利益B4、“我站在風(fēng)起的夜里，忍不住難舍的淚滴。懷抱著襁褓中的寶貝，目送心中牽掛的你！你堅(jiān)定信念把責(zé)任承擔(dān)奔赴那沒有硝煙的前線：你帶著天使的微笑，你盡到了醫(yī)者仁心……”《天使仁心》這些歌詞告訴我們，勇于擔(dān)責(zé)（

）①既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提②可以為自己贏得信任，讓自己被賦予更大的責(zé)任③必定獲得更多的回報(bào)④獲得他人的認(rèn)可與尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④

D．①③④C5、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年