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文檔簡介

和中國教師教育網(wǎng)精英

聊天大視野.鏡下教師教育玩游戲捉迷藏教學(xué)游戲一

語文背課文嘗試用手中現(xiàn)有移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)課文背景：小學(xué)三年級(jí)語文百花園6-----語文版《一個(gè)小山村的故事》按照課文要求背誦第一段以前是怎么做的？怎樣優(yōu)化傳統(tǒng)做法？請分享您的結(jié)果。作業(yè)：教學(xué)游戲二 英語造句寫短文英語教學(xué)課文：《水長城游記》造句：…..I(me)……you……she……together嘗試用手中現(xiàn)有移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)課文：

短句改錯(cuò)造句思考題：玩過“足記”嗎？想想看，還有能用在英語教學(xué)中的APP嗎？討論一從“外交家”到“教育家”/s?__biz=MzA3MTA5NTYzOQ==&mid=210661272&idx=2&sn=1d53917da653782b50b45eefb6d29be6&scene=1&srcid=0928qNhPknuCt9i4lGLbpPmV#rd有中國特色的教師繼續(xù)教育掃描二維碼，閱讀文章從第三只眼看出……怎樣看待“處長經(jīng)濟(jì)”？助力處長實(shí)現(xiàn)政府教育計(jì)劃。從游說營銷到專家建議：學(xué)干玩他們用手比劃，我們用思維說話討論二教育專家的必經(jīng)之路準(zhǔn)教育家必學(xué)科目起碼也是個(gè)準(zhǔn)專家！學(xué)習(xí)掌握前沿教師培訓(xùn)理念、方法；走進(jìn)一線教師、學(xué)生；熟練、創(chuàng)造性應(yīng)用信息技術(shù)；……討論三能力提升工程關(guān)鍵詞優(yōu)化課堂教學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法促進(jìn)專業(yè)發(fā)展有點(diǎn)可怕的T系列！方法------碎片化、移動(dòng)化聚焦課堂

力接地氣

體驗(yàn)為先

借力推進(jìn)

應(yīng)用為上問題四------“跳出互聯(lián)網(wǎng)”趨于嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)教育資源的同質(zhì)化互聯(lián)網(wǎng)+and設(shè)計(jì)思維？批判與創(chuàng)造有自己的特色！速度與激情7只有想不

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