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第頁共頁網(wǎng)絡課程開發(fā)流程(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的缺乏,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,吧網(wǎng)絡課程開發(fā)流程篇一買方:_______________(簡稱乙方)身份證號碼:_____________________根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的根底上,就乙方向甲方購置房產(chǎn)簽訂本合同,以資共同信守執(zhí)行。第一條乙方同意購置甲方擁有的座落在______縣_____區(qū)________________________擁有的房產(chǎn)(別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店面),建筑面積為_____平方米。(詳見土地房屋權(quán)證第_______________號)。第二條上述房產(chǎn)的交易價格為:單價:人民幣________元/平方米,總價:人民幣___________元整(大寫:____佰____拾____萬____仟____佰____拾____元整)。第三條付款時間與方法:1、首付款人民幣____拾____萬____仟____佰____拾____元整給甲方,剩余房款人民幣____________元整甲乙雙方同意以一年之內(nèi)付余款方式付款。假如房屋出現(xiàn)任何質(zhì)量或其他問題,一切責任有甲方負責。第四條甲方應于收到乙方首付房款之日起將交易的房產(chǎn)全部交付給乙方使用,并應在交房當日將一切費用結(jié)清。第七條本合同主體1.甲方是____________共______人,委托代理人________即甲方代表人。2.乙方是____________,代表人是____________。第八條本合同如需辦理公證,經(jīng)國家公證機關(guān)____公證處公證。第九條本合同一式份。甲方產(chǎn)權(quán)人一份,甲方委托代理人一份,乙方一份,________公證處各一份。第十條本合同發(fā)生爭議的解決方式:在履約過程中發(fā)生的爭議,雙方可通過協(xié)商、訴訟方式解決。第十一條本合同未盡事宜,甲乙雙方可另行約定,其補充約定經(jīng)雙方簽章與本合同同具法律效力。第十二條雙方約定的其他事項:出賣方(甲方):_________________購置方(乙方):__________________身份證號碼:__________________身份證號碼:___________________地址:___________________地址:____________________郵編:___________________郵編:____________________電話:___________________電話:____________________代理人(甲方):_________________代理人(乙方):_________________身份證號碼:___________________身份證號碼:___________________見證方:鑒證機關(guān):地址:郵編:電話:法人代表:代表:經(jīng)辦人:日期:年月日鑒證日期:_______年____月____日網(wǎng)絡課程開發(fā)流程篇二編號:_________甲方:____________大學〔以下簡稱甲方〕乙方:________________〔以下簡稱乙方〕為促進網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)在教學中的科學運用,有效推動學校本科教育觀念的更新、教學形式的變革和教學質(zhì)量的進步,甲乙雙方根據(jù)教育部20__年4號文件精神,經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本協(xié)議,共同遵循以下各項條款:一、根本權(quán)利和義務甲乙雙方應合理規(guī)劃、共同協(xié)商確定現(xiàn)代教育技術(shù)應用的課程、方式方法及實現(xiàn)目的。其中本協(xié)議中進展課件開發(fā)的課程分三個層次:校級建立課程由乙方確定,甲方認定;院級建立課程由甲方確定,乙方認定;老師自發(fā)建立課程由甲方認定即可。乙方根據(jù)本協(xié)議簽訂課程的建立情況提供經(jīng)費支持,組織學校教學委員會下設的教學改革與建立小組參與課件開發(fā)及應用的檢查驗收,并給出評定意見;甲方負責課程建立的日常管理,監(jiān)視和支持課課件的開發(fā)及應用,定期組織建立課程的檢查驗收,保證簽訂課程按質(zhì)按量按期完成開發(fā)任務。二、建立目的在優(yōu)化教學內(nèi)容的根底上,發(fā)揮網(wǎng)絡教學及多媒體教學的優(yōu)勢,科學利用powerpoint,authware等多媒體制作工具、flash,dreamwave,frontpage等網(wǎng)頁制作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數(shù)據(jù)庫進展單門或系列課程的課件開發(fā)與應用,課件主要用于老師的輔助教學、學生的自學〔包括預習、復習〕和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止______年底完成以下______門課程的課件開發(fā),并應用于教學實際;乙方承諾在甲方按協(xié)議完成建立目的后總計至少投入_________元用于支持甲方的課件開發(fā)與應用〔撥款說明請參看第六條條款〕。三、建立內(nèi)容1.校級建立課程一般應為至少開設過一學期,教學內(nèi)容穩(wěn)定、學生受益面廣并方案至少在以后____學生中繼續(xù)開設的通識教育根底必修課程〔包含英語類和計算機類的選修課〕、學科根底必修課程,且建立內(nèi)容應涵蓋不同學分數(shù)的同性質(zhì)系列課程的所有教學內(nèi)容。經(jīng)雙方協(xié)商,確定一期校級建立課程如下:┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序號│課程名稱│面向?qū)I(yè)│負責人│備注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│3│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│4│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│5│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│6│││││├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤│說明:工程負責人應為課程組負責人,每個工程負責人只能承當一門課程的建立│└───────────────────────────────────┘網(wǎng)絡課程開發(fā)流程篇三甲方:_______________法定代表人:_______________住所地:_______________乙方:_______________法定代表人:_______________住所地:_______________丙方:_______________法定代表人:_______________住所地:_______________丁方:_______________法定代表人:_______________住所地:_____________________年______月______甲乙丙三方簽訂了合作開發(fā)的《意向書》,各方又按《意向書》同意丁方參加了合作。為了進一步予以明確,現(xiàn)上述各方就共同出資合作開發(fā)________________地塊(______號宗地)的有關(guān)事項協(xié)商達成如下條款:風險告知:需要注意的細節(jié)是要明確找購房合同中,你要購置的房產(chǎn)的真正產(chǎn)權(quán)人終究是誰,這一個對象確實認是購房合同可以成立的一個重要保障。假如房屋真正的產(chǎn)權(quán)人并不是和你簽署合同的這個人,在法律上這份合同的簽署是無效的。通常情況下,在正規(guī)房產(chǎn)商處購置的房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)所屬應該是該樓盤的開發(fā)商。假如是通過中介進展簽約也要看清該中介的資質(zhì)和執(zhí)照,并且一定不要忘記檢查該中介有沒有房產(chǎn)商的正式受權(quán)書,只有這樣才能真確實定該合同有效。一、工程簡況工程名稱為_________________地塊,土地面積______平方米,土地用處為商住綜合用地,土地使用權(quán)出讓年限年。由xx市國土資局以掛牌的形式出讓。目前已經(jīng)由甲方出面競得了土地使用權(quán)并于______年______月______日與______市國土資局簽訂了《______市國有土地使用權(quán)出讓協(xié)議書》。為合作開發(fā)的順利進展,充分發(fā)揮乙方的外鄉(xiāng)優(yōu)勢和品牌效應,現(xiàn)各方同意本合作開發(fā)不再設立工程公司,而是以乙方名義結(jié)合開發(fā)經(jīng)營,有關(guān)手續(xù)由各方共同協(xié)助向政府管理部門辦理;二、各方出資比例、付款方式及收益分配受讓該宗土地使用權(quán)的款項______萬元(包括市政配套費、代建費),其中甲方已出資金額______萬元(于______年______月______日以______形式劃入______賬戶,票據(jù)號碼為:______),丁方已出資金額______萬元(于年月日以形式劃入______賬戶,票據(jù)號碼為:______)乙方出資金額______萬元(于年月日以______形式劃入甲方賬戶,票據(jù)號碼為:______),丙方出資金額______萬元(于年月日以______形式劃入甲方賬戶,票據(jù)號碼為:______),代建費______萬元(由乙丙二方分別承當______萬元)。根據(jù)上述出資,結(jié)合各方前期對合作工程的奉獻情況,各方確定對合作收益的分配比例分別為甲方______%、乙方______%、丙方______%、丁方______%。收益的分配原那么上在合作開發(fā)完畢之后的一個月內(nèi)進展,特殊情況另行商定。三、管理形式合作開發(fā)工程由乙方名義負責施行開發(fā),設立開發(fā)管理委員會,委員會為最高權(quán)利機構(gòu),由5名成員組成,其中甲方2名,乙方、丙方和丁方各______名。四、其他條款1、合作四方競得的土地使用權(quán)證辦入乙方后,各方出資的購地款由乙方逐步予以歸還。2、各方借款計息方法與歸還方式:各方借款年利率均按______%計息,在開發(fā)本錢中列支,計息日期從______年______月______日開場,3、合作各方應嚴格遵守本協(xié)議,任何一方不得違背。4、未盡事項由四方協(xié)商解決,另行書面約定。五、本協(xié)議一式四份,由四方簽字或蓋章后生效,四方各執(zhí)一份。甲方:________________乙方:________________丙方:________________丁方:______________________年______月______日網(wǎng)絡課程開發(fā)流程篇四編號:_________甲方:____________大學〔以下簡稱甲方〕乙方:________________〔以下簡稱乙方〕為促進網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)在教學中的科學運用,有效推動學校本科教育觀念的更新、教學形式的變革和教學質(zhì)量的進步,甲乙雙方根據(jù)教育部20__年4號文件精神,經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本協(xié)議,共同遵循以下各項條款:一、根本權(quán)利和義務甲乙雙方應合理規(guī)劃、共同協(xié)商確定現(xiàn)代教育技術(shù)應用的課程、方式方法及實現(xiàn)目的。其中本協(xié)議中進展課件開發(fā)的課程分三個層次:校級建立課程由乙方確定,甲方認定;院級建立課程由甲方確定,乙方認定;老師自發(fā)建立課程由甲方認定即可。乙方根據(jù)本協(xié)議簽訂課程的建立情況提供經(jīng)費支持,組織學校教學委員會下設的教學改革與建立小組參與課件開發(fā)及應用的檢查驗收,并給出評定意見;甲方負責課程建立的日常管理,監(jiān)視和支持課課件的開發(fā)及應用,定期組織建立課程的檢查驗收,保證簽訂課程按質(zhì)按量按期完成開發(fā)任務。二、建立目的在優(yōu)化教學內(nèi)容的根底上,發(fā)揮網(wǎng)絡教學及多媒體教學的優(yōu)勢,科學利用powerpoint,authware等多媒體制作工具、flash,dreamwave,frontpage等網(wǎng)頁制作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數(shù)據(jù)庫進展單門或系列課程的課件開發(fā)與應用,課件主要用于老師的輔助教學、學生的自學〔包括預習、復習〕和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止______年底完成以下______門課程的課件開發(fā),并應用于教學實際;乙方承諾在甲方按協(xié)議完成建立目的后總計至少投入_________元用于支持甲方的課件開發(fā)與應用〔撥款說明請參看第六條條款〕。三、建立內(nèi)容1.校級建立課程一般應為至少開設過一學期,教學內(nèi)容穩(wěn)定、學生受益面廣并方案至少在以后____學生中繼續(xù)開設的通識教育根底必修課程〔包含英語類和計算機類的選修課〕、學科根底必修課程,且建立內(nèi)容應涵蓋不同學分數(shù)的同性質(zhì)系列課程的所有教學內(nèi)容。經(jīng)雙方協(xié)商,確定一期校級建立課程如下:┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序號│課程名稱│面向?qū)I(yè)│負責人│備注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1│││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2│││││├──┼───────┼─

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