二年級體育籃球原地運球資料課件

二年級體育籃球原地運球優(yōu)選二年級體育籃球原地運球指導思想本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。教材分析這一教學內容主要是讓學生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調，提高手控制球的能力，原地運球技術的掌握能夠很好的為行進間運球打好基礎。學情分析二年級學生正處在生長發(fā)育的敏感期，他們好動、善于表現(xiàn)，手指關節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。重點、難點重點：正確的運球手型難點：上下肢協(xié)調配合學習目標認知目標：能知道原地運球的動作方法和要領。技能目標：使大部分學生能夠手型正確，動作柔和，手眼并用連貫協(xié)調的運球。情感目標：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。教法和學法為了完成本課的學習目標，在教學中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學方法；學生主要以觀察、思考、體驗，合作練習為主，課堂中針對學生的學練情況進行即時評價和激勵性評價。下一個同學同前一個同學，最快完成的小組獲勝。本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。第三大大縮短了教師挨個收球的時間。本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。二年級體育籃球原地運球第三，結束部分，身心放松總結階段。第三，結束部分，身心放松總結階段。請2-3名學生進行展示，引導學生給予評價，指出其優(yōu)缺點，最后教師進行評價總結。各隊排頭同學快速將圈內的籃球往后傳遞給后面同學，規(guī)定后排同學每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。第一，準備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。技能目標：使大部分學生能夠手型正確，動作柔和，手眼并用連貫協(xié)調的運球。第三大大縮短了教師挨個收球的時間。優(yōu)選二年級體育籃球原地運球大大縮短了給學生挨個發(fā)球的時間。第三，結束部分，身心放松總結階段。第一是復習鞏固本課的教學內容，并以此為基礎加以拓展，嘗試行進間的運球。各隊排頭同學快速將圈內的籃球往后傳遞給后面同學，規(guī)定后排同學每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。方法：四列縱隊前面分別放置兩個呼啦圈，圈內放置與各隊人數相同數量的籃球。教學過程第一，準備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。第二，基本部分，掌握技能，發(fā)展能力階段。第三，結束部分，身心放松總結階段。準備部分整隊報數介紹本課學習內容安排見習生競賽游戲：傳球比快球性練習傳球比快方法：四列縱隊前面分別放置兩個呼啦圈，圈內放置與各隊人數相同數量的籃球。各隊排頭同學快速將圈內的籃球往后傳遞給后面同學，規(guī)定后排同學每人手上只能拿球一個，最后判定最快傳遞完籃球的隊伍獲勝。游戲目的第一.起到熱身的效果第二.使學生人手有一個球第三.大大縮短了給學生挨個發(fā)球的時間。球性練習舒展手指關節(jié)持球拉伸頸部繞環(huán)腰部繞環(huán)膝部繞環(huán)左右手來回撥球球性練習目的讓學生手指感知籃球活動各關節(jié)為籃球原地運球教學做好鋪墊基本教學部分講解、示范原地運球的動作要領，（以右手運球為例），兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象基本教學部分教學生說口訣“兩腳前后站，屈膝手張開，大臂帶小臂，上下按拍球“。并組織學生右手持球說口訣進行原地運球練習，練習中反復提醒學生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點，要求學生大聲喊出口訣，加深學生的印象?；窘虒W部分讓學生在練習運球的同時，觀察老師的手勢，并根據手勢大聲喊出其表示的數字，這么做的目的就是要引導學生養(yǎng)成運球時眼看前方的好習慣?；窘虒W部分組織學生左右手交替練習，每組運球100次，鼓勵學生左右手協(xié)同發(fā)展?；窘虒W部分請2-3名學生進行展示，引導學生給予評價，指出其優(yōu)缺點，最后教師進行評價總結。結束部分競賽游戲：花樣接力放松操課后小結為了完成本課的學習目標，在教學中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學方法；這一教學內容主要是讓學生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調，提高手控制球的能力，原地運球技術的掌握能夠很好的為行進間運球打好基礎。第三，結束部分，身心放松總結階段。第一是復習鞏固本課的教學內容，并以此為基礎加以拓展，嘗試行進間的運球。本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。情感目標：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。優(yōu)選二年級體育籃球原地運球第二用游戲競賽的形式來結束本堂課，激發(fā)了學生的學習興趣。第三，結束部分，身心放松總結階段。本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。認知目標：能知道原地運球的動作方法和要領。第一，準備部分，激發(fā)興趣，熱身活動階段。第二，基本部分，掌握技能，發(fā)展能力階段。為籃球原地運球教學做好鋪墊第三大大縮短了教師挨個收球的時間。花樣接力方法：學生各持一籃球成4列縱隊站好，排頭從起點快速運球至前方4米標志物處做腰部繞環(huán)一次，并再次快速運球至前方3米呼啦圈處，把手中籃球穩(wěn)穩(wěn)放置圈內（注：每個呼啦圈內最多放入8個籃球），迅速原路跑回并與下一個同學擊掌，然后站于隊尾。下一個同學同前一個同學，最快完成的小組獲勝。游戲目的第一是復習鞏固本課的教學內容，