感謝那個為我提燈的人作文寫老師

1/1感謝那個為我提燈的人作文寫老師

屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當月亮被烏云遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……

還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著我的頭，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實老師的內心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬。’即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試著去克服，因為不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來越懂得那句話的含義。是老師，引領我走向正確的路……

還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因為她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯?！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男模肿志渚?，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……

曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無法適應學校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個游戲讓我明白要和同伴攜手共進。

感謝那個為我提燈的人老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……

我不會畏懼黑暗，因為我知道，總有那個人，照亮我前行……

手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的.光明，引著平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變的就是那執(zhí)著的職業(yè)操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。

中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是不可能睡著的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語言和蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的。

但是該認真的時候，老師就會很負責任。初中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學都要會背，個別不是很熟練的同學背熟后去找他背。從此以后，他就放棄了自己大部分的空閑時間，坐在教室里，個別不是很熟練的同學就每天去找他背書，問問題。在他的促動下，我們的語文成績開始上升，我們每個人的語文成績都不錯，差不多都能考得上A。我們的成績，與他的努力，與他放棄自己空閑時間給我們背書是分不開的。

這就是我們努力的語文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室里督促著我們上進學習，成為祖國最驕傲的花朵，我們的語文成績因為他的努力而上升，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責任心。

提燈者終會老去，他們的時光沉淀著我們的道